极为清新。与余为忘年交

,

遭时多故

各天一方。至

正甲辰复会

,

别来又六十余年

,

竟不知其所终” 。所撰长篇小说《三国志通俗演义》《隋唐两朝

志传》《三遂平妖传》《残唐五代史演义 》尚传于世

,

一说《水浒传》也经其“编次”。又撰杂

剧《风云会》《连环谏》《蜚虎子》三种

,

后两 种已佚。

二

初读课文

,

解决字词

1.

学生自读课文

,

读准字 音

,

读通句子

,

遇到喜欢的语句多读几遍。

2.

学 生自学课文生字词

,

可以在文中画出来

,

然后用合适的方法解决生字词。

3 .

教师检查学习效果

,

相机指导。

三

细读课文< /p>

,

了解起因

1 .

教师介绍《草船借箭》的时代背景。

(

出示多媒体

)

东汉末年

,

曹操、刘备、孙权各据一方。当时

,

曹操刚刚打败刘备

,

又派兵进攻孙权

,

于是刘

备和孙权联合 起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。诸葛亮草船借箭的故事

,

在孙、刘联合抗曹的时候发生的。

2.

学生默读第

1

、< /p>

2

自然段

,

看看 从这部分课文中你能了解到哪些信息。

3.

< br>小组交流自学结果

,

派代表汇报

,

全班交流

,

教师相机引导。

(1)

从这部分课文中

,

你了解到什么

?(

周瑜要陷害诸葛 亮

)

(2)

周瑜为什么要陷害诸葛亮

? (

周瑜对诸葛亮心怀妒忌

)

你了解到周瑜 的什么特点

?(

嫉贤妒

能

)

(3)

当时

,

周瑜是吴国的大都督

,

他不知道水上交战用什么 兵器吗

?(

周瑜知道

,

他明知故问

)

周

瑜为什么这样 问

?(

这是周瑜设好的圈套

,

明里共商军事

,

暗里设陷阱害人

)

(4)

周瑜想陷害诸葛亮

,

诸葛亮是怎么做的

?(

出示多媒体< /p>

)

诸葛亮 说

:

“怎么敢跟都督开玩笑

?

我愿意立下军令状

,

三天造不好

,

甘受重罚。”……诸葛

亮喝了几杯酒就走了。

①诸葛亮明知周瑜要害他

,

为什么还要立下军令状呢

?(

诸葛亮为顾全大局

,

不计个人得失

)

②你从中了解到诸葛亮是怎样的人

?(

才智非凡

,

顾全大局

)

(5)

指导分角色朗读课文第

1

、

< br>2

自然段

,

要表现出人物不同的 性格特点。如周瑜表面客气

,

实际暗藏杀机

;

诸葛亮明知周瑜不怀好意

,

却以 大局为重

,

从容镇定

,

胸有成竹。

4.

从课文第< /p>

1

、

2

自然段中

,

我们了解到周瑜想害诸葛亮

,

他步步紧逼

,

把诸葛亮逼入了他设