小班唐诗静夜思教案
七上八下的意思-
小班唐诗静夜思教案
【篇一：小班古诗教案
2<
/p>
】
1
、静夜思（阅读）
活动名称：《静夜思》
活动目标：
1
、能理解图片的内容，学会背古诗：静夜诗。
2
、体验诗中离开家乡的人的思乡之情。
3
、鼓励幼儿大胆地念古诗，培养他们专心学习的习惯。
活动准备：《静夜思》图片、大挂图
活动过程：
一、导入
1
、出示图片
师：小朋友看一看，图片中的诗人在什么地方？做什么？（出示图
片）
幼：自由回答
师：这是一个离开家乡的人，当天黑下来的时候，他就特别的
想自
己的家，想家里的亲人。是不是啊？
幼：是
二、展开：
1
、朗诵古诗：
师：老师这有一首古诗，看看他想家乡的时候是什么样做的？
静夜
思
床前明月光，疑是地上霜，
举头望明月，低头思故乡。
2
、理解字词。
< br>师：疑：怀疑，误认为的意思。举头：抬起头，举是抬的意思。思：
思念，想念、
3
、讲解古诗含义。（根据古诗内容做简单动作）
师：那我们在来看一下这首古诗的意思。
床前明月光：明亮的月光从窗户外照进来。
疑是地上霜：把床前的地映得一片银白，以为是一层白白的霜。
举头望明月：抬头仰望天空，一轮又圆又亮的明月高高悬挂着。
低头思故乡：不由得低头沉思，想起了心中怀念的故乡！
4
、为古诗创编动作，帮助幼儿进一步的掌握。（最少朗读<
/p>
3-4
遍）
师：老师给古诗编上动作，我们加上动作来念古诗。
4
、利用多种形式反复练习诵读（如男生女生分组读）。
三、结束：
师：
“
我是
小诗人
”
诵读比赛，鼓励幼儿积极上台表现。教师讲评，
为幼儿颁发奖品。
2
、静夜思（认字）
活动名称：《静夜思》
活动目标：
1
、能理解图片的内容，学会念古诗：静夜诗。
2
、认识字卡：
“
< br>床、霜、故、望
”
3
、鼓励幼儿大胆地念古诗，培养他们专心学习的习惯。
活动准备：课件：字卡：
“
床、霜、故、望
”
、床、霜的图片
活动过程
一、导入
1
、复习古诗
师：上节课我们学了古诗《静夜思》，你们能够背下来吗？
幼：能
二、展开
1
、教师朗诵古诗，认识字卡：（出示的字卡挂在黑板上）
静夜思
床前明月光，疑是地上霜，
举头望明月，低头思故乡。
师：这首诗的第一句是什么？第一个字又是什么？
幼：床前明月光
< br>，
“
床
”
师：对，第一个字是床，小朋友看这个字宝宝就是床、（
出示字卡）
幼：跟读
“
床
”2
-3
遍
师：第二句是什么？最后一个字是什么？
幼：疑是地上霜，
“
霜
”
师：你们真棒，这个字宝宝是霜（出示字卡）
幼：跟读
“
霜
”2
-3
遍
师：第三句是什么呢？
幼：举头望明月。
师：这句诗里有一个字宝宝，你们看字宝宝来了，它是望（出
示字
卡）
幼：跟读
“
望
”2
-3
遍
师：还有一句诗，你们告诉我好吗？
幼：低头思故乡
师：哦，最后一个字宝宝也来了，它是故（出示字卡）
幼：跟读：
“
故
”2
-3
遍
2
、游戏巩固字卡：
师：老师这有两张图片，我们一起来看一下。（出示第一张图
片）
这是什么？
幼：
“
床
”
师：好，这张图片呢？
幼：自由回答
师：有的小朋友回答对了。它是
“
霜
”
幼：幼儿跟读
“
霜
”
师：你们看老师在干什么？（做向外看的动作）
幼：
“
望<
/p>
”
师：古诗里说望什么？
幼：举头望明月
师：低头思什么？
幼：思
“
故乡
”
三、结束
师：这首古诗的字宝宝你们都记住了吗？
幼：记住了。
师：请小朋友们加上动作来给老师背一下吧！
3
、绝句（阅读）
教学名称：《绝句》
教学目标：
1
、激发幼儿对美好大自然的热爱之情。
2
、在给诗配画的基础上理解古诗的内容，学会整首吟诵。
教学准备：课件、挂图、画有古诗内容的小图片、白鹭、黄鹂
鸟图
片各一张
教学过程：
一、导入
师：小朋友们你们见过黄鹂鸟、白鹭吗？
幼：自由回答
师：今天老师这有两张图片，我们看一下。
二、展开
1
、认识飞禽：
师：我们先来看一下这张图片是什么？（出示黄鹂图片）
幼：自由回答
师：这个是黄鹂鸟，黄鹂：羽毛的颜色非常好看，经常站在树
枝上
展示它动听的歌喉。
它的羽毛漂不漂亮？
幼：漂亮
师：我们再来看一下，这张图片是什么鸟？（出示白鹭图片）
幼：自由回答
师：有的小朋友回答对了。这是白鹭，白鹭是一种水鸟，会用
嘴捉
鱼，当它们成群的飞
上天空的时候，经常是排成一行。
2
、讲解古诗意思
师：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，就是两个黄鹂在翠绿的柳
枝上鸣叫，白
鹭排成行，飞上晴朗的蓝色的天空。
“
窗含西岭千秋雪
”
。西岭：是一个
地方的名字；千秋雪：一年又一
年，几千年都化
不了的雪；窗含：从窗户里向外望去，这些景色好
像含在窗户里一样。幼儿
用手势
当作
“
小窗户
”
，看一看西岭的千秋
雪是
不是含在你的
“
小窗户
”
里了。
“
门泊东吴万里船
”
。东吴：是一个地方的名字，离这
里有几万里路，
这些船有将要
驶向东
吴的，也有从东吴来的，都停在这里；停也叫
停泊，或者直接叫一个字
< br>“
泊
”
；
门外停着将要驶向几万里外东吴的船和从万里东吴驶来的船。
3
、师幼一起朗诵《绝句》。（出示大挂图）
师：现在我来领读一句，小朋友跟读一句，好不好？（最少<
/p>
3-4
遍）
幼：好
绝句
两个黄鹂鸣翠柳
,
一行白鹭上青天
,
窗含西岭千秋雪
,
门泊东吴万里船。
4
、幼儿反复朗读（分组朗读）
三、结束
师：今天我们见过两种飞禽，是什么？
幼：黄鹂、白鹭
师：节假日的时候小朋友可以和爸爸、妈妈一起到动物园去看
一下
这两种飞禽好吗？
幼：好
【篇二：小班古诗儿歌】
（一）经典古诗
小班上学期
《静夜思》