关于高中生学习焦虑症案例及分析
面积怎么算-
关于高中生学习焦虑症案例及
分析
关
于
高
中
生
学
习
焦
虑
症
案
例
及
分
析
姓名：妖非妖
班级：
2010
级文学院
学号：
222
2
关于高中生学习焦虑症案例及分析
摘要：
当今的学生大部分会出现程度
不一的学习焦虑现象，
有外部原因：
学习压
力，考试压力，同学竞争，家长压力，和教师及社会压力
;
内部原因
:
个人自我期
待过高，
自我概念差。
我们应该高度重视学习焦虑症，
这对学生今后一生发展有
至关重要的影响。要进行科学的分析和适当的调控。
关键词
：高中生
学习
焦虑症
调控
一、案例：
王某，女，
19
岁。在省某示范高中读高三。其父母均为高级
工程师，对女
儿关心备至，父亲比较严厉，不苟言笑，母亲待人温和，任劳任怨，但对她
的学
习要求严格。无老人同住。经调查，父母无人格障碍和其它神经症性障碍，家族
无精神疾病历史。
王某性情温顺、内向，不爱交往。小学阶段学习勤奋，成绩优秀，初中阶段
的学习也
较突出。
中考时顺利考入一所省重点中学——省某示范高中。
王
某对自
己很有信心，想通过勤奋和努力，取得比初中时更优异的成绩，争取考上清华、<
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北大等名牌大学。
从进高中校门的第一天，
学习就相当刻苦，
几乎把所有的时间
和精力全部用在了文化学
习上。
然而，
在重点高中高手如云的状况下考试成绩总
是不尽如人意，
几次考试大起大落，
总体在年级
属于中等水平。
为此，
她很着急，
更加
努力学习。在班里，有位女同学每次考试均在年级前三名，进入高三后，她
通过和班主任
交流，
把座位调成了这位女同学的同桌，
目的很明确，
就是以这位
女同学为榜样，
向她学习，
力争赶上全年级优秀的同学。
可是就在最近的一次阶
段考试中，听到同桌奋笔疾书，流畅答题的声音，情绪越来越紧张，原来记得牢
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