希望你长大了

有力气不受欺负。你老家在河北，河北是在黄河以北，所以河南边的

那个省叫河南，洞庭 湖以南叫湖南，以北叫湖北。

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又比如说，有这么一个数 学定理：周长一定的图形，圆围成的面

积最大。所以你看，水壶水桶水碗都是圆的。因为 它需要最少的材料

装进最多的水去。

周长一定，圆面积最大，这 句话等价的意思是说，

如果面积一定，圆的周长最小。

到北海去 过吗

?

往荷花叶子上撩点水，

一个个小 水珠就流下来。

因为水珠的体积是一定的。

要想表面积最小，< /p>

球的表面积最小。你看，八方联系，荷花叶上的小水珠和我们茶壶茶

碗为什么是圆的，一回事儿呀。

在这样联系的过程里，世界上浩瀚的

< br>知识，清澈见底，如一碗清水。

有句话说，如水银泻地，无孔不入。

这个过程使孩子的脑子变成‚水银泻地，无孔不入‛

，浮想联翩，思潮

如涌。

聪明就开始形成了。

聪明的第一个台阶就是灵活，就是活泛啊，当然

这个活泛最后要上升到 哲理的高度。

（二）方法比知识更重要

有人说到学 校就是为学知识，知道三角形的面积怎么算，正方形

的面积是边长平方。

其实比知识更重要的是方法。

否则的话，你会三

角形了 ，会算正方形了，那么菱形呢，再出现个其他的多边形呢。

方

法 将是普遍的，受用一生的。

假如把一个个具体的方法再进行抽象，

归纳成一种思维方式，这就是头脑了。

所以我所致力的事情，是造就

< br>一个强大的头脑，它不是虚的。

要想抽象出来，

就要站在 哲理的高度。

比如说，有去，一定就有回；有左，就应该有右。一个三角形的面积

等于两边的乘积再乘以一个角的正弦；两边有个角，用谁呢，用谁都

不 行，那就只好用第三个角的正弦。

哲学是科学中的科学，如果抽象到那个高度，那学生就能够高屋

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建瓴，深入本质，切中要害。

这样 我们别的工作都好做了，题目也就

不用做那么多了，当然做题相对也是一门学问。

我们只做最精彩的题

目，一题多解，多解归一，多题归一。我教他们从 初一到高三，

6

年

没留过家庭作业。所 以我们每个同学每天都能睡

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个小时左右。

越睡

得多脑子越清楚，看问题越快，越深刻，反过来睡觉就越充足，所以