美国教科书中的三个中国历史人物
武术-
人文关怀与兴趣激发——历史课堂设计中的必备元素
< br>在华师版的群中,和同仁们聊及美国教科书中提及的三个中国人物,总结反思如下:
人物及出处
主要描述
本书重点介绍
“世外桃源”
中的陶渊明:
“他不是一般的中国农民
,他跟士大夫
阶层的人士保持着紧密联系,经常在一
起喝酒吟诗
。他的作品反映了他对这样
简单的田园生活很满足,甚至把这种生
活美化成世外桃源。
”
本书作者引用了陶
渊明几首诗歌作品,他希望学生从中领
略到魏晋南北朝的时代气息。
那个时代,
注重的不是学识;而是出身和门第。南
北朝
把持政权的,都是世袭贵族,他们
以血统做
“分水岭”
,
绝不与门不当、
户
不
对的人通婚。他们自命为社会精英,
在自己庞大的庄园里,聚会、喝酒、行
乐、吟诗„„陶渊明就是在这种乌烟瘴
气的环境中,寻求超脱与自然。
这部教科书用了整整两页的篇幅讲述杨
玉环
的故事,
还配了一幅
“贵妃行乐图”
:
衣着华丽、体态丰满的贵妃,正要跨上
一匹高头大马,两名侍者
手持大扇子追
随身后,另外名名马夫,毕恭毕敬地牵
马坠蹬。狭
小的宫廷,似乎并未使皇帝
的大美人快乐起来。这部教科书讲述完
唐玄宗和杨玉环的
“浪漫史”
,
随即
指出,
他们的感情属于是“最著名的,也是最
不幸的”
。
反思、备注
美国的教科书也崇尚这种生
存之道。
这部教科书还专门留下几道
作业题:
(1)
陶渊明究竟是儒
家子弟,还是道家子弟?
(2)
陶渊明的诗歌作品,
为什么
会受到同时代人的欢迎?
陶渊明
麦基
《世界社会的历
史》
杨贵妃
斯特恩斯
《世界文明》
杨玉环这样的女人,对
历史
进程没有太大影响,之所以
把她抬出来,多半是源于美
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国人对皇家秘史、宫闱趣闻
的普遍兴趣。现在,无论报
刊杂志、电台、电视台,都
把目光盯在这类“高贵的绯
闻”上,说来说去,还是一
种猎奇心理。
教科书并非
《圣
经》
,
也需要年轻
人喜欢或者
追捧,因此,就不得不考虑
学生的口味。
李自成在美国教科书里的形
象,跟中国人的理解
差异很
大。中国人一般对步步发迹
的“下层人物”充满敬意,<
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欧美则不然,美国人所关注
的,并非谁来当皇帝,而是
某种社会形态,是否产生了
本质改变。
倘若李自成
获胜,
不过是牌桌上换了一个庄
家,玩法没有任何变化。
李自成
布利耶特
《地球和居住其
间的人民》
历史原素原帖:
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:
“李自成的农民起义军,
成功只是短暂
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的。明朝将领吴三桂相信,跟李自成那
样没有文化而暴力倾向很强的
人在一
起,
很难共事。
他就和满族结成
了联盟。
吴还可能因为李抢走了他的爱妾而心怀
愤恨。
”
“一年以后,李死了。死因要么
是自杀,要么
是因为偷吃了农民的粮食
而被活活打死。
”