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STAR

法成就故事

1

、

由于家里比较贫穷，

因此大学以前就没有 接触过电脑，

第一节上计算机文化基础时，

一点也不明白，

年轻人难免有好胜之心，

因此我认真学习课本，

遇到不懂的问题及时向同学

及老师请教，由于考试考

wor d

等办公软件，因此我上网浏览资料，下载了

office

教程，一

有时间就去机房实践，

不明白就请 教机房老师，

经过许多次的练习，

我终于掌握了计算机基

础知识，通过了考试。

这个故事中，琢磨、实践是可迁移技能，

word

等软件知识是专业知识技能，认真是自我管

理技能 。

2

、大 一的时候，我没有拿到奖学金，看到有的同学拿到奖学金后的兴奋，我心里暗暗下定

决心 要在大二拿到奖学金。为了实现这个目标，我付出了许多。上课时认真听讲，

做好课堂< /p>

笔记，

课下认真做好老师布置的作业，

有 不懂的问题及时向老师和同学请教，

考前做好复习。

经过一年的 努力，获得了染整专业知识，并且在大二成功获得了奖学金。

这个故事中，认真是自我管理技能，请教、获得是可迁移技能，染整知识是专业技能。< /p>

3

、大学寒 假春节我在超市当售货员。我主要销售零食。一方面加强了有关销售零食知识的

学习，< /p>

虚心向其他店员请教。一方面了解实际情况，在短时期适应下来。及时上岗工作走上

正轨，

负起了超市店员的职责。

工作几周后对 商品的规划与陈列有了了解，

感受到市场的学

问与超市零售的知 识是如此的深广。

在期间发生过意外但通过冷静的自省，

认识自 己的不足，

整体上因参与营运时间较短，

操作不够自如外，

这是由于经验少。

经过超市员工的共同的努

力，我们的销售有了明显的增长。而我在严格要求的基础之上，发现问题，消减漏洞，作一

名称职的超市店员。

这个故事中 ，严格、虚心是自我管理技能，适应、发现、请教是可迁移技能，销售零食知识

是专业技 能。

4

、

我学会 了使用

CAD

软件。这学期我们学习了

AUTO

CAD

课程，我真切地体会到了这种

绘图系统的实用性。首先熟悉用户界面

,

学习新建图 形、绘制简单图形的操作。掌握坐标及

数据的输入方法，绘出下面所示图形，打开工具栏 的方法，打开

“

对象捕捉

”