抱着

“上帝给 你关闭一扇门的同时给你打开了一扇窗”

的哲理，我毅然选择就读

“学前教育”之

路。

（二

)

初识学前

我是一个喜欢运动的男孩，

尤其对于足球有着炙热的情感，

我试想过在大学里去参加各

种足球比赛，与更多的高手切磋交流。但面对全校

1

：

7

的男女比例、我系

1:3 0

的男女比例

瞬间让我激情满怀的期望土崩瓦解。

大一时还有两位男同胞、

大二时班级只剩我一颗男性独

苗。

每当我看着空荡荡的操场，

心中不免有丝悔意——这不是 我想要的大学生活，

我的大学

生活应该是每天奔跑在球场上。< /p>

如果说我还有一丝艺术细胞，

那也只是在写作上还有一丝兴

趣和特长，但面对学前教育专业的钢琴、美术、舞蹈、声乐这些另类的课程，唯有“煎熬难

耐“四字的感受。我坚持着练了几首钢琴曲，

老师和同学们笑言：< /p>

我一不小心可能会把钢琴

砸坏；

我也尝试 着每次美术课去认真的完成一副作品，

但老师看过之后只能笑而不语、

< br>无法

评价；

对于舞蹈我基本不敢亲近，

< br>老师最后也表示同情理解，

让我每节课大部分时间静静的

坐在后面欣赏女生们的表演。

全部课程里可能只有唱歌我还可以称得上优秀，

园的音乐是建立在边弹边唱的基础上，于是“我根本不适合也 不能胜任幼儿园教师的工作”

的想法开始在脑海时常浮现。

整整 一年与专业的相处，

我都无法适应，

更别说对其产生兴趣，

我已有浑浑噩噩度过剩余大学时光的心理准备。

（三）重拾学前

大二整个学前教育系 分成了音乐班、

美术班和健康班，毫无疑问，

我选择了健康班， 于

是就有了成为班级里“国宝”之旅。班主任和同学们都很“重视”我，每当有文艺晚会 、运

动会等系活动、

校活动都纷纷让我出马参加。

细想这些经历，

我始终觉得这些活动对于我的

成长起 到了重要的作用。

每次文艺晚会，

我都会自编自导一些小品、相 声、

舞台剧及幼儿故

事，

搞笑的台词加 上生动的表演以及精彩的剧本得到了老师和同学们的喜爱和欣赏，

于是在

那会，我的同学们开始称呼我为“魏导”

。与此同时，我撰写的各类文章在校园 的不同征文

比赛中获奖，

并常有文章发表在校刊和校园网站上。

亦是在那会，

静寂一时的操场终于有了

第一届校园足球联赛，

我以

“外援”

的 身份加入英语系并帮助球队夺得了第一名。

从那时起，

我开始对 于大学生活、

对于班级、

对于自身的专业有了新的认识和憧憬。

系主任的一翻话—

—幼儿园不仅仅只是弹钢琴、画画、跳舞，你 是男的，你有写作、演讲、表演以及体育方面

的特长，

你可以在 今后的幼教工作中往这些方面发展。

于是在那会，

我开始接触诸 如朱家雄、

虞永平等教授的理论书籍，并开始对于幼教有了一丝丝认识。

这为自身从散文、记叙文、杂

文的撰写过渡到幼教论文的撰写打下了较好的基础 。

（四）爱上学前

那会，

每星期五学校会组织班级同学去幼儿园见习，

在 每年的四月份会让同学们回乡见

习一段时间。

也就是在这些时日 ，

我有了真正走进幼儿园感知幼儿园教育生活的机会。

我看

到了女老师见到男实习生时惊奇而又惊喜的表情，

我也体验到了孩子 们对于男老师的喜爱和

崇拜之情。

回乡见习那段期间，

我每天驻扎在同一个班级里观摩学习。

只是偶尔的和孩子们

玩玩游戏、

聊聊天、

讲讲故事，

对于教学一窍不通的我硬生生的把一节课上下来的情况却还

是受到了孩子们的喜爱和 欢迎。

我始终记得一位性格迥异的小男孩的一句出人意料的话：

“

小

魏哥哥，你要是再和别的小朋友好，我就不和你好了。

”我第一次感受到孩子们的世界是那

么的纯真无邪而又充满奇思妙想 。

当我即将与他们告别重返校园之际，

孩子们深情的给我唱

着歌、讲着小秘密，纷纷和我留影，那一刻我是感动的。我觉得如果可以，我愿意成为这群< /p>

孩子们的老师，看着他们一天天的成长。

二．身处幼教——记忆中的实习之旅

（一）碰壁之囧

2010