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人教版小学语文二年级下册教案——《雷锋叔叔，你在哪里》

教学设计< /p>

教学目标：

1

、会认

1 2

个字，会写

12

个字。

2

< br>、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3

、通过朗读感悟，懂得奉献爱心， 乐于助人。

重点难点：

1

、重点：认字、写字、朗读课文。

2

、难点 ：课文的感情朗读、背诵。将奉献旨意内化心灵，外化行动。

教学方法：自主探究识字、小组合作检查、朗读感悟

教学准备：投影仪、卡片、轻音乐伴奏带、图片、古筝曲。

教学流程：

第一课时

一、激情导趣。

< br>1

、同学们，今天老师给大家带来一个新朋友，（出示：雷锋画像百度搜索）

看，他是谁？做过哪些事？想知道吗？板书：雷锋叔叔，他离开我 们已经很多年了，我们到哪里

去寻找他呢？板书：你在哪里齐读课题。

< br>

教师个案：朗读课本

26

页“我知道”了解雷

锋的生平。了解毛泽东和周恩来的题词。

二、初读课文，整体感知。

1.

自己小声读课文，把课文读通顺、流利。

2.

检查自学情况：

①小老师领读生字

②小组开火车读

③认读生字词语。雷锋、叔叔、曾 经、泥泞、脚窝、年迈、荆棘、花瓣、晶莹、寻觅、需要

④学生用自己喜欢的水彩颜色把词语在文中涂出。

⑤扩词。

⑥全班交流，说说自己用什么办法把生字记住的。

⑦同桌互相检查，读全对的给他画上一滴小露珠。

⑧指名分节读诗歌，正音。

三、写字指导。

1

、观察我会写的字，说发现。

2

、范写 以下几个字：滴：右半部，不要写成“商”。洒：不要写成“酒”。泥：字右下的

“匕” 先写撇。泞：宝盖宜小，横要略长。

3

、学生练比，教师巡视指导。（播 放古筝曲）

4

、展示交流。

教师个案：范写“冒、迹、滴”。 “冒”字要注意结构。上面部分要写得扁以些，现面的是

个“目”，要瘦一些。“迹”字 要注意“亦”中的竖撇和竖钩不要些成两个竖。“滴”字的右边

注意不要写成“商”。< /p>

四、认读新词

（投影出示）冒着泥泞脚窝足迹年迈洒下汗滴寻觅终于献出爱 心荆棘

五、重点识字：

（读不熟的字放到句子中记一记）

六、同桌互读，打五角星。

第二课时

一、复习巩固生字词。

听写生字。

教师个案补充：给“冒、迹、迷”扩词。

二、朗读感悟、小组内自学全文。

出示自学提示：

1

< br>、课文中的小作者都去哪里寻找雷锋的足迹？用横线标出。

2

、雷锋在那里做了一件什么事

?

用波浪线标出。

3

、你知道雷锋是个什么样的人？

3

、小组汇报。教师相机板书。

4

、配乐朗诵。（全班，再一次感悟）

5

感悟明理：“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就在哪里。”表层 含义：雷锋叔叔时时处处想着别

人，哪里需要他，哪里就有他的身影。深层含义：希望人 间处处都有像雷锋这样的人存在，把爱

大把大把地撒向那些需要我们的人。

6

、

明理导行：