呼和浩特市2019-2020年度八年级上学期期末语文试题(A)(II)卷
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呼和浩特市
2019-2020
年度八年级上学
期期末语文试题(
A
)
(
II
)卷
姓名
:________
班级
:________
成绩
:________
一、选择题
1 .
下列各句中,没有语病的一句是(
)
A
.我们
要认真地把教室布置得干干净净。
B
.通过这次实践活动,使我深受教育。
C
.老师认真地听了我们的发言,并作了总结。
D
.为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。
2 .
下列句子组成语段顺序排列正确的一项是:
(
)
①它像一面光辉四射的银盘似的,从那平静的大海里湧了出来。
②海滩上也突然明亮了起来。
③那是一轮灿烂的满月。
④大海里,闪烁着一片鱼鳞似的银波。
⑤一片片坐着、卧着、走着的人影,看到清清楚楚了。
A
.①②④③⑤
C
.③⑤②④①
B
.①②⑤③④
D
.③①④②⑤
二、现代文阅读
阅读下文,完成小题
怒
绿
刘心武
那绿令我震惊。
那是护城河边一株人
腿般粗的国槐,因为开往附近建筑工地的一辆吊车行驶不当,将其从分杈处撞断。我每天
散步总要经过它身边,它被撞是在冬末,我恰巧远远目睹了那惊心动魄的一幕。那一天很冷,我走近时,看见从那
第
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被撞
断处渗出的汁液,泪水一般,但没等往下流淌,便冻结在树皮上,令我心悸气闷。我想它一定活不成了。但绿
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化队后来并没有挖走它的残株。
开春后,
周
围的树都再度先后放绿,
它仍默然枯立。
谁知暮春的一天,
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我忽然发现,
它竟从那残株上,蹿出了几根绿枝,令人惊喜。过几天
再去看望,呀,它蹿出了更多的新枝,那些新枝和下面的株
桩在比例上很不协调,似乎等
不及慢慢舒展,所以奋力上扬,细细的,挺挺的,尖端恨不能穿云摩天,两边滋出柔
嫩的
羽状叶片……到初夏,它的顶枝所达到的高度,几乎与头年丰茂的树冠齐平,我围绕着它望来望去,只觉得心
p>
灵在充电。
这当然并非多么稀罕的景象。
记得三十多年前,一场大雷雨过后,把什刹海畔的一株古柳劈掉了一半,但它那
残存的一
半,顽强地抖擞着绿枝,继续它的生命拼搏,曾给住在附近的苦闷中的我以极大的激励,成为支撑我度过
那些难以认知的荒谬岁月的精神滋养之一。后来我曾反复以水彩和油画形式来刻画那半株古柳的英
姿,可惜我画技
不佳,只能徒现其外表而难传达其神髓。
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进入改革开放时期,我曾在大型的美术展览会上,看到过取材类似的绘画;再后来有机会到国
外的各种美术馆
参观,发现从古至今,不同民族的艺术家,以各种风格,都曾创作过断株
重蹿新枝新芽的作品。这令我坚信,尽管
各民族、各宗教、各文化之间存在着若干难以共
约的观念,但整个人类,在某些最基本的情感、思考与诉求上,是
心心相通的。
最近常亲近丰子恺的漫画,其中有一幅他作于
1938
年的,题有四句诗的素墨画:“大树被斩伐,生机并不绝。
春来怒抽条,
气象何蓬勃。
”这画尺寸极小,
所用材料极简单,
构图更不复杂,
但却是我看过的那
么多同类题材中,
最有神韵、最令我浮想联翩的一幅。是啊,不管是狂风暴雨那样的天灾
,还是吊车撞击那类的人祸,受到重创的残
株却“春来怒抽条”,再现蓬勃的气象,宣谕
超越邪恶灾难的善美生命那不可轻易战胜的内在力量;丰子恺那诗中
的“怒”字,以及他
那墨绘枝条中所体现出的“怒”感,都仿佛画龙点睛,使我原本已经相当丰厚的思绪,倏地提
升到了一个新的高度。
今天散步时,再去瞻仰护城河边那
株奋力复苏的槐树,我的眼睛一亮,除了它原有的那些打动我的因素,我发
现它那些新枝
新叶的绿色,仿佛是些可以独立提炼出来的存在,那绿,是一种非同一般的绿,倘若非要对之命名,
只能称作怒绿!是的,怒绿!
那绿令我景仰。
(选自人教版八年级
(下)
《自主阅读》
)
3 .
本文在叙事顺序的安排上很有特点,请你指出这一特点
及其在行文中的作用。
4
.
p>
本文充满美感和诗意,其中有国槐的生命之美、作者的人性之美和哲思之美。请结合具体语句
,分别说说
你对这些“美”的理解。
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5
.
有同学在研读本文第五段时,查阅到下面的资料后,认为丰
子恺漫画中“春来怒抽条”的“怒”比刘心武
“怒绿”的“怒”有更丰富的内涵。你同意
这个观点吗?请说明理由。
资料一:
“怒”有以下几个意项和用法:①生气;气愤。②形容气势很盛,不可遏止。③表示声响
巨大,如“怒号”。
④奋起;奋发,如“怒而飞,其翼若垂天之云。”⑤谴责,如“怒言
”。
资料二:
1938
年
3
月丰子恺带着家人到
达武汉,
在目睹家园故国种种磨难之后,
丰子恺在武汉到处奔走
,
从事抗战宣传
工作,有一天他在武昌乡下发现一棵被人砍伐大
半截却仍枝繁叶茂的大树,随后他触景生情,联想到:这不正是中
华民族的象征吗!于是
,他以这棵大树为题材画了一幅漫画,并题诗:大树被斩伐,生机并不绝。春来怒抽条,气
象何蓬勃!
选自丰子恺《大树画册》
)
阅读下面文章,完成后面题目。
<
/p>
(材料一)从今年的《政府工作报告》中,我们可以看到:
201
6
年我国就业形式发展良好,高校毕业生就业创
业人数再创新高
,年末城镇登记失业率为多年来最低。人民生活继续改善,全国居民人均可支配收入持续增长,农
村贫困人口减少
1240
万,易地扶贫搬迁人口超过<
/p>
240
万,棚户区住房改造
600
多万套,农村危房改造
380
多万户,
国内旅游快速增长,出境旅游人数超过
1
.<
/p>
2
亿人次……城乡居民生活水平有新的
①
(提高
增加)
。对于
我们这个
13
亿多人口的发展
中大国来说,政府工作能取得这样的成就,实属不易。
(材料二)
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(材料三)
提高就业质量和人民收入水平,要坚持就业优先
②
(数量
战略)和积极就业政策,实现
更高质量和
更充分就业。
大规模开展职业技能培训,
注重解决结构性就业矛盾,
鼓励创业带动就业。
提
供全方位公共就业服务,
促进高校毕业生等青年群体、农民工多渠道就业创业。破除妨碍
劳动力、人才社会性流动的体制机制弊端,使人人
都有通过辛勤劳动实现自身发展的机会
。完善政府、工会、企业共同参与的协商协调机制,构建和谐劳动关系。坚
持按劳分配原
则,完善按要素分配的体制机制,促进收入分配更合理、更有序。鼓励勤劳守法致富,扩大中等收入
群体,增加低收入者收入,调节过高收入,取缔非法收入。坚持在经济增长的同时实现居民收入同步增
长、在劳动
生产率提高的同时实现劳动报酬同步提高。
(摘自《十九大报告》
)
6
.
从(材料一)和(材料三)横
线后括号内分别选词语填入横线处,①处应填
_____
,②处应填
_______
。
7 .
利用(材料二)
,对(材料一)中的信息进行具体说明。
8
.
就业是最大的民生,今年的《
政府工作报告》和《十九大报告》中均提到了这一问题。请简要概括(材料
一)和(材料
三)在就业问题上阐述的内容有何异同。
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