(完整版)英语音节及音节划分规则
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英语音节及音节划分规则
2017-5-25
音节：
音节是读音的基本单位，
任何单
词的读音，
都是分解为一个个音节来朗读的。在英语
中，
元音特别响亮，
一个元音可以构成一个音节；
一个元音和一个或几个辅音结合也可以构
成一个音节。一般来说，元音比较响亮，可以构
成音节；辅音不响亮，不能构成音节。但英
语辅音字母中有四个
［
m
］
［
n<
/p>
］
［
ng
］
［
l
］
是响音，<
/p>
它们和辅音音素相结合，
也可以构成音节，
它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。
1.
元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线；
2.
两个辅音之间不管有多少个元音
，
一般都是一个音节，
比如：
bed/
bet/seat/beat/beaut/;
3.
两个元音字母间有一个辅音字母时，辅音字母归后一个单节，比如：
s
tu
’
dent/la
’
bour
；
4.
有两个辅音字母时，一个辅音字
母归前一音节，一个辅音字母归后一音节，比如：
let
’
ter/win
’
ter
< br>；
5.
不能拆分的字母组合按字母组合划分音节，比如：
fa
’<
/p>
ther/tea
’
cher
。
➢
口诀：
1.
先找元音去尾
< br>e
，一个元音一单节。
这个口
诀的含义是：
元音字母是音节的心脏，
给单词划分音节时，
首先要找的就是单词中的
元音字母，
每找到
一个元音字母，
就找到一个音节。
但英语单词词尾的元音字母<
/p>
e
往往是不
发音的，这个不发音的
e
不算成一个音节，要去掉。
开音节和闭音节
< br>以元音字母结尾的音节称为开音节，以辅音结尾的音节称为闭音节。
1.
开音节又可以分为绝对开音节和
相对开音节。
绝对开音节是指一个元音字母后面没有辅
音字母而
构成的音节，
例如：
we/hi/yo-yo
< br>；
相对开音节是指一个元音字母后面有一个辅
音字母
(r
除外
)
，最后
是一个不发音的
e
构成的音节，例如：
make/take
。
在开音节中，
元音字母发字母本身的音，例如：
Hi/use
；
2.
闭音节是指元音字
母后面有辅音字母
（辅音字母
r
）
除外构成的音节，
例如：
leg/cros
s
；
如何划分音节
双音节单词的音节划分
方法可归纳为“两分手。一归前或一归后”
。→
➢
“两分手”
是指：
当两个元音之间有两个辅音字母时，
将两个辅音字母划
分在前后两个
音节里。具体细节以及读音特点，分别介绍如下：
当两个辅音字母相同
（包括字母
r
）
，
且重读音节
在第一个音节：
better
→
bet
ter
、
carry
→
car ry
、
yellow
→
yel
low
、
borrow
→
bor row
、
millet
→
mil let
、
little
→
lit tle
。
< br>第一个音节的元音按照“短元音”读，但是相邻的那一个辅音字母没有读音。注
意
：字母
l
、
r
在非重读音节中，有时起元音的作用。譬如在单词
little
、
acre
英亩中。
带前缀的单词，
< br>有时也有两个相同的辅音字母
（包括字母
r
）
，
如：
attack
→
at
tack
、
arrive
→
ar rive
、
attend
→
a
t tend
、
correct
→
cor rect
、
effect
→
ef fect
、
support
→
sup
port
。
这样的单词，
第一个音节是
“非重读音
节”
，
元音一般读
“含糊元音”
。
Note:
“含糊元音”
=
slurred vowel
、
即
IPA
中的“反
e
”
。
当两个辅音字母不同
（不包括字母
<
/p>
r
）
时：
sis
ter
→
sis ter
、
window
→
win dow
< br>、
system
→
sys te
m
、
publish
→
pub lish
、
milky
→
mil ky
、
silver
→
sil ver
。第一个音节的元音
按照“短元音”读，相邻的辅音字母有读音。
当两个辅音字母不同，并且第一个辅音字母为
r
时：
market
→
mar
ket
、
dirty
→
dir ty
、
certain
→
cer
tain
、
forty
→
for ty
、
surface
→
su
r face
、
purple
→
pur
ple
。第
一个音节的元音按照“
-r
音节”的读音读。
注意：一些不允许“两分手”的情况，有：
辅音字符
th
、
sh
、
ch
、
ck
、
tch
等，是不允许分割的。如：
fa
ther
、
oth
er
、
cash
ier
、
ma
chine
、
pock
et
、
meth
od
、
moth
er
、
fash
ion
、
re
charge
、
butch
er
。
各种辅音连缀，
如
cr
、
pr
、
bl
、
fl
、
等，
也是不允许分割的。
这样的单词有：
A
pril
→
A pril
、
secret
→
se cret
< br>、
apron
→
a
pron
、
sacred
→
sa cred
包括带前缀的一些单词，如
degree
、
across
、
agree
、
afraid
等。
➢
“一归前或一归后”
是指：
当两个元音之间只有一个辅音字母时，
有时将
这个辅音字母
划分在前面的音节里，有时划分在后面的音节里。
先说
“一
归后”
的情况。
在有些单词中是对的，
例如：
open
→
o pen
、
able
→
a bl
e
、
even
→
e ven
、
nation
→
na tion
、
fever
→
fe ver
、
unit
→
u nit
、
tiny
→
ti ny
、
student
→
stu
dent
。显然，第一个音节的元音按照“开音节”读。
带有以元音结尾的前缀的单词，<
/p>
自然是属于
“一归后”
的。
如：
begin
→
be gin.
、
repeat
→
re
peat
、
decide
→
de
cide
、
return
→
re
turn
、
prepare
→
pre
pare.
、
repair
→
re
p
air
，重读音节在第二个音节，其元音按照第二章中的诸多规则读
音。
再看“一归前”的情况。在有些单词中也是对的。如：
city
→
cit
y
、
minute
→
min
ute
、
study
→
stud
y
、
second
→
sec
ond
、
travel
→
trav
el
、
never
→
nev
er
，显然，第一个音节的元音按照“短元音”读。
另外请注意，字母
x
永远是划归第一个音节的。并且第一个音节读“短元音”
。
< br>如：
taxi
→
tax i
；
exit
→
ex it
。
重读音节
重读音节指的是单词中读音
特别响亮的音节。
用音标标记双音节、
多音节词的读音时，
应使
用重读符号
。
➢
单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。
➢
双音节词的第一个音节通常是重读音节。例如：
stu-
dent
、
Chi-
na
、
sec-
ond
、
au-tumn
、
in
—
deed
。
➢
含有
a- be- de- re- in- ex-
con-pre-pro-
等前缀的双音节词，在作名词用时，重音在第一个
音节上，
作动词用时重音在第二个音节上。
例如：
a-bout be-fore ex-cuse re-pair for-get-
ful
in-ven-tor
。
➢
多音节词通常在倒数第二个音节重读。例如：
el-e-
phant con-grat-u-la-tion
➢
<
/p>
词尾有
-ic
或
-tion
，
-sion
的词，
在
-ic
或
-sio
n
，
-tion
前的一个音节上重读。
例如：
im-pression
republic
；
emphatic
在含有两个以上音节的单词中才涉及到重读音节和非重读音节的区分。
< br>
①
单音节词几乎都按重读音节对待。
②
双音节名词
60%
< br>以上是第一个音节重读；双音节动词有
90%
以上是第二
个音节重读；
③
三个或三个以上音节
的单词中有比较大的一部分是倒数第三个音节重读；
④
能辨清词头、词干和词尾的，一般都是词干重读；
< br>⑤
含有
—
tion
—
sion
，
—
ssion
等字母组合的，肯定是该字母组合前紧挨着那个的音节重读。<
/p>
重读闭音节
重读闭音节三要素：
（
1
）必须是重读音节；
（
2
）以一个辅音字母结尾；
（
3
）元音字母发短元音。
“以一个辅音字母结尾
的重读闭节”
这句话分解为四个条件，
八个字，
即：
“一元．
一辅．
又
重．又短”
。那么这八个字是什么意思呢？“一元．一辅”就是指单词
是以一个元音加一个
辅音结尾，
“又重”是指该单词的最后一个
元音所处的音节是重读音节，
“又短”则指该单词
的最后一个元
音也就是重读音节上的元音必须发短音。
凡是符合这四个条件的我们就必须双
写最后一个辅音字母。我们还是以
begin
一词
为例，它是以一个元音“
i
”和一个辅音“
n
”
结尾，那么就符合了“一元．一辅”这两个条件。元音
字母“
i
”所处的音节是重读音节符
合
“又重”的条件。元音字母“
i
”发短音
[i]
符合“又短”的条件。
即四
个条件全部符合，
所以它在变现在分词时要双写最后一个辅音字母“
n
”再加－
ing
，即
begin
－
beginning.
再如
形容词
slow
，它也
是以一个元音“
o
”和一个辅音“
w<
/p>
”结尾，并且是单音节单词也属于重
读音节，但元音字母“
o
”与辅音字母“
w
”一起发双元音
[ou]
，不是发的短音，所以它在变
比较级和最高级的时候都不能双写最后的辅音字母，
只能直接加－
er
，
－
est.<
/p>
即变为：
slower
，
slowest
。
但在使用这八字口诀的时候还要注意两点，一
.
以“
x
”结尾的单词要除外，如：
f
ix
，它也是
符合上述四个条件的单词，但它的过去式，过去分
词，及现在分词都不能双写，只能把它当
作一般情况对待，即现在分词是：
fixing
，过去式和过去分词是：
fixed.
二
.travel
也是一个例
外，
它不是重读闭音节单词，
但在变化时也要双
写。它的现在分词是
:travelling
，过去式和过
去分词是
:travelled.
综上所述，
凡是符合
“一元．
一辅．
又重．
又短”
这四个条件的单词在变现在分词．
过去式．
过
去分词．比较级．最高级时要双写最后一个辅音字母再加相应的后缀，以“
x
”结尾的单词
及
t
ravel
要除外。
rain
的音标为
< br>[rein]
，其中
[ei]
是
双元音，不是短音。
另外一种方法是：
1.
看词尾是不是只有一个辅音字母（
y,w,x
除外）
2.
看这个辅音字母前是不是只有一个元音字母（
a,e,i,o,u)
3.
看这个元音字母在单词中是不是重读。
只有这三个条件都符合时，在加以元音字开头的后缀时（
-er, -ed,
-ing etc.)
要双写
这个辅音字母后再加这个后缀。
如：
bigger, stopped, swimming
plant-->planting
不符合第一个条件。
clean-->cleaned
不符合第二个条件
:ea
为元音字母组合
listen-->listening
不符合第三个条件。重音在第一个音节上。
而
begin-->beginning
这三个条件均符合。
play-->playing
因为
ay
为元音字母组合，只发一个音
[ei]
draw--> drawing
因为
aw
是元音字母组合
au
的一个变体
（出现在词尾）
w
是
double
u,
本来就是两个
u
合成的。
box--> boxing
这里虽然只有一个辅音字母
x,
但它发
[ks],
且相对开音节中没有形如
OXe
这样的词。（
O
指代元音字母）
为什么要有这么一个规则呢？有两个动词
bid(
< br>出价，投标
)
和
bide
（居住，滞留），
两者的发音明显不一样，前者为重读闭音节词
,
念
[bid],
后者为相对开音节词，念
[baid],
现在将它们变成现在分
词，
如果前者不双写
d
的话，
则两个动词的现在分词都是
biding.
那
么这个现在分词到底该念
['bidin]
呢还是
['baidn]
呢？怎么判断它是
bid
的现在分词还是
bide
的现在分词呢？为了避
免这种情况的出现，规定了以上规则。这样，
bid
的现在分<
/p>
词就成了
bidding.
而我们知道
，
有双写辅音字母的双音节词，
重读音节必为第一个，
且
为闭音节：
little, litter,
better,letter, bitter, supper
(
比较
super
中
u
的发音
)
值得注意的是，我们在讲开、闭节时，辅音字母
r
是要除外的，如
car, care
中的
car
不算重读闭音节词，
care
也不算相对开音节词，它们都属于
R
音节词，关于
R
音
节（元音字母
+R
组成的音节）有其特别的发音规律，不在这里讨论，但是，双写规则
中，
refer, prefer,
occur
这样的动词加
-ed, -ing
< br>时，要双写
R
，不然
curin
g
你就不知道
是
cur
还是
cure
变过来的了。
换句话说，
occuring
你就不知道原形是
occure
还是
occur
了。
英语字母组合发音规律（集合）
1
．开音节
1
）“辅元结构”既以发音的元音字母结尾的单音节。例：
be
,he.
2
）“元辅
e
结构”既以元音
+
辅音字母（
r
除外）
+
不发音的
e
结尾的
音节。例：
mak
e,like
。
*
在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。
2
．闭音节
以一个或几个辅音字母
（
r
除外）
结尾而中间只有一个元音字母的音节
,
称为闭音节。例：
map,desk,is
。
*
在重读的闭音节中元音字母读做短元音。
一、元音字母在重读音节中的读音
元音字母
a
e
i
o
u
开音节
【
ei
】
name plane Jane baby cake
【
i:
】
he these me Chinese
【
ai
】
bike fly drive time nice kite
【
ə
u
】
those close go hoe home no
【
ju:
】
student excuse duty Tuesday
【
u:
】
<
/p>
在开音节中
,
元音字母
< br>u
在
闭音节
【
æ
】
bag dad hat map black back
【
e
】
bed let pen desk yes egg
【
i
】
fish big drink sit milk swim
【
ɔ
】
clock not box shop sock
【
ʌ
】
bus cup jump much lunch
辅音字母
j/ l/ r/ s
后面时
读
[u:]
音
,
例如：
June blue ruler
super
二、元音字母在重读音节中的特殊读音
元音字母
特殊读音
在
[w]
音后面发
[
ɔ
< br>]
音，例如：
want /what/ watch/
wash/ quality
a
在
f/n/sk/ph/sp/ss/st/th
前发
[α:]<
/p>
音，
例如：
after/plant/
raph/ask/
grasp/glass/fast/father
i
o
在
m
/n/ v/ th
前发
[
ʌ
]
音，例如：
come/monkey
/love/ mother
三、元音字母在非重读音节中的读音
元音字母
读音
【
ə
】
a
【
i
】
【
ə
】
e
【
i
】
【
ə
】
i
【
i
】
【
ai
】
【
ə
】
o
【
ə
u<
/p>
】
also zero photo
chicken pocket begin children
holiday beautiful
family animal
exercise
satellite
second tonight somebody
welcome
orange comrade village cabbage
hundred student open weekend
例词
China another
woman breakfast
在
-nd/-ld/-gh
前发
[ai]
音，例如：
find/ child/ light/ high
在
-st /-ld
前发
[
ə
u]
音，例如：
most/postcard/ old /cold
【
ə
】
【
ju:
】
u
autumn difficult
popular congratulation January
【
u
/u:
】
u
处在开音节位置，又在辅音字母
j/l/r/s
后面时，
读
[u(:)]
音
,
例如：
July/influence/
February/issue
四、
-r
音节元音字母组合在重读音节中的读音
元音字母组合
读音
【
a:
】
ar
在
[w]
音后面【
ɔ
:
】
warm quarter towards
【
ɔ
:
】
or
在
[w]
音后面【
ə
:
】
word worker worse
er/ir/ur
【
ə
:
】
certainly
bird Thursday
forty morning short
例词
car farm dark
sharpener
辅音字母
r
双写
时
,
前面的元音字母不能与
r
构成
-r
音节
,
而是按重读闭音
节的拼读规则发音。例如：
carry/sorry/hurry
-r
< br>音节在非重读音节中通常读【
ə
】音
,
例如：
dollar/teacher/
martyr/forget
/Saturday
五、
-re
音节元音字母组合在重读音节中的读音
元音字母组合
are
ere
[εE]
[iE]
读音
【ε
ə
】
<
/p>
【
i
ə
】
【
ai
ə
】
例词
care dare hare
here mere