《人教版高中语文必修五全套》教案课件人教课标版(可编辑修改word版)
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1.1
林教头风雪
ft
神庙(第一课时)
教案(人教版必修
5
)
【教学目标】
1.
了解环境描写的特点及作用,赏析课文中“风雪”的描写。
2.
理解林冲性格的转变是怎样随着
情节的发展而完成的,学习在矛盾斗争
过程中刻画人物。培养学生通过情节、环境、言行
来分析人物性格特点的能力。
3.
了解封建社会“官逼民反,民不得不反”的事实及其必然性。
4.
注意分析景物描写和细节描写的作用。
【课时安排】
3
课时
【教学步骤】
第一课时
一、谈话导入
人物的性格是由多方面
因素造成的,有先天遗传的因素,也有后天的促成
因素。其中后天因素和人的生活环境密
切相关,“孟母三迁”的故事可以作为一
个例证,我们今天要学习的《林教头风雪
ft
神庙》所在的《水浒传》更是充分
地表现
了“官逼民反”的主题。
二、介绍《水浒》及“林教头风雪<
/p>
ft
神庙”的故事前因。
指定同学读课文[预习提示]
,要求全班同学标出:“《水浒》是我国
文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说,它艺术地概括了历史上农
< br>民起义发生、发展直至失败的过程。”“《林教头风雪
ft
神庙》是林冲由逆来顺受、
委曲求全,走向反抗道路的重要章节,也是封建社会官逼民
反的最典型的例子,
可以帮助我们认识封建社会被压迫者走上反抗道路的必然性。”然后
补充介绍如
下:
《水浒》是一部描写
北宋末年农民起义的著名长篇古典小说。这部章回
体小说是在《宣和遗事》、民间故事及
话本的基础上,经过元末明初的施耐庵整理
加工,进行再创作而完成的。北宋末年,封建
统治者昏聩淫逸,外族入侵,
加
之连
年自然灾害,民不聊生,正如书中所写的:“赤日炎炎似火烧,野田禾稻
半枯焦。家夫心
内如汤煮,公子王孙把扇摇!”(见《水浒》第十六回)于是大
大小小的农民起义接连地
爆发。《水浒》生动地描写了一支以宋江为首的声势浩
大的农民起义军诞生、发展、失败
的全部历程;深刻地揭示了“官逼民反” 的
社会根源以及起义终于演为悲剧的历史原因
;揭露了封建地主阶级的黑暗统治,
歌颂了农民阶级的革命斗争,塑造了一个个为人民喜
爱的有血有肉个性鲜明的
英雄人物。也可以说《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义
为题材的优秀
长篇小说。
《水浒》中
英雄人物斗争的故事,一直在广大人民群众中流传,有的至今
还展现在舞台上,如“三打
祝家庄”、“武松打虎”、“李逵下
ft
”
、
“
林冲
发配
”
等等。
林
冲是
< br>《水
浒》
中
的
< br>重
要
人
物
之
一
。
他
原
是
东
京
八十<
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万禁
军教
头,
受
人
敬
重
,<
/p>
生
活
富
裕
,
有个美满的小家庭。他
对封
建统治阶级抱有幻想
,本
无造反
之心。然而
奸臣高俅(高太尉)
的
干儿
子高
衙内
蓄
意
霸
占
林<
/p>
冲
的
妻
子
,
虽
多
次
调戏都遭到抗拒但仍不死心,于是高俅利用权势指使他的狗腿子陆谦(陆
虞候)
、
富安等人设下毒计,诬陷林冲手执利刃故入军机重地白
虎节堂,图谋行刺,把
他送交开封府发落。开封府尹明知林冲
冤屈,但迫于高太尉威势仍判定脊杖二
十刺配沧州。高俅又令陆谦买通押差,要在赴沧州
途中的野猪林害死林冲,幸
被鲁智深救了。林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院,受到殷勤
接待;柴进又写
信给沧州官府托请照顾林冲。林冲到了沧州牢营,由于送了银子给差拨、管营,
又有柴进荐书,不仅免了一百杀威棒,还被派去看管天王堂。此后(课文节选的
内容由此开始)
,陆谦、富安奉高俅之命追踪来到沧州,与差拨、管营合
谋,必
欲置林冲于死地。林冲被残酷的现实步步紧逼,虽忍辱求全而不可得,终于
杀
死仇敌,投奔梁
ft
,走上反抗的道路,成为宋江起义军中著名的首领之一。
林冲被“逼上梁ft”具有典型意义。《林教头风雪
ft
神庙》节选自《水浒》
第十回,是最精彩的回目之一。它具体地向我们
展示了在封建统治者一逼、再
逼、逼得无路可走的情况下,林冲终于由逆来顺受、委曲求
全到拔刀而起怒杀
仇敌,走向反抗的道路。那么课文是怎样刻画林冲性格的转变的?
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三、理清故事情节:
第一部分
(
引子,第
1
节
)
:
林教头沧州遇旧知。
包括插叙和林、李对话。作用:
交代
主要人物、事情起因。点明林冲与高
俅的尖锐矛盾,说明林、李亲密关系,留下李小二感
恩图报的伏笔。
第二部分
(
开端,
2-5
节
):
:陆虞候密谋害林冲。
陆虞
候密谋策划,李小二疑虑警惕,林教头识破阴谋,怒林冲买刀寻敌。
矛盾的展开:林冲刺
配沧州后,高俅派陆谦追踪而来,密谋策划,新的冲
突酝酿。
没有平铺直叙,设置悬念,没有交代来酒店的是什么人,而是通过李
小二夫妻的观察,写
出来人的鬼鬼祟祟,说话偷偷摸摸,手段卑鄙阴险。再写
林冲根据李小二提供有关来人的
身材、相貌、年龄等分析断定是陆谦,使故事
情节引人入胜。林冲买刀寻敌,矛盾进一步
激化。
第三部分
(
发展,
6-9
节
)
:林教头接管草料场。
接管草料场──交割──沽酒。<
/p>
本段是由陆谦的谋害到林冲杀人报仇的过渡,表面看,紧张形势
缓和下来,
实际上,事态正按照陆谦的预谋发展。表面上的平
静掩盖着一场生死搏斗,预
示着矛盾即将进入高潮,为后文埋下伏笔。
第四部分
(
高潮和结局,
10-12
自然段
)
:
风雪夜
ft
神庙复仇。
三个自然段
:
:破庙借宿──偶听真情──报仇雪恨。
林冲性格变化的转折点,与前文照应,让陆谦等人通过对话把
阴谋的主使
者、原因、内容、执行经过,不打自招作了全盘交代,促使林冲性格发生根本
转变。
故事情节以林冲的主要性格特
征为线索,表现林冲由忍辱负重到奋起反抗
的思想发展过程,有力突出“官逼民反”这个
主题。
四、分析林冲的性格
① 课文开头一段“闲话”对表现林冲的思想变化有什么作用?
明确:开头一段有两个内容,一是插叙了当初在东京时的情况,二是林冲、
李小二相遇后的一段对话。插叙的一段内容,表现了林冲的正义感和侠义精神,
反映了林冲对黑暗现实的不满。从林冲和李小二的对话里,又看到他忍受屈辱、
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不思反抗斗争软弱动摇的性格特点。他明知是高俅“生事陷害”,自己才吃了官
司,被刺配到沧州,但和李小二说到这件事时,他并不气愤、痛恨,还把高俅称
作“高太尉”,甚至认为是自己冒犯了高太尉才受了官司。这既表现了林冲的善良安
分
,也表现了他忍受屈辱、性格软弱的一面。
②林冲无辜受害,
被刺配到沧州,远离了京城,高俅一伙,陆谦、富安又
追到沧州,在李小二的酒店里密谋
陷害林冲。林冲从李小二那里听说了这件事
之后是什么态度?表现出林冲的什么性格?<
/p>
明确:林
冲听到李小二的报信,并确知从东京来的尴尬人就是陆虞候
时,马上意识到“那泼贱贼”
是要“来这里害我”,他识破了仇人的阴谋,激起
了复仇的怒火,气愤地说:“休要撞着
我,只叫他骨肉为泥!”说罢,便怒冲
冲地“先去街上买把解腕尖刀,带在身上,前街后
巷一地里去寻”,次日,“带
了刀,又去沧州城里城外,小街夹巷,团团寻了一日”。这
说明,当迫害逼到眼
前时,林冲也具有了强烈的反抗意识。但
是,“街上寻了三五日,不见消耗”时,
“林冲也自心下慢了
”,对仇人有所怀疑,却失去了应有的警惕性,刚刚点燃起
来
的复仇怒火又慢慢熄灭了。这说明林冲的反抗并不坚决,幻想得过且过,委
曲求全。
③陆虞候等人
对林冲的迫害并没有停止,派林冲看守草料场本是这伙人的
诡计,想置林冲于死地,林冲
是什么态度?表现他的什么性格?
明确:管营派林冲看守草料
场,林冲是心有疑虑的,他曾对李小二说:
“却不害我,倒与
我好差使,正不知何意?”但他还是听从了安排,而且作了
长
久打算。当他看到草料场里自己将要栖身的小屋四下里崩坏了时,便想:
“这屋如何过得一冬?待雪晴了,去城中唤个泥水匠来修理。”大难已经临头了,
他却想安稳过冬。这说明林冲的心中,复仇的念头更淡漠了,委曲求全的思想
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又占了上风。后来,买酒途经
ft
神庙时,还祈求“神明庇佑”。生命已危在旦夕,
林冲却仍在幻想,这充分说明他还有随遇而安的思想。
④林冲由幻想安度刑期到奋起反抗斗争,这个思想性格的转变是怎样完成
的?
明确:草料场火起,林冲在
f
t
神庙里听到了陆虞候等人的对话,知道
了高俅指使人谋害自己
的真相,这时,他才清醒地认识到,高俅一伙留给他的
只有一条死路。这残酷的现实促使
他觉醒,认清了反动统治者的狰狞面目。幻
想彻底破灭了。与其坐以待毙,不如反抗斗争
。于是,林冲毅然杀死了仇人,
投奔梁
ft
,走上了反抗统治者的道路。
⑤ 林冲性格的发展变化,所走的道路,对于我们认识当时的社会有什么
意义?
林冲性格的转变,关键在于一个“逼”字,“
官逼民反”、“逼上梁
ft
”
。
从林冲的遭遇我们可以看到加害于他的封建统治阶级的凶残、卑劣、阴险、狠
< br>
毒。八十万禁军教头林冲,虽然安分守己,忍辱求全,也被逼得走投无路,愤<
/p>
然而起;至于广大的生活在水深火热之中的人民群众,他们所遭
受的迫害,他
们所承受的痛苦就可想而知了。因此,只有奋起
反抗进行斗争才是唯一出路。
林冲由逆来顺受、委曲求全,走
向反抗道路,体现作品中心思想——“官逼民
反
”
。
板书
林冲性格发展示意图。
逼上梁
ft
杀死陆谦
听说陆谦到沧州
(奋起反抗)
(复仇怒火燃烧)
心下慢了
沧州遇旧
接管草料场
(善良安份)
(随遇而安,得过且过)
第二教时