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《铺地锦》

廿埠小学

何

教学目标：

1

、

通过课 本介绍与教师的讲解帮助同学们了解古代乘法计算方

法一种——“铺地锦”

，会用这种方法计算两位数乘两位数、两位

数乘三位数。

2

、

通过古代与现在所学乘法计算方法的比较，

感知现代计算的简

便 ，让学生体会到古代知识与现代之间的内在联系。

3

、

让学生 自主探索用“铺地锦”的方法计算两位数乘两位数，两

位数乘三位数的笔算能力，激发学 生对数学学习的兴趣。

4

、

通过实 践活动，培养学生学习数学的兴趣和解决问题的能力，

让学生在活动中感知数学的重要性 。

设计理念：

数学的教学除了学习课 本知识外还要注重学生的情感态度

与价值观、

认知的过程。

现在的教材在内容设计与编排上注重三维目

标的体现。教材中有意识 的安排活动课、实践课、信息窗等。这些内

容往往被许多老师忽视。

本节课的设计利用教材编排中补充内容组织

学生活动，让学生在活动中巩固旧知学习 新知，让学生互助、合作，

学会与同学交流、争辩。让学生通过自己的努力体会成功的喜 悦。学

生除了学到知识外，在思想上，情感上重新认识自己的价值。

教学重点：

让学生在活动实践中情感与态度得到提升。< /p>

教学难点：

掌握铺地锦的计算方法。

教学准备：

画好格子的纸若干，练习本，计算器，电脑、相关课 件设

1

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备。

教学过程：

一、

故事导入

PPT

出示：

1

、

“一天，

明朝皇帝朱棣要求郑和 出巡西洋，

就命令郑和去安排。

“< /p>

皇

上，

此次出使西洋准备带多少护卫与商 人？

”

皇帝朱棣说：

“护卫就带

56

个方阵，商人要多点就带

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