2019年湖南省张家界市中考语文试题(word版,含答案)
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湖南省张家界市
2019
年中考语文试卷
一、积累与运用（
17
分）
1
．下列句子中加粗字的字
音或字形正确的一项是（
D
）
A
．我如
果爱你，绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，长年送来清
凉的慰
藉
（jí）。
B
．旁人便又问道：“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置
辨
的
神气。
C
．这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手
偶得，便确是经过锤
练
的语
言的精华。
D
．这是某种令人惊骇而不知名的杰
作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的
地平线上
瞥
（piē）见的亚洲文明的剪影。
2
．下列句子中加粗的词语使用不恰当的一项是（
A
）
A
．像鲁迅先生的小说《孔乙己》这样的
鸿
篇巨制
，意蕴丰富，内涵深刻，我们要反复深入
地研读。
B
．六月的宝峰湖，山若翡翠，水如明镜，
山与水相映成趣，
相得益彰
，如梦如幻，宛若人
间仙境。
C
．
2019
年
4
月
15
日晚，法国巴黎圣母院发生火灾，塔尖坍塌，整座建筑毁损严重，令人
扼腕叹息
。
D
．如果我们任由网络谣言四处泛滥，或者我们自己也成为谣言的传播者，有一天我们自
己
也会成为网络谣言的受害者，这绝不是
危言耸听
。
3
．下列句子中没有语病的一项是（
D
）
A
．网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后
输入账号密码时基本没
有感觉到是在花钱。
< br>B
．
3
月
12
日植树节，
张家界某中学全体师生参与植树活动，
践行了习近平主席所倡导的“绿
水青山，就是金山银山”。
C
．举办亚洲文明对话大会，体现了中国对构建
人类命运共同体、探索解决世界和亚洲所面
临问题的务实行动和深邃思考。
D
．河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东
、重庆
8
个省市发布了本省份高考综合改
革方案，八省市都采用了“3+1+2”模式。
4
．下列书法作品，按照书体产生的时间先后，离现在最远和最近的两幅是（
B
）
A
．①④
B
．②④
5
．名著阅读。
这时，
他回头望去，陆地已从他的视线中消失。太阳西坠，繁星满天。他根据对星的
观察作出判
断：
那条大鱼整夜都没有改变方向，夜里天气冷了，他的汗水干了，他觉得浑身
C
．②③
D
．①③
冷冰冰的。
他把一个麻袋垫在肩膀上的钓丝下面减少摩擦，
再弯腰靠在船头上，
就感到舒服
多了。
为了能坚持下去，
他不断地和鱼、
鸟、
大海对话，
不断地回忆往事。
他想到了曼诺林，
大声地自言自语：“要
是孩子在这儿多好啊，好让他帮帮我，再瞧瞧这一切。”
（<
/p>
1
）这段文字出自《
》，作者是
（
2
）文学名著中的人物，往往具有多面性。从下面三个人物
中任选一个，结合相关情节进
行分析。
A
．祥子
B
．唐僧
C
．林冲
示例：周瑜
--
足智多谋，才华横溢，如在赤壁之战中，运筹帷幄，指挥若定，大胜曹操；
但
又心胸狭窄，嫉妒诸葛亮的才华，竟发出“既生瑜何生亮”的感慨。
< br>
(1
）
老
人
与
海
海
明
威
（
2
）示
例
：林
冲
-
武
艺
高
强
，救
弱
济
贫
，如
在
东
京
为
< br>官
时
，同
情
百
姓
，具
有
正
义
感
，
免
将
李
小
二
单
送
官
司
；
但
又
逆
来
顺
受
，
< br>一
味
的
委
曲
求
全
，
面
对
妻
子
被
调
戏
，
只
是
忍
气
吞
声
，
最
终
< br>惨
遭
陷
害
6
．古诗文默写。
（
1
）博学而笃志，切问而近思，
< br>
。（《＜论语＞十则》）
（
2
）
，浅草才能没马蹄。（《钱塘湖春行》白居易）
（
3
）浊酒一杯家万里，
。（《渔家傲•秋思》范仲淹）
（<
/p>
4
）
无论是
“先
天下之忧而忧，
后天下之乐而乐”
的大任担当，
还是
“
，
”
的赤胆忠诚，
都说明家国情怀早已沉
淀为中华儿女的
内在品格，滋养着我们每个人的心灵。（选用文天祥《过零丁洋》中的诗
句）
（
1
）
仁
在
其
中
矣
（
2
）
最
爱
湖
东
行
不
足
< br>
（
3
）
燕
然
未
勒
归
无
计
（
4
）
人
生
自
古
谁
无
死
留
< br>取
丹
心
照
汗
青
二、阅读（
< br>39
分）
7
．阅读古诗，完成下列各题。
画眉鸟
欧阳修
百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
（
1
）本诗前两句写景，请展开想象，描绘诗句中所展现的画面
。
（
2
）本
诗运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？
（
1
）
鸟
声
婉
转
，
鸟
儿
自
由
飞
< br>翔
；
山
花
绚
丽
，
树
阴
浓
密
。
（
2
）
作
者
用
对
比
的
手
法
描
< br>写
画
眉
鸟
。
表
达
了
对
自
由
的
赞
美
之
情
和
对
束
缚
个
性
、
窒
息
< br>性
灵
的
憎
恶
之
意
。
8
．阅读【甲】【乙】两段文言文，回答下列各题。
【甲】
太行、
王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。
北山愚
公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：
“吾
与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不
能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：
“投诸渤海之尾，
隐土之北。”遂
率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有
遗男，始龀，跳往
助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：
“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石
何？”北山
愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；
子又生孙
，
孙又生子；
子又有子，
子又有孙；<
/p>
子子孙孙无穷匮也，
而山不加增，
何苦而
不平？”
河曲智叟亡以应。
【乙】
天下事有难易乎？为之，
则难者亦易
矣；不为，则易者亦难矣。
人之为学有难易乎？
学之，则难者亦
易矣；不学，则易者亦难矣。
蜀之鄙
有二僧，其一贫，其一富。贫
者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者
曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵<
/p>
足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未
能也。子何恃而往
！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧
富者不能至，而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙
之僧哉！
注释：①鄙：边境。②钵：和尚用来盛饭食的器皿。
（
1
）解释下列句子中加粗的词。
①
惩
山北之塞
②
越
明年
惩
：
②
①
越
：
（
2
）用现代汉语翻译下面的句子。
①遂率子孙荷担者三夫
②人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉
!
（
3
）对
[
甲<
/p>
][
乙
]
两文理
解不正确的一项是
A
．甲文愚公之妻
“献疑”，智叟“笑而止之”，可见他们都坚决反对愚公移山。乙文富者
两次说“子何恃
而往”，说明富者也是坚决反对贫者去南海的。
B
．两文都强调人要立志并付诸行动，
但两文的表达方式不一样。甲文叙事为
主，理寓事中；
乙文叙议结合，说理为主。
< br>C
．甲文写太行、王屋二山高大，乙文写西蜀距离南海遥远，都突出了困难之艰巨
，从侧面
衬托了人物形象。
D
．愚公和贫僧勇于挑战，最终都实现了自己的愿望，反映了我国古代劳动人民不怕困难、
改造自然、战胜自然的伟大气魄。
（
4
）成语故事《南辕北辙》中想去楚国的驾车人也像愚公和贫僧那样执
着，却没有达成所
愿。请仔细思考，结合生活实际说说对你有什么启示。
（
1
）
①
苦
于
；
②
到
了
。
<
/p>
（
2
）
①
于
是
愚
公
率
领
儿
孙
中
能
挑
担
子
的
三
个
人
②
一
个
人<
/p>
立
志
求
学
，
难
道
还
不
如
四
川
边
境
的
那
个
穷
和
尚
吗
？
（
3<
/p>
）
A
；
（
4
）
无
论
做
什
么
事
、
都
要
首
先
看
准
方
向
、
才
能<
/p>
充
分
发
挥
自
己
的
有
利
条
件
；
如
果
方
向
错
了
、
那
么
有
利
条
件<
/p>
只
会
起
到
相
反
的
作
用
。
9
．阅读下文，回答下列各题。
_____
①
4
月
23
日已经过去了。“世界读书日”所唤
起的全民阅读热潮，依然令人感悟。
“世界读书日”
相关活动的
初衷，
以及这些活动所取得的成效，
都是值得肯定的。
不过，
读书毕竟不是一日之功，更应该是一种恒久的坚持和沉静的坚守。
②读书
未必在人前，
需要思考一个
“静”
字。
唐代书法家颜真卿
《劝学》
诗中说
“三
更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，提到的就是一种远离喧嚣和
忍受孤独的读书方式。
实际上，
真正的读书生活，
除了
“奇文共欣赏、
疑文相与析”
< br>的切磋，
更需要静下心来，
耐住寂寞，历经艰苦的跋涉和
探索，最终获得丰稔的收获。
③读书不能死章句，需要思考一个“活”字。李白在《嘲鲁儒
》中说：“鲁叟谈
五经，白发死章句。问以经济策，茫如坠烟雾。”诗人对那些夸夸其谈
而没有真才实学
的“鲁叟”
进行了辛辣的嘲讽。
这些人谈起五经头头是道，问起经世济民之策却茫然无
知。他们拿腔拿调，架子
十足，却死于章句，不知时变。陆游《冬夜读书示子聿》中的
观点，则更加值得那些“鲁
叟”们深思。他说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，
言词朴素，
< br>满含哲理，诗中提出的理论与实践相结合的观点，
至今犹有现实意义。
只有
在实践中才能得真知、悟真谛，真正学有所获，学有所用。
④读书应重高格调，需要思考一个“高”字。书中的鲲鹏志向、报国情怀、浩然
正气、
丹心赤胆，对我们的精神是一种砥砺提升，
对我们的心灵
是一种洗涤净化，
对我
们的情操是一种美好陶冶……宋代抗金名
臣李纲在
《读书》诗中说：
“平生长作蠹书蟫
< br>（
y
í
n
，一种虫子），老去犹资慰我心。每到古人名节处，慨然掩卷一沉吟。”诗人老
年耽于
读书，
对于涉及名节操守的内容格外看重。
作者的襟怀情操，<
/p>
从其读书情趣可见。
读高格调的书，使人内心清明、目光澄澈、骨
骼清奇、脊梁挺直，从中可以识别得失成
败，可以感受廉耻是非，可以升华情志操守，也
可以友朋孝亲睦邻……
⑤读书切莫惰寸功，需要思考一个“勤”字。唐代诗人杜荀鹤
说：
“少年辛苦终
身事，莫向光阴惰寸功。”宋代诗人朱熹说：
“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”
这些恳切真挚的教诲，
用意都是在劝人加紧学习，
勤奋精进，
不能放松自我，
懈怠光阴。
今天我们的阅读途径更加丰富多元。
电子出版物、
微信读书等等各种古人没有见过的阅
读方式，
使我们的读书生活更加便捷。
想想孔夫子韦编三绝的劳苦，
想想范仲淹稠粥不
继的艰辛，我们有什么理由不更加勤奋努力地读书呢？