“巴学园”的教室：一个个废弃不用的电车车厢。

“巴学园”的校长：第 一

次见小豆豆，

校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的 话，

没有一丝不耐烦，

没有一

丝厌倦。

“巴学园”的午餐：每到午餐开始的时候，

校长就会问：

“大家都带了‘海的味道’

和‘山的味道’来了吗？”“海的味道”、 “山的味道”原来是校长不想让小朋友们偏食，

所以蔬菜、

肉类 、

鱼类，

都得吃；

“巴学园”

的教育方法：

自己从喜欢的课程开始学起。

“巴

学园”的

运动会

：能够自己策划稀奇< /p>

古怪的项目让

每个孩子

都能发挥特长。

“巴学园”

的活动：

上午，

< br>如果把课程都学完了，

下午大家就集体出去散步学习地理和自然；夜晚还在

大礼堂

里支起帐篷

“露营”，

听校长讲

旅行故事„„“巴学园”里的一切新鲜动人的场景多么令人羡慕。

小豆豆在“巴学园”里自由自在、无拘无束。没有师生之分，无论老师、学生，甚至校

完全丢掉了学生在老师面前的拘束。

或许，

有许多人会觉得这样的教育方法

是异想天开，它对爱心 、

耐心、

想象力等的要求远远超过了对知识的要求。

多孩子的心声。

作者丝 毫不采用理性话的语言，

因为这样会失去

童趣

< br>。

在字里行间流露孩子的思想和那

种单纯直白的语言，< /p>

给予读者更为深刻的启迪和感触。

读了这本小说后，

我想生活中的我一

定能得到父母、老师细心地呵护，能像小豆豆在“巴学园” 里一样快乐地长大。

优秀段落：

1.

说 着，小豆豆移开石头，把坑挖开。但不可思议的事情发生了，那枚硬币，已经消

失得无影 无踪！小豆豆还从来没有遇到过这么奇怪的事情！“被别人看到藏钱的地方了”，

还是“ 石头移动了”

？小豆豆作了好多种假设，这里挖了好多个坑，但那枚

五分钱

的硬币最

终也没有出现。

虽 然不能给巴学园的同学们看自己见到的钱，

未免遗憾，

但这时小 豆豆最强

烈的感觉却是“真奇怪”。

2.

外 面仍然

春光明媚

，正像第一天在电车教室里遇到泰明时一样，阳 光是那么灿烂，

洒落在小豆豆的周围。

但是，

< br>此时的小豆豆脸颊上却沾满了泪水，

这和两个人第一次相遇的

时候，是那么的不一样。

好词：嗓门，间谍，严肃，兴致勃勃。好句：这个人头发稀疏 ，门牙已经脱落，脸色很

好，身材虽不太高，

肩膀和胳膊却很结 实，整整齐齐地穿着一身已经陈旧的黑色西装。

读后

感：

“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到