小学一年级的孩子学习成绩倒数怎么办
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小学一年级的孩子学习成绩倒数怎么办
杨老师:
您好,
我为女儿读书的事情特别苦恼,
正好在网上看到您的博客,
所以想到给您写信,希望得到您的帮助!
我女儿今年读小学一
年级,
成绩一直不好。
她应该是个比较听话
的孩子,就是接受能力差,
也许就是您所说的晚熟的那种孩子吧,由
于我们这儿学习都抓得很紧,
所以我平时给她做很多资料题,
< br>她也肯
做,但做过以后一到考试她就忘,由于我脾气不好,所以总是控制不
住要打她,打的很历害,打过以后她很委屈,我也很伤心。我知道这
样
不好,后果也很严重,但我还是要失去理智,女儿现在已经很怕我
了,我该怎么办?
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还有就是由于女孩儿成绩不好,
老师也不
喜欢她,
我和老师交流
过,但没什么用。有一件事我还想请教您
,就是我女儿总爱撒谎,她
总爱骗我说老师经常表扬她,说她听话,其实并不是这样,这
对她今
后的性格会有不好的影响吗?我该怎样处理这件事?迫切希望得到
老师的帮助!谢谢!
*
女士:
您
好!首先我要说的是,孩子的问题出在你自己身上。本来作为
父母在日常生活之中要不断
发现孩子的长处,利用其长处不断鼓励,
欣赏孩子,
让孩子觉得
自己是一个学习认真踏实,
善于动脑筋的有价
值、有力量、有能
力、有位置、有用处和必不可少的人,这样就会帮
助孩子树立起自尊心、自信心,获得客
观的自我知觉、积极的自我意
向与公正的自我评价,
为他的人格
的和谐发展奠定坚实的基础。
这就
有必要我们在日常生活之中,
多发现孩子的长处和优势,
通过我们的
鼓励和欣赏,
让孩子建立起积极的自我意象,
这样我们的孩子就
会像
你所欣赏和鼓励的方向发展,自然而然孩子也就会逐渐变得优秀起
< br>来。但是你的做法却恰好相反,只会因为自己“脾气不好,所以总是
控制不住要打
她,打的很历害”,同时还用“没有记心”“笨头笨
脑”“总爱撒谎”“老师不喜欢”的
方式来否定孩子,
这种做法的后
果就是你是怎样给孩子的头脑中
输入信息以及输入了什么样的信息,
还挤就会不折不扣地成为一个什么样的人。
这是因为人的潜意识分不
清真假,
只负责接受信
息,
你说孩子“没有记心”“笨头笨脑”“总
爱撒谎”“老师不
喜欢”,
你给孩子的潜意识灌输这样的信息,
孩子
潜意识中迟钝、
笨拙的潜能就会被激活,
自然而然你
的孩子也就会迟
钝笨拙起来。所以我说孩子的问题出在你自己身上。
再说了,
学习效率在我们心情愉快的时候是高涨的,
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在心情不好
和情绪低落的时候也会随之降低。你的“女儿现在已经很
怕我了”,
在这种情况之下,孩子在家就会被紧张、焦虑和恐惧的情绪所笼罩,
你想一想如果是换了你是不是能学得进去呢?即便是机械的做了作
业,<
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知识还会往孩子的大脑中走吗?你说我所说的“孩子的问题出在
你
自己身上”的结论是不是正确的呢?
针对这种情况怎么办呢?
首先,要改变你的坏脾气,坚决杜绝打骂孩子的做法。
其次,给孩子创造以温馨、愉悦快乐、和谐的家庭环境,让孩子
在家庭
之中享有童年的阳光和快乐。
第三,向《老师表扬你了》一文
中的妈妈学习。我把这一篇文章
附录在此:
< br>第一次母亲参加家长会,
幼儿园的老师说:
“你的儿子有
多动症,
在板凳上连三分钟都坐不了,
你最好带他去医院看一看
。
”回家路上,
儿子问她老师说了什么?她鼻子一酸,
差点流下泪来。
但是这位妈妈
表现出了超人的智
慧,她告诉儿子:“老师表扬你了,说宝宝原来在
板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟
了。”那天晚上,儿子破天荒
的吃了两碗饭,还没有让她喂。
儿子上小学了。家长会上教师说:“全班
50
< br>名同学,这次数学
考试,你儿子排
49
< br>名。我们怀疑他智力有障碍,你最好带他到医院
去查一查。”回家路上,她流下了
泪。但回到家里,她又用超人的智
慧对儿子说:“老师对你充满信心。老师说,你不是笨
蛋,只要能细
心些,会超过你的同桌,这次你的同桌是
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名。”这时她发现,儿
子暗淡的眼神一下子充满了光,沮丧的脸也舒
展开来。第二天上学,
去得比平时都要早。
< br>孩子上了初中,
又一次家长会。她坐在儿子的座位上,等着老师
< br>点她儿子的名,因为每次家长会,她儿子的名字总在差生的行列中。
然而这一次出
乎意料,直到最后,都没有听到报儿子的名字,她有点
不习惯。
临别,
去问老师,
老师告诉她:
“按你
儿子现在的学习成绩,
考重点高中有点危险。
”她怀着惊喜的心
情走出校门,
此时发现她儿
子在等她。路上,她扶着儿子的肩膀
,心里有一种说不出的甜蜜,对
儿子说“班主任对你非常满意,她说了,只要你努力,很
有希望考上
重点高中!”