职业生涯规划考试答案(1)
-
）
）
）
）
）
）
）
< br>）
友情提示：本答案题目顺
序与考试不一样，请善用搜索来查找答案！
------------
< br>王贵翔
1.
昔日“职场贵族”群体的典型特征是年龄在
35-45
岁之间，拥有高
学历，拿着高薪水，身在高位，然而，职业市场瞬息万变，金领人士
的地位也可能发生动摇。新一代高知人群的产生，海归派的崛起，使
得他们的高薪地位岌岌可危。因此，社会上有人称他们为“过气经理
人”
、
“折价精英”
。请问这类人在职业发展方面主要面临
哪种障碍？
A.
职业情感障碍
B.
职业行为障碍
C.
职业认知障碍
D.
职业能力障碍
2.<
/p>
到各种工作场所或招聘会现场走马观花一番，
再选择最顺眼的工作
。
这种生涯规划方法，我们称之为：
A.
自然发生法
B.
目前趋势法
C.
刻板印象法
D.
橱窗游走法
3.
有些大学生的专业兴趣不在被录取的专业上，而是喜欢其他专业，
把很大的精力放在和所学专业关系不大的学习上，处于这种状态之
下
< br>
）
）
）
）
）
）
．
）
）
）
）
）
）
）
）
的大学生常常会感到无所抉择，
无所适从。
这种现象是大学生职业生
涯规划的常见
问题，即：
A.
职业生涯发展目标不明确
B.
生涯发展长期目标相互冲突
C.
生涯发展短期目标冲突
D.
意识缺乏
4.
以下对决策的理解，哪项是错
误的？
A.
决策是作决定并付诸实施的过程。
B.
决策是对一个问题产生解决要求，
经过
思维活动做出行动决定并付
诸实施的全部过程。
C.
决策是明确目标的过程。
D.
决策
是提出问题、分析问题、解决问题的过程。
5.
大学阶段短暂而重要，
在这个人生的关键时期
，
如果不做好自己的
职业生涯设计，以后将要花费更多的时间与
金钱来弥补。有人说，大
学四年，
你如果只是上网、
打球，
你就不能怪社会不给你就业的机会。
社会给
了我们发展的自由，同时也给了我们竞争的残酷。因此，作为
新时期的大学生，
一定要具有强烈的职业生涯设计的意识，
在知己的
基础上，审时度势，规划自己的职业生涯，确立自己的职业目标。以
上说法你认为：<
/p>
A.
正确
）
）
）
）
）
）
．
）
）
）
）
< br>）
）
）
）
错误
B.
周围人都乐于聚在有的人
身上仿佛有一种魔力，
6.
生活中不难发现，
< br>这类人大都具有良性的自我表象和自我他的身边，心理学研究表明，
认识：
“我是一个受人欢迎的人，
我喜欢与人交往”
。
这就是人际交
往
< br>中的一项基本技能，即：
接受
积极的心理暗示
A.
藐视一切的自信
B.
自我
C.
自我价值感
D.
一丝不苟、认真负责，且豁达明智，是坚定不移的社会维护者。他
7.
们讲求实际，非常实务，总是对精确性和条理性孜孜以求，而且有
极对这
类人而言，他们都能有条不紊的完成。大的专注力。无论做什
么，
能生产一种实实在在的产品或有条理地提满意的工作是技术性工
作，
< br>有充裕的时间让供一种周详的服务。
他们需要一种独立的工作环
< br>境，
）中自己独立工作。这类人在迈尔斯—布瑞格斯类型诊断量表
（
MBTI
属于：
内向、<
/p>
感知、
思考、
判断
型，
型，
内向、感知、感觉、判断
思考、判断
）
）
）
）
）
）
）
）
型，内向、直觉、
< br>）
）
）
）
）
）
．
型，内向、直觉、感觉、判断
8.<
/p>
在批评别人的时候，
如果习惯于永
“你怎
么总是如何”
之类的字眼，
是不会取得好效果的。因为这样的说
法暗示对方：
“你旧习难改”
。相
反，
让对方感到自己的错误很容易改掉，
这样对方往往会有信心改变
自己。这也是批评的一种艺术，即：
A.
批评注意场合
B.
从赞扬和诚心的感谢入手
C.
批评应针对现在，不要翻旧帐
D.
批评对事不对人
9.
生涯发展是一生当中连续不断的
过程，
它概括了个人一生中所拥有
的各种职位、角色，因此生涯
不是个人在某个阶段所特有的。这里指
出了生涯的什么特点？
A.
综合性
B.
终身性
C.
发展性
D.
独特性
10.
职场可以分为“天堂团队”
、
“人间团队”和“地狱团队”
，如果
不
能进入“天堂团队”
，就是不理想的职业。你认为这句话：<
/p>
A.
正确
B.
错误
）
）
）
）
）
）
．
）
）
）
）
）
）
）
< br>）
<
/p>
11.
有三个人要被关进监狱三年，监狱长满足他们三个人一人一
个要
求。美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。法国人最浪漫，要一个美丽的
女子相拌。而犹太人说。他要一部与外界沟通的电话。三年过后，第
一个冲出来
的是美国人，
嘴里鼻孔里塞满了雪茄，
大喊道：
“给我火，
给我火！
”原来他忘了要火了。接着出来的
是法国人。只见他手里抱
着一个小孩子，
美丽女子手里牵着一个
小孩子，
肚子里还怀着第三个。
最后出来的是犹太人，他紧紧握
着监狱长的手说：
“这三年来我每天
与外界联系，我的生意不仅
没有停顿，反而增长了
200%
，为了表示
感谢，我送你一辆劳斯莱斯！
”下面哪种说法最准确：
A.
什么
样的选择决定什么样的生活。
今天的生活是由三年前我们的选
择
决定的，而今天我们的选择将决定我们三年后的生活。
B.<
/p>
一时错误的选择将带来无法弥补的损失。
C.
选择什么，因人而异因民族而异，犹太人过于精明。
D.
职业决策时一定要慎重。
12
.
在做生涯抉择时，有些人以自己此时此刻的感受或情绪反应，做
出直接的决定。
这一类型的人能为自己的抉择负责，
但常跌破
旁人的
眼镜。他们的决定是自发性的，在时间紧迫时非常有用，缺点是容易
受主观意见影响。这种生涯抉择类型属于？
A.
理智型
B.
直觉型
）
）
）
）
）
）
．
）
）
）
）
）
）
）
）
依赖型
C.
愿意配合别人或按别人指示办事，而不愿意自己独立做出决策，
13.
担负责任，属于什么性格类型：
B.
C.
协作型
劝服型
A.
服从型
D.
独立型
著名生涯学家沙特尔认
为：职业生涯是一个人在工作生活中所经
14.
）
的总称。
历的职业或
（
过程
C.
体验
职位
A.
角色
B.
D.
职业人的职业化素质可以用著名的
“冰山理论”
来解释。
一名员
15
.
，
而看不到的则工就像冰山，
呈现在
人们视野中的部分往往只有
1/8
是
其
资质、知识、行为和技能，下对员工来说，外边的
1/8
占
7/8.
那
么这隐的显性素质。
影响着员工
1/8
则是职业化的基石，
面的
7/8
7/8
素质是由什么构成的？性的
职业意识
A.
）
）
）
）
）
）
．
）
）
）
）
）
）
）
）
职业道德
B.
职业态度
C.
D.
以上都对
< br>处于“开发期”的企业，其创业阶段为大学生大展身手创造了有
16.
利条件，但晋升的机会通常不多。以上说法你认为：
B.
错误
A.
正确
按照在决策时的价值追求，也可以将职业决策分成四种类型，其
17.
< br>如价值观而不只是突出其中的某个因素，中会考虑多个方面的因素，
或能力、性格等，是何种类型：
B.
C.
逃避型
综合型
A.
期望型
D.
安全型
人是生涯的主动塑造者
，生涯是一个动态的发展历程，个人在不
18.
个人也就不断这
些企求会不断地变化，同的生命阶段中不同的企求，
地成长。
A.
综合性
终身性
B.
）
）
）
）
）
）
．
）
）
）
）
）
）
）
）
< br>
发展性
C.
独特性
D.
通过对决策问题的图形
表达，
19.
决策树是一种常用的生涯决策方法，
并用记号表明各种不确定指明未来的决策点和可能发生的偶然事件，
所冒风险
及可能的结果直观地事件可能发生的概率，它把可行方案、
表
达出来，使决策者准确及时地做出选择。以上说法你认为：
A.
正确
错误
B.
他们是完美主义者，强烈要
求自主，看中个人能力，对自己的创
20.
新思想坚定不移，并
受其驱使去实现自己的目标。这种人逻辑性强，
喜欢我行我素，
独立性强，
才华横溢，
对人对己要求严格。
有判断力，
面对反对意见，他们通常多疑，霸道，毫不退让。对权威他们也毫不
最适合的工作是能创造和开发新颖的解决方案来解决问题或改在乎。
但需要定期与少量智囊人物切磋交进现有系统。他们喜欢独立工作，
< br>MBTI
）
中属于：
流。
这类人在迈尔斯—布瑞格斯类型诊断量表
（
型
，
内向、
感知、
思考、
判断
判断
内向、
感知、
感觉、
型，
<
/p>
型，
型，
内向、
直觉、
思考、
判断
内向、直觉、感觉、
判断
）
）
）
）
）
）
．
）
）
）
）
）
）
）
）
21.
将人的生涯发展阶段划分为成
长期、试探期、决定期、保持期和
衰退期五个阶段生涯发展学家是：
A.
舒伯
B.
金斯伯格
C.
沙特尔
D.
格林豪斯
22.
如果一个人喜欢帮助别人解
决问题，喜欢服务他人，且具有良好
的人际交往能力，你认为下列哪个职业比较适合他？
A.
工程师
B.
教师
C.
作家
D.
会计
23.
组织规模不同的企业，
其对职业
管理的程度也不相同。
一般来说，
组织规模越大，
越有利于组织对员工进行职业管理，
个人其职业选择
和发展的机会就越多。你认为这句话：
A.
正确
B.
错误
24.
自我认知是我们进行职业生涯规划的第一步，对自己职业
兴趣、
能力和价值观的准确把握可以帮助我们准备定位，并能根据目标有
针
）
）
）
）
）
）
．
）
）
）<
/p>
）
）
）
）
）
对性地
挖掘自身潜力，
从而在此基础上实现合理规划，
并最终实现人<
/p>
职匹配，满意就业。那么进行自我认知，有哪些方法途径？
A.
借助适当的职业测评工具
B.
向专业咨询机构或学校的就业指导部门咨询
C.
个人对成长中的重大事件进行思考总结
D.
以上方法都可以