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2021年2月19日发(作者：登封少林寺)

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1

级】记叙文：修辞手法（上）

【什么是修辞手法？】

< p>
修辞手法：

通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达效果 的方式或方法。

初中阶段常用

的修辞手法有

比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问< /p>

、反复、顶

真等。

【重点

解析，

考点

直击】

本讲重点：

比喻、比拟、借代、夸张

中考真题：

1

．请你指出下面广告语运用的修辞 方法。

⑴显然刚被飞利浦吻了一下。

(

剃须刀广告

)

⑵彩蝶纷飞

,

多姿多彩

(

手帕广告

)

⑶眼睛一眨

,

东海岸变成西海岸。

(

航空公司广告

)

【比喻】

概念

比喻 就是“打比方”

。

即两种不同性质的事物，彼此有恰似点，便用 一事物来比方另一事物的

一种修辞格。

结构

本体（被比喻的事物）

喻体（作比喻的事物）

比喻词（比喻关系的标志性词语）

构成比喻必须具备的条件

甲和乙必须是本质不同的事物。

< /p>

一个句子是不是比喻，不能单看有没有喻词，下列几处情况，虽有喻词，但不是比喻。

同类相比。例如：她的性格很像母亲。

表示揣度。例如：这天黑沉沉的，好像要下雨了。

表示想象。例如：每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真 灿漫的少年时儿。

表示举例的引词 。例如：

社会主义的中国，在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人

物，像雷锋、焦裕禄等。

甲乙之间必须有恰似点。

比喻的种类

明喻

本体 喻体都出现，

中间用比喻词如“像、

似、

仿佛、

犹如”

等联结，

有时后面还有“似的”

、

“一

样”等词配合。

典型形式：甲像乙。

例：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

暗喻

本体喻体都出现，中间用喻词“是、成了、变成”等联结，有 时暗喻不用喻词。

典型形式：甲是乙。

例：孩子们是祖国的花朵。

借喻

不出现本体，直接叙述喻体。

例：他摇曳着一头的

蓬草

，冲出门外去上学 去了。

博喻

连用几个比喻共同说明一个本体。

例：那声音

仿佛

是朦胧的月光和玫瑰的 晨雾那样温柔

,

又像

是情人的蜜语那样 芳淳

;

低低的

,

轻轻的

,

像

微风拂过琴弦

< p>
;

像

落花飘零在水上。

比喻的作用

化平淡为生动；

化深奥为浅显；

化抽象为具体；

化冗长为简洁。

【

In a word

】

生动形象！

【比拟】

概念

比拟 是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。

包括把物当作人来写

（拟人）

和把

人当作物来写（拟物）两种形式。

种类

拟人

例：

它脱下破旧的外衣，

又开始新的生活；

它贪婪地吮吸着春天那清新、

甜润的露珠儿，

慢慢地长出逗人喜 爱的嫩枝绿叶。

拟物

例：指导员讲得真来劲儿．嘎子竖起耳朵听。

比拟的作用

色彩鲜明；

描绘形象；

表意丰富。

【借代】

概念

< /p>

借代是用

相关

的事物来

< br>代替

所要表达的事物的修辞方式。

这种修辞方式不直接说 出

要说的人或事物。

借代的种类

用事物特征代本体事物。例：四眼儿对着窗外沉思了一会儿。

具体代抽象。例：枪杆子里面出政权。

专名代泛称。例：我们的时代需要千千万万个雷锋。

形象代本体。例：上面坐着两个老 爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。

部分代整体。例：不拿群众的一针一线。

借代的作用

以简代繁；

以实代虚；

以奇代凡；

以事代情。

【夸张】

概念

夸张 是为达到某种表达需要，对事物的形象、

特征、

作用、

程度等方面着意扩大或缩小的修

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