描写手法-修辞手法-
-
描写手法
-
修辞手法
-
表现手法
修辞手法
比喻
（<
/p>
1
）
明喻
。本体
、喻体都出现，中间用比喻词
“
像、
似
、若、仿佛、犹如、宛如、像
……
一样、仿佛
< br>……
< br>似的，恰似
”
等连接。常见形式是
“
甲像乙。如：
叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。
（
2
）
暗喻
。本体喻体都出现，中间用比喻词
“
是、成
了、变成
”
等连接。典型形式是：甲是乙。
例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆
成雪白的山冈。
此外，暗喻还有一些变体需注意的是：
①
修饰式暗喻：
本体与喻体之间以修饰与被修饰、
限制与被限制的形式来实现比喻关系。例如：
这是花的海洋。
②
同位式
暗喻：本体与喻体之间以同位复指形式
表现比喻关系。例如：王老八你不要灌汤
③
注释式暗喻：本体与喻体以注释说明的形式表
现比
喻关系，常用破折号连接例如：五点钟，
上工的汽笛响了。红砖
“
罐头
”
的盖子
—
那扇铁门
一推开
……
（
3
）
借喻
。不出现本体和比喻词，直接叙述喻体。借
喻的典型形式是甲代乙。例如：最可恨那些
毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。
（
4
）
博喻
。连用几个喻体共同说明一个本体。例如：
一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的
瓦楞上，如雪，如玉，如飞溅的浪花。
4
、作用
（
1
）化平
淡为生动；
（
2
）化深奥为浅显；
（
3
）化抽
象为具
体。
（
4
）能启发读者想像，令文章更
生动。
5
、构成条件
本体和
喻体必须是本质不同的事物，否则，就不
是比喻。一个句子是不是比喻，不能单看比喻词
。
下面几例不是比喻句：
（
1
）他的性格像母亲
—
同类事物做比较
（
2
）这天黑沉沉的好象要下雨
< br>—
表示猜测
（
3
）不要带着思想包袱去工作
—
词的比喻意<
/p>
拟人
把物当作人写，赋予物以人的动作、行为、思想、
语言、感情、活动，用描写人的词来描写物。
作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他
无生命的事物
当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。
例句：
1.
桃树、杏树、梨树
,
你不让我，我不让你，都开
满了花赶趟儿。
——
《春》
朱自清
2.
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
——
《春望》
杜甫
3.
太阳的脸红起来了。
——
《春》
朱自清
（
2
）
拟物
(
借物喻人）
：
①把人比作物，或把此物当作彼物来写。
例句：
1.
人群不顾一切，涌了上来。
2.<
/p>
在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。
②把甲事物当成乙事物来写。
例句：
1.
火山发出一声咆哮。
夸张
1.
定义
为了达到某种表达效果，对事物的
形象、特征、
作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。
2.
用法表达鲜明的情感和态度，<
/p>
突出事物的本质特
征。
排比
把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意
义相关或相同的句子排列起来。
作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加
强，
条理性更好，
更利于表达强烈的感情
（表达效果）
。
反复
为了突出某个意思，强调某种感情，有意重复某
个词语或句子。
作用：主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达
强烈的情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使
诗文的格式整齐有序，而
又回环起伏，充满语言美。
1.
连续反复（中间无其他词语间隔）
。
例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去。
2.
间隔反复（中间有其他的词语）
。
例句：
好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了
东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。
对偶
作用：整齐匀称，节奏感强，高度
概括，易于记
忆，有音乐美感。
设问
<
/p>
为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自
己回答。
作用：引起注意，启发读者思考；有助于层次分
明，结构紧凑；可以更好地描
写人物的思想活动。
例句：
花儿为什么这样红？首先有它
的物质基础。
反问
<
/p>
又称激问、反诘、诘问。用疑问形式表达确定的
意思，用肯定形式
反问表否定，用否定形式反问表肯
定，只问不答，答案暗含在反问句中。
作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加
深读者印象，增强文中的气势和说服力。
我呢，难道没有该责备的地方么？
借代
<
/p>
不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它
有密切相关的人或
事物来代替
。
借代种
类：特征代事物、具体代抽象、部分代全
体、整体代部分。
作用：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，
使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感；
使表
达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效
果。
反语
用与本意相反的词语或句子表达本来的意，
< br>以说
反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示
亲密友好的感情。
联想
.
作用：使事物生动化
升华主题，点明中心
通感
<
/p>
所谓通感，
是利用诸种感觉相互交通的心理现象，
以一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞方式。
作用
:<
/p>
通感的运用可以收到令人回味无穷的效果，
其表达作用是无可替代
的。它能化抽象为形象，让读
者更好地
理解；
它能由此及彼，
勾起人们丰富的联想；
它能不拘一格，行文活泼；它能准确表达，含意深远；
它能充实
诗文的意境，构成特殊的艺术美。
例如
“
晨钟
云外湿
”
（杜甫《夔州雨湿不得上岸
作
》
）以
“
湿
”
字形容钟声，所闻之钟声，穿雨而来，穿
云而去，故
“
湿
”
，触觉与听觉相互
沟通。
“
善哉乎鼓
< br>琴，
巍巍乎若高山，
汤汤乎若流水
”
（
《吕氏春秋
·
< br>本味》
）
听琴声而知志在高山、流水，听觉与视觉相互沟
通。
双
关
可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深语意，给
人以深刻印
象。
一
、表达技巧主要包括：
表达技巧也称艺术特色。
①表达
方式
(
记叙、描写、抒情、议论、说明
)
；
②表现手法
（托物言志
写景抒情
叙事抒情
借物
喻人
直抒胸臆
抑扬
顺叙
倒叙
插叙
对比
衬托
卒
章显志
象征
用典
想象
联想
照应
寓情于景
反衬
烘托
托物起兴
渲染
虚笔
虚实结合
直接抒情
间接
抒情
动静结合
动静相衬
大手笔
层递
深化主旨
以
小见大
点面结合
主次
远近
通感
绘声绘色等）
③选材剪材；
④结构技巧
：过渡、呼应等。
⑤意境
的创设、人物形象的塑造、修辞方法（比
喻、比拟、拟人借代、夸张、对偶、排比、反复
等）
的运用、社会自然环境的描写等。
抒情散文的表现手法丰富多彩，
借景
抒情、托物言志、
抑扬结合、象征等手法
；
记叙文的写作手法如
首尾照应
、画龙点睛、巧用修辞、
详略得当、叙议结合、正侧相映
等；<
/p>
议论文写作手法如
< br>引经据典、巧譬善喻、逆向求异、
正反对比、类比推理
等
；
小说体：
描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和
释念、实写与虚写
等。
古诗词：
赋比兴、用典、衬托、对比、渲染、托物言
志、画龙点睛、以小见大、卒章显志、欲
扬先抑、联
想、想像、语序倒置
具体手法
托物言志，
借景抒情
，
叙事
抒情，
直抒胸臆
，对
比，
衬托
，
卒章显志
，象征，
想象
，
联想
，
照应
，寓
情于景，
反衬
，烘托，
托物起兴
，以乐衬哀，渲染，
虚实结合，
欲扬先抑
，设置悬念，
点面结合
，
开门见
山
，伏笔
，照应开篇，点题，
首尾呼应
诗歌
的表现手法很多，我国最早流行而至今仍常使用
< br>
的传统表现手法有
“
赋、比、
兴
”
。
《
毛诗
序
》说：
“
故
诗有
六义
焉：一曰风，二曰赋，三曰比，四曰兴，五
曰雅，六曰颂。
”
这
“
六义<
/p>
”
中，
“
风、<
/p>
雅、
颂
”
是指<
/p>
《
诗经
》
一圣<
/p>
u
的
诗篇种
类，
“
赋、比、兴
”
< br>就是诗中的表现手法。
赋
是直接陈述事物的表现手法。
宋代学者
朱熹
在
《诗
集传》的注释中说：
“
赋者，敷陈其事而直言之也。
”
如，
《诗经》中的《葛覃》
《芣苢》就是用的这种手法
。
比
是用比喻的方法描绘事物，表达思
想感情。刘勰
在《文心雕龙
·
比兴》中
说：
“
且何谓为比也？盖写物
以附意，
扬言以切事者也。
”
朱熹说：
“
比者，以彼物
比此物也。
”
< br>如，
《诗经》中的《螽斯》
《硕鼠》等篇即
用此法写成。
兴
是托物起兴，即借某一事物开头来引起正题要描
述的事物和表现思想感情的
写法
描写就是用生动形象
的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是
一般记叙文
和文学写作常用的表达方法。
一、细描与白描
细描：使用大量生动、贴切的比喻，绚丽的文字，
斑斓的色彩，进行浓笔涂沫。
白描：以质朴的文字，抓住人物或事物的特征，
寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象的写法。
二、静态描写与动态描写
静态描写：指平面地静止地对人物或景物进行描
写。
动态猫写：指以动来写静，或把物用拟人化的手
法进行描写。
< br>
三、人物描写
人物描写的手法常用的有正面描写
和侧面描写两
种。
所谓正面描写，是指直接描写人物的外貌、心理
和行动。
(
一
)
外貌描写：
也称肖像描写。
即是对人物的外貌
特征
(
包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等
)
进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，
加
深读者对人物的印象。
（二）心理描写：以语言文字对人物的内心世界、
思想道德品质、个性性格特征所进行的描写。
（三
)
行动
描写：通过语言文字表现人物自身在矛
盾斗争中的行动，来展示人物的性格特征和精神面
貌
的描写。
(
四
)
概括
描写：就是把事物的共同特点归结在一
起加以简明地写出来
,<
/p>
扼要重写。
（五）语言描写
所谓侧
面描写是指：不从正面去描写人物，而是从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物的描写
方法。经常采用衬托的手法来刻划人物性格，分为反衬和正衬。
四、环境描写
环境描写，是指对人物与之发生直接关系的那种外界条件分为
社会环境描写和自然环境描写。
环境描写分为两类：
（一）自然环境描写，又称景物描写，是对人物活动的自然景
物进行的描写。
景物描写的作用主要有：
(l)
写景衬托人物心情；
(2)
写景点明时令、地点；
(3)
写景表现人物关系、性格（
4
）写景推动情
节发展。
（二）社会环境描写：从狭
义上说，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等；而从广义上说，是指一定的历
史
时期的社会生活、人际关系的总和。
五、物体描写
描写各种动物、植物和各种无生命的物体，自然界客观存在的
物体和人类发明、创造出来的器物、用具等。这种物
体描写，也称为
“
状物
”
。状物是对物体的描摹，
类似绘画中的
“
写生
”
。
状物要从
“
摹形
”
和
“
传神
”
< br>两方面下功夫。
“
摹形
”
就是要逼真地
描写物体的大小、形状、颜色和质地。既抓住物体的整体特征也要抓住物体的局部特征和细节
特征。
“
传神
”
就是要描写物体内在的神
态，使描摹的物体具有感染力，从而引起读者情感的共鸣，或联想，或启迪。
细节描
写：抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之
中。
六、虚写与实写：虚写，不是写眼前的实景，而是写想象中的景象。实写，恰好与之相反。
关于表达方式：
< br>①表达方式分为叙述、描写、说明、抒情、议论的表
达方式的分类解释；
②一篇文章可以以一种表达方式为主，兼用
其它表达
方式；
< br>③现在流行的话题作文的要求里也有相关表述——可
任选一种表达方式为主并综合
运用其它各种表达方
式。
综合起来，
“表达方式”
应当为在用语言、
艺术、
音乐、
行动把思想感情表示出来时所
采取的方法和形式。
关于表现手法：
托物言志
写景抒情
叙事抒情
直抒胸臆
顺叙
倒叙
插叙
对比
衬托
卒章显志
象征
衬托
想象
联想
照
应
寓情于景
托物言志
反衬
烘托
托物起兴
美景衬
哀情
渲染
虚实结合
侧面描写
正面描写
直接抒情
间接抒情等，数量不限