田家四季歌 教学反思
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《田家四季歌》教学反思
前埔小学
苏雅瑜
《田家四季歌》是一首融儿童
情趣与科普知识为一体的儿歌，它按照
春夏秋冬的顺序，描绘了农民一年的农事活动，赞
美了农家人的辛勤劳
动，抒发了他们收获的喜悦。全文共四小节，每节配有一幅田园风景
画，
图文相融。
二年级上学期，学校
有一项常规活动，那就是二年级语文亮相课。
所谓“亮相”，是指一个班级的师生第一次
在全校进行公开课的展示。
让老师们看到，二年级每个班级的语文课堂经过一年的学习，
现在能呈
现什么样的整体素养，包括课堂礼仪、个体发言水平、朗读能力、初步
的合作学习能力等。
《田家四季歌》是一首儿
歌，它按照春夏秋冬的顺序，描绘了农民
一年的农事活动，赞美了农家人的辛勤劳动，抒
发了他们收获的喜悦。
课型是“主题阅读”中的“以文带文”课型，以“一主”教材中的
课文
《田家四季歌》，带出两翼教材中的《乡村四月》《四季儿歌》，让学
生在读一读、批一批、说一说、背一背的环节中体会农家人的辛劳，感
受劳动
的快乐，同时了解四季不同景物的特点。主题阅读课型，一读解
千愁，以读代讲，以读带
讲，“读”占鳌头。课堂上，我采用了集体诵
读、男女生合作读、译诗解文读、填空背诵
读、创设情境读、重点词语
强调读、小组合作对对读、拍手读等多种朗读形式，让学生在
读中感悟
农家人的辛劳，在读中感受劳动的快乐。
孩子们还是刚刚升入二年级，在公开课上是否具备良好的倾听
习
惯、发言习惯，是否具有良好的礼仪，这都是值得考验的。我心里还真
没有底儿。没想到，整堂课上，孩子们都能认真倾听、积极参与，踊跃
发言，课
堂气氛活跃而热烈，达到了我一直所追求的“活而不乱”的课
堂境界。孩子们活泼可爱，
课中在欣赏儿童歌曲《劳动最光荣》时，竟
随着音乐舞动了起来。他们一边欣赏着音乐，
一边摇摆着头，拍着手打