自由谈话，帮助幼儿设想花的色彩。

引导幼儿说一说：你想给巨人种什么颜色的花？

1.

教师运用儿歌指导演示撕贴的正确方法。

老师也想帮助巨人种花，你们看看老师是怎么种的。附儿歌

< /p>

教师利用提问的方式指导幼儿掌握撕纸步骤：先选颜色——

再撕花 瓣——再将花瓣粘贴在圆片上——最后粘在背景图的花茎

上。

师：刚才老师是怎样种花的？先撕了什么（花瓣）？又将花

瓣粘 在了哪里（圆片的边缘）？最后将花朵粘贴在花杆上。

一会儿 ，小朋友可以来试试，一起帮助巨人把五彩缤纷的花

朵种在花园里吧。

< br>如果你在撕纸中有更好的方法也可以告诉大家。

2

说明撕纸要求：

（

1

）撕纸时要注意将撕下来的碎纸屑随时放在盒子里 。

（

2

）小 朋友可以一边说儿歌，一边撕纸“种花”。

3.

幼儿自主选择手工纸，体验“种花”的乐趣。

重点指导：

（

1

）鼓励幼儿大胆选择喜欢的色纸，尝试撕出花瓣。

（

2

）指导幼儿掌握撕纸的基本技能。

指导幼儿有规律的将花瓣排列在花心的四周花朵会更漂亮，

鼓励幼儿尝试对红

､

黄

､

蓝

､

紫等颜色进行适当的搭配，

将花朵贴在

花茎上，使巨人的花园五彩缤纷。

（

3

）会进行色彩搭配。

4.

指导幼儿将撕贴好的花朵粘贴在背景图上 。

三、交流分享，欣赏作品。

教师以“巨人”口吻邀请幼儿一起赏花：“你们种了这么多

漂亮的鲜 花。我好喜欢啊！谢谢你们让我的花园开满无颜六色的

花。”

1.

组织幼儿展示作品，

重点指导幼儿 欣赏春天花朵绚丽多彩，

体验大家一起“种花”的快乐。

提问：你喜欢哪一朵花？为什么？

重 点引导欣赏幼儿色彩适当搭配、大小合适，撕贴出边缘比

较平滑的花朵。

活动延伸

3

1.

将“美丽的花园”投放在表演 区，供幼儿做表演背景。

2.

在美工 区可投放各种花的图片、彩纸，鼓励幼儿继续

为巨人的花园种花。

附儿歌

:

两只小鸡，尖嘴巴，见了面，嘴对嘴，咬住纸片扭一扭，扭

一扭，撕出一个小花瓣。

小班美术活动《美丽花园》学情分析

1.

小班幼儿的年龄特点分析

爱模仿是小班幼儿突出的年龄特征。他们在模仿中学习、成长，

模仿可 以成为他们的学习动机，

也可以成为他们学习他人经验的过程。

幼儿的模仿并不是消极被动的临摹，

他们在模仿中同样也有创造，

有

自己个性与情感的表达。表面肤浅的观察，小班幼儿观察的事物，常

常是零星的，因此，需要教师用图片和具体演示引导幼儿观察。

2.

小班幼儿的经验分析

易于

4

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