第二，必须弄清题目要写的范围。

有的题目从时间方面规定了范围， 如《夏天的晚上》

、

《课间》

。

有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》

、

《在公共汽车上》

。有

的从内容方面规定了范围，如《学洗衣 》

、

《植树》

。也有的从几个方

面规定了范围，如《放学路上学雷锋》

，就是从时间、地点、内容几< /p>

方面规定了写作的范围。

1

/

14

第三，必须弄清题目要写的重点。

重点是指题目中表示思想意义或思 想感情的关键词。如，

《二十

年巨变》重点应放在“巨变”上， 写出改革开放二十年来，我国（或家

乡）所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉 煌成果。

【练一练】

1

、分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号）

⑴

早晨

⑵

好姑姑

⑶

友谊

⑷

比赛

⑸

上学路上

⑹

放学以后

⑺

我的妹妹

⑻

我和妹妹

⑼

我爱劳动

⑽

难忘的一天

⑾

和好

⑿

爱晚前

2

/

14

⒀

练毛笔字

⒁

这件事教育了我

限制中心的题目有

_______________________

限制时间的题目有

_______________________

限制地点的题目有

_______________________

限制叙事的题目有

_______________________

限制写人的题目有

_______________________

限制写人物关系的题目有

_________________

2

、

用

~~~~~~

划出下列题目中的关键词，

并体会它对表现文章中

心思想的作用 。

< /p>

他家富起来了我和同桌比手劲妈妈教我洗衣服这件事做对了他

的心 灵美

二、认真选材

3

/

14

选用哪些材料来表达中心，

这就是选择题材，

选材要注意以下三

点：

第一，要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关

的就不采 用。

第二，

要选择熟悉的有意义的材料，

使 别人读了能受教育或有收

获。

第三，

题 材要力求新颖，

吸引人，

避免一个模式。

但也不能为“奇

巧“凭空编造。

【练一练】

１、下面是一组半命题，要求选择 题材，把题目补充完整。然后

选一题作文。

我学会了

；

我喜欢的

；

4

/

14

难忘的

；

快活的

；

真有趣

；

教育了我；

２、阅 读下面芳芳的十个事例，然后分别以《热爱劳动的芳芳》

、

《刻 苦学习的芳芳》为题，从事例中选择材料，拟出作文提纲，要求

中心与材料一致。

芳芳的十个事例

带病坚持到校上课

春天，与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草

帮助军属王大爷搞卫生

热心帮助同学补习功课

5

/

14

下雨了总是撑着伞接送小同学

作业认真，常受到老师的赞扬

积极参加清扫红领巾卫生街的活动

拾到钱包交给民警叔叔

一篇作文，反复修改多次

刻苦练习跳高

３、

《老 师来到我家》这篇作文题，可写的内容很多：来的是哪

位老师？是哪一次或哪几次来？为 什么来？来后说了些什么？我当

时什么样的态度和心情？先列出写作提纲，

然后写成文，

要求紧扣中

心，取材新颖。

三、把事写具体

记叙事情或活动，必须将事情或活 动写具体。要做到这一点，首

先在动笔时，

要把材料准备充足，

对要写的事情作认真的回忆。

其次，

要 重点写好一些重要的场面或过程。

把它写得具体形象，

整个事情 就

6

/

14

能给人深刻的印象，不要停留在一般现象的记叙上。

【练一练】

１、下面是《一次拔河比赛》的开 头段和结尾段。读后，把比赛

过程具体地补写出来，做到详略得当，重点突出。

（开头段）哨子“嘟”的一响，拔河比赛开始了。

（结尾段）体育

笑呀， 沉浸在欢乐之中。

２、“我爸爸是一位有名的外科医生。每当我看到那些患者对 他

十分尊敬和感激的时候，我想长大以后也要当一名医生。”请你接着

< br>写一段话，

要求展开丰富的联想具体地写出自己怎样热情地为病人解

除痛苦和病人对你的感激之情。

３、这篇《送书》的短文写得具体 吗？根据提供的情节，请你将

它补充修改，要求写得具体而生动。

六 月一日，我到新华书店去买书。走进书店，简直象走进了书的

海洋。我挤进人群，买了一 本《少年作文指导》真高兴。这时，跑过

来一位少先队员，只见他很着急的样子。原来他 也想买这本书。但书

7

/

14

-

-

-

-

-

-

-

-