部编版语文六年级上册期末总复习
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部编版语文
六年级上册期末总复习
第一单元
1.
《草原》
《草原》一文记叙了（老舍）先生访问内蒙古草原时看到的（美
丽景色）以及受到蒙古
族同胞（热情欢迎）的情景。全文按事情发展
的顺序描绘了（草原风光图）
、
（喜迎远客图）
、
（主客
联欢图）
。通过
这些画面，表现了草原的（风光美）
、
（人情美）和（民俗美）
，从而
表现了（蒙古族和汉族人民团结友好的深情厚谊）
，抒发了（对祖国
河山的热爱）之情。
2.
《丁香结》
《丁香结》一文从（色彩）
、
（形貌）
、
（气味）
、
（姿态）等方面描<
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写了丁香，
赋予丁香
（灵动优雅）
、
（纯洁无瑕）
、
（
可爱芬芳）
的品格，
阐述了作者
（要以
豁达的胸怀勇敢地面对生活中的问题）
的人生感悟。
3.
《古诗词三首》
《宿建德江》
先写
（羁旅夜泊）
，
再叙
（日暮添愁）
，
然后写到
（天
和树、人和月的关系）
，抒发了诗人（羁旅的惆怅）及（对故乡的思
念之情）
。
《六月二十七日望湖楼醉书》写的是西湖（忽雨忽晴的变幻
景
象）
，表达了作者对西湖奇特景色的（喜爱和赞美）之情。<
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《西江月·夜行黄沙道中》从视觉、听觉和嗅觉三方面着意描写
黄沙岭的夜景：
（明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，
蛙声
一片）
，表达了词人（热爱大自然）
，
（关心人民生活）
，
（企盼丰年）
的思想感情。
4.
《花之歌》
《花之歌》
借清新的花语生动形象地表现了
（四季更迭的自
然变
化）
，塑造了花儿（作为自然的使者和奉献者，向往光明、
与万物和
谐共处）的形象。
诗中融入了作者对人生的理性思考，
蕴含着用辩证
的眼光来看待生命的哲思，含蓄地表达了诗人（积极乐观）的人生态
度。
第二单元
5.
《七律·长征》
《七律·长征》描写了红军二万五千里长征的艰难历程，热情地
歌颂了中国工农
红军
（不怕艰难困苦的革命英雄主义气概和革命乐观
主义精神）
。
6.
《狼牙山五壮士》
《狼牙山五壮士》
记叙了抗日战争时期，
八路军某部
七连六班的
五个战士，为了（掩护群众和连队转移）
，诱敌上山
，英勇杀敌，最
后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士（热爱祖
国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概）
。
7.
《开国大典》
< br>《开国大典》
记叙了
1949
年
10
月
1
日首
都北京举行
（开国大典）
的盛况，
表达
了中国人民对中华人民共和国的诞生
（无比自豪、
激动）
的心情，
展现了中华人民共和国的缔造者们特别是
（毛主席的领袖风
采）
。
8.
《灯光》
《灯光》采用（倒叙）的手法，由天安门广场上的灯光写起，叙
述过去的事情，结尾又
回到现实，使得文章（首尾呼应）
，结构紧凑。
课文的主体部分
是（对往事的回忆）
，作者以细腻的笔调详写郝副营
长在战斗前
的（神情）和（谈话）
。而郝副营长在战斗中舍身为后续
部队引
路的壮举，作者却用（白描手法）略写；两相对比中，突出了
革命先烈对未来的（美好憧
憬）和（执着的革命理想）
。
第三单元
9.
《竹节人》
《竹节人》记叙了“我”和同学们（做竹节人、斗竹节人）
，以
及上课玩竹节人被老师没收后老师也（迷上竹节人）的故事，表达了
“我们”对竹节
人的（喜爱）之情，歌颂了（美好、纯洁的童真、童
心）
。
10.
《宇宙生命之谜》
《宇宙生命之谜》
是一篇介绍科学家探索宇宙生命之谜的科普文
章，启示我们要（学习科学家追求真理、不断探索）的精神，激发我
们（爱
科学、学科学）的兴趣和（探索未知）的好奇心。
11.
《故宫博物院》
《故宫博物院》
采用文字与图片相结合的形式，
介绍
了故宫的
（悠
久历史）
、
（文化价值）
、
（主要建筑及其布局和功用）
，展现了故宫建
筑群（规模宏大）
、
（建筑精美）
、
（布局统一）的特点，表达了作
者对