(2019部编)统编版小学二年级语文下册总复习资料汇总
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部编版二年级下册语文复习＿第一单元
一、复习课文：
1
、《找春天》一课仿写
（
1
）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？
（
2
）小鸟
叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？
2
、
《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（
16
）岁。《草》
这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了（草顽强的生
命力），诗
中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。
3
< br>、《宿新市徐公店》描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、
菜花）。诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。描写儿童找不到蝴
蝶的原
因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。
4
、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫
子，小燕子叽叽喳喳地叫着……）
5
、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了
环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。）
二、背诵、背写：
1
、背写第
2
课《古诗两首》。
2
、背写第
17
页上的“读读背背”及补充的春联。<
/p>
（
1
）杨柳绿
千里，春风暖万家。（
2
）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
（
3
）春风放胆来
梳柳，夜雨瞒人去润花。
（
4
）春风一
拂千山绿，南燕双归万户春。
（
5<
/p>
）艳阳照大地，春色满人间。
（
6
）一帆风顺年年好，万事如意步步高。
<
/p>
3
、背诵第
18
页上的“宽带网”。
春天里开的
花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、
苹果花。许多城市或
地区都有自己的市花或区花。如洛阳是
牡丹花，北京
是
月季花，澳门是莲花，香港是
紫荆花，郑州是月季花。
三、听写：
脱掉
解放
摇头
躲雨
探望
小溪
棉花
解冻
田
野
未来
油菜
发烧
追赶
宿舍
光荣
干枯
徐州
商
店
世界
笋芽
呼唤
呼喊
山冈
轰动
喊叫
竹笋
兄
弟
哥哥
微笑
安静
拐弯
浇水
骨头
终于
感谢
逐
渐
抽空
躺椅
四、比较组词：
羞（害羞）俺（俺的）
鹊（喜鹊）
杜（杜鹃）容（容易）
徐（徐徐）
蔬（蔬菜）
差（差别）掩（掩护）
鹃（杜鹃）
牡（牡丹）荣（光荣）
除（除法）
疏（疏远）
未（未来）仍（仍然）
冈（山冈）
拐（拐弯）烧（烧火）
冒（冒险）
度（温度）
末（末尾）扔（扔掉）
岗（岗位）
别（别人）浇（浇花）
帽（帽子）
渡（渡过）
列（列车）绵（绵羊）
探（探听）
摇（摇头）躲（躲开）
店（商店）
枯（干枯）
烈（热烈）棉（棉花）
深（深浅）
遥（遥远）射（照射）
站（车站）
苦（苦难）
芽（发芽）菜（白菜）
换（交换）
第（第一）歌（唱歌）
抽（抽水）
净（干净）
讶（惊讶）彩（彩色）
唤（呼唤）
弟（弟弟）哥（哥哥）
油（石油）
静（安静）
微（微笑）才（刚才）
西（西瓜）
大（大家）安（平安）
本（本来）
呼（呼吸）
薇（蔷薇）材（木材）
牺（牺牲）
达（到达）按（按时）笨（笨重）乎（胖乎乎）
五、近义词：
躲－（藏）
触－（摸）奔－（跑）
寻－
（找）
健壮－（强壮）
四周－（周
围）
仍然－（仍旧）
呼唤－
(
呼喊
)
仔细－（细心）
美丽－（漂亮）
骄
傲－（自豪）常常－
(
经常
)
渐渐－
（慢慢）
滋润－
（滋养）
照射－
（照耀）
浓密－
(
茂密
)
惋惜－
（可
惜）
温暖－（暖和）
、反义词：
脱－
(
穿
)
吐－
(
吞
)
枯－（荣）
生－
(
死
)
疏－
(
密
)
深－
(
浅
)
落－
(
升
)
无－
(
有
)
哭－
(
笑
)
快－
(
慢
)
温暖－
(
寒冷
)
漆黑－
(
明
亮
)
健壮－（瘦弱）常常－（偶尔）浓密－（稀疏）
美丽－
(
丑陋
)
仔细－
（马虎）温暖－（寒冷）
1
、描写春天的词语：
春回大地、万物复苏、春风送暖、万象更新、
春光明媚、鸟语花香、春雨如油、春暖花开
2
、描写春天的古诗及诗句：
《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
《春日》：等闲识得东风面，万紫千红总是春。
《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。
《春思》：春风多可太忙生，长共花边柳外行。
3
、竹子浑身都是宝。我们可以用它来（搭竹楼）（编竹篮）（做竹椅）（做
笛子）
（做筷子）……
第二单元
一、复习课文：
1
、读《泉水》一课，回答问题：
<
/p>
（
1
）“天然水塔”指的是：（泉水来自
大自然，它可以为人们提供水源。）
（
2
）根据课文，写出泉水的流经经程：石缝
流进（山腰的水池）
流过
（山间的
平地）
流到（山坡的果园里）穿过
（山谷）――
山下
（
3<
/p>
）
仿照课文写话：泉水流到
田地里
，禾苗大口大口地喝水
。泉水说：“
喝
吧！喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们会长得更高更壮。
”
2
、
“哪里需要献出爱心
，
< br>雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是
：
（哪里需要献出爱心
，
哪里就有雷锋精神的体现。）
3<
/p>
、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”？
（或为什么“我”要说自
己“不是最弱小
的”？）答：因为萨沙可以保护比自己弱小的植物，因为他可以帮助需要
帮助的人
和物，所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。
二、背诵、背写：
1
、背诵课本
26
页“我知道”：
（
1
）雷锋出差一千里，
好事做了一火车。毛泽东主席的题词是：“
向雷锋同志学
习。”
（
2
）人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。
我要把有限的生命，投入到无
限的为人民服务之中去。―――雷锋
3
、背写
37
页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语：
（
1
）花要叶扶，人要人帮。
（
2
）赠人玫瑰，手有余香。
（
3
）帮助别人的人，能得到别人的帮助。
（
4
）诚心能叫石头
落泪，实意能叫枯木发芽
.
（
5
）助人为快乐之本。
（
6
）助
人要及时，帮人应诚心。
三、听写：
雷雨
年迈
洒水
泥泞
泉水
应该
结果
股票
干脆迷人
足迹
叔叔
锋利
然后
扑
通
托运
抚摸
胜利清脆
活该
杜鹃
顺利
门铃
弱小
周末芬芳
夏天雨滴
感冒
砖
瓦
突然
需要
七、近义词：
灿烂－（绚烂）
天然－（自然）
寻找－（寻觅）
温暖－（暖和）四处－
（到处）
年迈－（年老）
舒适－（舒服）
照顾－（照看）
勇敢－（英勇）
赶紧－（赶快）清新
－（新鲜）
足迹－（脚印）
忽然－
（突然）
亲切－
（亲热）
、
反义词
：
动－
(
静
)
好－
(
坏
)
甜
－（苦）
美－
(
丑
)
长－
(
短
)
粗－
(
细
)
笑－
(
哭
)
早－
(
晚
)
内－
(
外
)
黑－
(
白
)
始－
(
终
)
生－
(
死
)
正－
(
歪
)
弯－
(
直
)
保护－（破坏）
弱小－（强大）
糊涂
－（明白）
亲热－（冷淡）
舒适－（难受）勇敢－（胆小）
第三单元
1
、日月潭的名字是根据它的（形状特点）起的――小岛把湖水分成两半，北边像圆
圆的太
阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
2
、为什么傣族人民觉得
1961
年的泼水节是一个难忘
的日子？（因为这个泼水节是
敬爱的周恩来总理和他们一起渡过的，所以他们觉得这个日
子非常难忘。）
3
、为什么说葡萄沟
真是个好地方？（因为那里不仅有最好的葡萄，还有勤劳勇敢、
热情好客的维吾尔族老乡
，所以说葡萄沟真是个好地方）
二、背诵：
1
、北京的公园可多啦，有
（颐和园）
、
（圆明园）
、
（天坛）
、
（北海）
、
（景山）
、<
/p>
（香山）……北京有世界闻名的古代建筑（长城）、（故宫），还有著名的现代建
筑（人民大会堂）、（国家图书馆）、（中华世纪坛）、（首都国际机场）……
< br>
2
、优美句子（背写）：
<
/p>
（
1
）
到了
（秋季）
，葡萄一大串一大串地挂在
（绿叶
）
底下，有
（红的）
、
（白的）
、
（紫的）、（暗红的）、（淡绿的），（五
光十色），美丽极了。
（
2
）要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，好像童话中
< br>的仙境。
（
3
）周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人
们祝福。
3
、复习
< br>54
页“我的发现”：
照相－照相机
洒水－洒水车
集邮－集
邮册
图书－图书馆
电视－电视台
飞机－飞机场
游泳－游泳池
足球－足
球场
4
、我国是个多民族的国家，有
（汉族）
、
（回族）
、
（土族）
、
（白族）
、
（苗族）<
/p>
、
（壮族）等（五十六）个民族。我国有（北京）、（上海）、（
天津）、（重庆）
四个直辖市，
（香港）
、
（澳门）两个特别行政区，
（河南）
、
（河北）
、
（广东）、
（广西）、（山东）、（山西）、（湖南）、（湖北）、（台湾）等（二十八）个
< br>省、自治区。
三、听写：
海岛
伸展
建设
纱巾
环绕
围绕
胜利
隐约
节省茂盛
春季
季节
停留
杏树
茂
密
蜜蜂
山坡
搭桥采摘
摘抄
图钉
沟通
能够
足够
龙虾报恩
寿礼长寿
松柏
活
泼
特别
敬爱
鲜艳
脚步
温度
凤凰约束
勾画
政府
单独
争夺
故宫
打扮
雄伟
闪烁辉煌
善恶
宽窄
穷富贵贱
加减
胜败
内外强弱
收留
坡度宫灯七、近
义词：
环绕—（围绕）
清晰—（清楚）
展现—（出现）
秀丽—（美丽）
周
围—（四周）
茂密—（茂盛）
有名—（出名）
一起—（一同）
祝福—（祝愿）
敬爱—（尊敬）犹
如—（好像）
装点—（装扮）
美丽—（漂亮）
、反义词：
年轻—（古老）
繁华—（萧条）
热情—（冷淡）
成功—（失败）
强
大—（弱小）
战争—（和平）
骄傲—（谦虚）
热闹—（冷清）
进步—
（落后）
黑暗—
（光明）
隐隐约约—
（清清楚楚）
笑容满面—
（愁眉苦脸）
清晰—
（模糊）
深—
（浅）
粗—
（细）
加—
（减）
直—
（弯）
冷—
（热）
真—
（假）
甜—（苦）
升—（降）哭—（笑）
善—（恶）穷—（富）
贵—（贱）
内—（外）宽—
（窄）
强－（弱）胜－（败）
。
第四单元
一、复习课文：
1
< br>、伊琳娜听了朗志万的话，可能会说些什么？
伊琳娜听了朗志万的话，可能会
说：“哦，我明白了。原来您是想让我们知
道，科学家的话也不一定都是对的呀！以后，
我一定要多动手做做看！”
2
、想想带齿孔的邮票是怎样发明的？
1848
年一天，阿切尔看到一位先生用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔，邮
票便很容易、
很整齐地撕开了，阿切尔从这位先生的举动中受到启发，从而开始了
研究，最后终于发明
了邮票打孔机。
“我的发现奶牛牛奶
蜜蜂蜂蜜
水池池水
图画画图
牙刷
刷牙
山上上山
领带带领
算盘盘算
到达达到
喜欢
欢喜
三、听写：朗读
哄骗
喝水
口渴
骗人
菜刀
眨眼
波涛陈旧转动
斜坡
同志
偶尔
要求
英雄请求
仍然
天使
方便
提高
漫长
晴朗
英国公式
题目
雨丝
旗杆
竹竿
忽视
艺术
志气
文艺
明
显
问题
提问
而且
仍旧
牡丹杜鹃社会
乌鸦
鸭子
乌黑
车票
整天显示
忽然
铁丝
发票
整齐
使用
浪漫
方式
另外并且