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2021年2月19日发(作者：麦哨ppt)

《彩色的梦》课堂实录

一、创设情境，引入梦境

1

、师：小朋友们好，你们昨晚睡得好吗？有没有做梦？谁来讲讲你的梦？

2

、学生讲自己做的梦。

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3

、师：生活中熟悉的人、关心的事、熟悉的场景组成了我们美丽而又神秘

的梦境。梦是千奇百怪、五彩斑斓的，

今天我们就来学习第八课《彩色的梦》

。

4

、板书课题

彩是要求会写的生字，书写时注意左边窄，右边宽，一横要写在横中线上。

（书写：彩 色的）谁会给他组词。

（精彩、彩虹、彩票、挂彩、水彩）梦也要求

会些呢，书写的时候注意上面的第一个木，第四笔是点，下面的夕，起笔在横

中线竖 中线交叉的位置，谁能用梦来说一句话。

5

< br>、学生书写“彩、梦”

，同学们书写的生字真漂亮，而且用规范的坐姿告

诉我你已经写完了。彩色的梦这篇课文讲了怎样的梦境呢？下面我们走进课文。

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二、初读课文，认识生字。

1

、学生自由朗读课文。

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2

、自己读完了，读的正确吗，请大家仔细听，听听和你刚才读的一样吗？

三、细读课文，随文识字

1

、学习第一小节。

（出示第一小节）

A

、同学们，你们听出问题了吗？梦怎么说是 一大把呢？你知道彩色的梦是

什么吗？你从哪里看出来的？

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B

、出示“铅笔盒”领读，你有什么方法记住这个生字，

（送生字卡片）彩

色铅笔在铅笔盒里干什么？对聊天。出示聊天，三位学 生单个读。聊天什么意

思。对就是彼此交流说话。

（送生字卡片 ）彩色铅笔也会说话了，作者的想象力

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