如何做好长假后学生的收心教育工作
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第九届全市基础教育课程改革征文大赛
如何做好长假后学生的收心教育工作
张
坤
电话：
重庆市江北区猫儿石实验学校
论文类别：班主任工作
学段：中学
学科：数学
摘要：
< br>本文针对长假后学生的开学综合症，谈了笔者的一些思考。分析了开学综合症产生的原
因，从家长和教师两方面提出了做好学生收心教育的策略。
【
关键词：
长假
收心
教育
每当长假过后，学生总会出现这或那的一些不良症状，如：生
活起居无规律，情绪
低落、脾气暴燥、注意力不集中、行为懒散、对学习无兴趣等症状，
这些症状我们统称
为“开学综合症”
。这些症状的出现，直接影
响孩子的学习和成长，故作为教育者应当
高度重视，认真研究，寻找可行办法实施干扰，
以便让学生尽快进入较好的学习状态，
防止在开学就出现分化。
本文就如何做好长假后学生的收心教育工作谈谈个人的一些思
考和做法。
一、开学综合症出现的原因
开学综合症出现的原因是多方面的，
有学制的原因，
也有社会
价值导向方面的原因，
笔者认为，其主要原因是学生在上学期间精神长期处于紧张状态，
一旦到了长假又缺少
组织性，导致在假期期间过度放松，这种过于“放松”的假期生活与
过度“紧张”的学
习节奏落差太大，这样一紧一松，缺少缓解与过度。学生在生理上因过
于快速的改变而
不容易适应，心理上也难以接受，待假期结束时，想收心回到学习上是十
分困难的，从
而出现一些不适应症状。其次是孩子的个人原因，在假期期间懒散无规律的
生活，让很
多孩子养成了休息放松、做事随意、熬更守夜看、上网游戏等习惯。而在开学
后，负担
较重的课业使他们失去这种“自由”
，因而就会出现一
定的紧张心理，甚至导致一些生
理上的不适症状。
二、缓解开学综合症的对策
俗话说，
好的开头就成功了一半。因此，抓好对学生的收心教育尤为重要，需要家
长积极引导，教
师科学施教，才能使学生尽快回到正常的生活轨道上来。
（一）充分发挥家长的教育影响作用
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苏联教育家马卡连柯说：
“家庭是重要的地方，在于人从这里走向生活。
”孩子是跟
着家长的影子长大的。家长不仅是孩子的监护人，也是孩子的第一任老师，家长的一言
一行都对孩子起到潜移默化的作用。在假期里，家长与孩子相处的时间长，对孩子在假
< br>期里的生活状体和习惯最了解。因此，对孩子的“收心”教育工作家长应高度重视，并
在孩子返校上课前做好前期的教育铺垫工作。
1
、加强学习，为孩子的收心教育提供必要的理论支撑。苏霍姆林斯基曾说：
“家庭
教育好比植物的根苗，只有根苗茁壮，才能枝繁叶茂、开花结果。
”
家庭教育既是一门
综合
性很高的艺术，
又是一项异常复杂的过程，
它不仅要求家长有个
方面的知识和见识，
而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的积极性，
让孩子在求知、交
友、做人、自我修养等各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力完全发
挥出来。家长应
加强对家庭教育理论知识的学习，丰富自己的教育经验，提高自己的教育
水平，只有这
样才能用科学的理论去教育引导孩子。
2
、营造
氛围，为孩子提供安静的“收心”环境。身教重于言教，在平常生活中，
家长要注意自己
的言行，要给孩子以正面的导向和影响。特别在开学前几天时间里，家
长不仅要要求孩子
按所在学校的正常作息时间起居，而且更要注意自己在家里言行，如
在家里就不要海吃海
喝，不聚众赌博，不在家里组织其他娱乐活动，要按时准备一日三
餐，督促孩子按时午睡
，早睡早起，调解生物钟，适应开学后的“时差”变化。
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、切实沟通，加强与孩子间的情感交流。长假期间，家长可以选择孩子感兴趣的话
题进行交流，比如明星的成长历程、某电视剧观后感想，从中挖掘有教育价值的内容，
如：奥运会上获得八块金牌的菲尔普斯，每年圣诞节坚持训练的故事，让孩子知道勤奋
是成功之本，实干是兴业之基。此外，针对孩子的学习，听听孩子对学习的认识，了解
孩子的困惑，并给以适当的指导，特别针对返校后的学习，做一些适当的提醒，这对孩
< br>子尽快进入学习状态是很好的助推。家长要以乐观的态度、正确的方法、鼓励的话语，
正面引导孩子收心，让孩子从心理上对新的学习充满期待和信心。
4
、合作指导，鼓励孩子制定学习计划。在开学前，家长可与孩子共同拟订新学
期学