认识钟表模板
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第
7
单元
认识钟表
教学目标：
1
．使学生结合生活经验学会看整时和半时。
2
．使学生初步建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。
3
．培养学生的观察能力。
单元内容解读：一单元包括两部分内容：让学生认识钟面（分针和时针）和电子表；会读写整时<
/p>
和半时。
时间概念对学生来讲理解比较困难，
因此教材中结合与学生生活密切相
关的实际生活情境，让学生认识体验时间，用形式
多样的练习，各种形状、表面
花样的表，激发学生的学习兴趣。
学情分析：时间因为时间看不到、摸不着，不具有直观、形象性，儿童感知时间比较困难
，概念
对学生来讲理解也比较困难，
所以要把时间的认识与儿童
的生活实际联系起来，
才比
较容易掌握。
认识钟表
教学目标：
1.
知道钟面上有时针、分针、
12
个数，并结合生活经验会看整时。
2.
培养学生遵守时间、珍惜时间的良好习惯。
3.
活动过程中培养观察能力、归纳表达能力及合作交流意识。
教学重点：能准确的说出钟表面上
表示的
整时时刻和大约时刻。
教学难点：准确区分整时时刻和大约时刻。
< br>课前准备：课件，有秒针的钟一个
,
没有数字的或数字不
全的钟表各一个
,
自制钟表。每人准备一
个可以拨的学具钟
模式
初次设计
一、猜谜导入
,
激发兴趣
1
、今天上课
,
先让大家
猜个谜语
,
什么谜语呢
?(
课
问
件出示谜语
:
有个好朋友
,
会跑没有腿
,
会响没有
题
嘴。
它会告诉我
,
什么时候起
,<
/p>
什么时候睡。
请你猜
使
< br>猜看
,
好朋友是谁
?)
学
2
、揭题
:
小朋友真聪明
,
一下就猜着了。今天这节
习
课
,
我们就一起
来认识钟表。
(
板书课题
:
认识钟表
,
发
贴出自制教
具
,
如右图
)
生
分
享
使
学
习
生
动
认识钟面
:
1
、讲述
:
请小朋友仔细观察一下钟面上有什么
呢
?(
学生分小组进行交流
)
2
、
交流汇报
:(
根据学生
回答
,
教师随机引导
)
(1)
钟面
上有数字。引导
:
请小朋友指好自己学具
钟上的数字
,
按从小到大的顺序一起读一读。
(2)
钟面上有针。
二次备课
“主动参与”的教学设
计释义
通过一
年级学生喜欢的
猜谜语来引出本课要学
习的钟表
,
激发学生学
习的兴趣
,
调动学习积
极性。
生活中学生接触的钟表
,
有好多是数字
单
元
研
读
教
材
引
课
揭
题
交
流
探
究