出师表重点及练习题
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《出师表》重点知识及中考题
一、重点字词
（一）古今异义
1
< br>、诚宜开张圣听（开张：扩大。今指店铺开业）
2
、引喻失义（义：适意，恰当。今常用义为：正义，意义，人与人之间的情谊等）
3
、陟罚臧否（否：恶，坏。不是今常用的“否
定”
“是否”的“否”
）
4
、晓畅军事（晓畅：精通，熟练。今常用义为：语言表达通顺明白）
5
、此先汉所以兴隆也（今义是表因果关
系的连词。古意是：„„的原因。
）
6
、先帝不以臣卑鄙（卑鄙：低微而鄙俗。今常用义为：言语、行为恶劣）
7
、猥自枉屈（猥：辱。这里有降低身份的意思。
今常用义为：卑鄙，下流）
8
、由是
感激（是：此，这。今常用作判断词。感激：感动。今义是指激动感谢）
9
、庶竭驽钝（庶：希望，期望。今常用义为：众多）
10
、此臣所以报先帝（
“所以”
是特殊的指示代词“所”与介词“以”结合而成的名词性词组，
不是今用作表因果关系的
连词。其义为：用来„„的）
11
、
此诚危急存亡之秋也（秋：
“时”的意思。今义是秋季。
）
12
、未尝不叹息痛恨于桓、灵也（痛恨
：痛心遗憾。今义是指十分憎恨。
）
（二）词类活用
1
、名词作状语
臣本布衣，躬耕于南阳（名词“躬”用作动词“耕”的状语，表示动作行为使用的方法：亲身）
北定中原（方位名词“北”用作“定”的状语，表示动作行为的方向：向北）
2
、形容词作动词
< br>愿陛下亲之信之（形容词“信”
，原义为“言语真实”
，
在此用于代词“之”前，用作动词：相信，
信任）
不宜妄自菲薄（形容词“菲薄”带前置宾语“自”
，用作动词：轻视，看不
起）
庶竭驽钝（形容词“竭”带宾语“驽钝”
，用作动词：用尽）
则责攸之。讳、允等之慢。
（慢，形容词用为动词。怠慢）
3
、名词作动词
恐托付不效（名词“效”受否定副词“不”修饰，用作动词：奏效，有效果。下文“不效则治臣
之罪”中“效”同此）
4
、使动用法
以光先帝遗德（光：形容词的使动用法：使„„光，发扬光大）
恢弘志士之气（恢弘，形容词的使动用法：使„„恢弘，发扬扩大）
？亲贤臣，远小人（亲，远，形容词的使动用法：使„„亲，亲近；使„„远，疏
远。下文“亲
小人，远贤臣”
、
“愿陛
下亲之信之”中“亲”
、
“远”同此）
苟全性命于乱世（全，形容词的使动用法：使„„全，保全）
5
、动词作名词
恐托付不效（动词“托付”作“恐”的宾语，用作名词，托付的事）
6
、形容词作名词
< br>此皆良实（形容词“良”
、
“实”充当判断句主语“此”
的谓语，用作名词：善良笃实的人）攘除
奸凶（形容词“奸”
、
“凶”作“攘除”的宾语，用作名词：奸臣恶人）
优劣得所。
（优劣，形容词用为名词。才能高的和才能低的
）
（三）一词多义
1
、中
而中道崩殂（半，形容词）
宫中府中
（内，里，中间，方位名词。下文“愚以为宫中之事”
、
“愚以
为营中之事”中“中”同
此）
2
、道
而中道崩殂（路，途，名词）
以咨诹善道（道理，名词）
3
、分
今天下三分（分开，动词）
而
忠陛下之职分也（名分，职分，名词。读
fen
）
4
、
然
然侍卫之臣不懈于内（然而，可是，转折连词）
然后施行（这样，指示代词）
5
、遗
以光先帝遗德（遗留，动词。
）
以遗陛下（给予，动词）
6
、有
若有作奸犯科（有，与“无”相对，动词。下文“有所广益”中“有”同此）
而来二十有一年矣（通“又”用来连接整数与零数，数词）
7
、论
宜付有司论其刑赏（判定，动词）
每与臣论此事（谈论，议论，动词）
8
、明
以昭陛下平明之理（严明，形容词）
以上先帝之明（英明，圣明，形容词）
9
、行
然后施行（做，执行，动词）
性行淑均（品德，品行，名次）
必能使行阵和睦（行列，这里指军队，名词）
11
、能
必能裨补阙漏（能够，助动词。
）先帝称之为能（能干，有才能，动词）
12
、所
有所广益（„„的动词）
优劣得所（地方，处所，名词）
13
、当
咨臣以当世之事（正在„„的时候，介词。
）当奖率三军（应当，应该，助动词）<
/p>
14
、
任
受任于败军之际（任用，委任，动词）
则攸之、祎、允之任（责任，职责）
15
、临
故临崩寄臣以大事也（将要，副词）临表涕零（写。动词）
16
、效
恐托付不效（奏效，有效果，动词。
）愿陛下托臣以讨贼兴复之效（效果，名词）
17
、
言
进尽忠言（话，言论，名词。
）不知所言（说，动词）
18
、以
故临崩寄臣以大事也。介词
把
先帝不以臣卑鄙。介词
因
以光先帝遗德。连词
表目的
来，用来
以塞忠谏之路也。连词
表结果
以致
受命以来。连词
表时间
以
二、翻译重点句子：
（
1
）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也
。
翻译：先帝开创大业未完成一半，竟中途去世。如今天下分
成三国，我们益州人力疲惫、民生凋
敝，这真是处在形势万分危急、决定存亡的关头。<
/p>
（
2
）宫中府
中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，
翻译：皇宫中和朝廷中，本都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应因在宫中或府中而异。
（
3
）亲贤臣，远小人，此先汉
所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓
翻译：亲近贤臣，疏远小人，这是前汉能够兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉衰败
的原因。
（
4
）此悉贞良死节之臣，
翻译：这些都是坚贞可靠，能够以死报国的忠臣。
（
5
）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，
不求闻达于诸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，
三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由
是感动，遂许先帝以驱驰。
翻译：
我
本是个平民，在南阳郡务农亲耕，在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显
贵
。先帝不介意我身份低微，见识短浅，委屈地自我降低身份，接连三次到草庐来访看我，征询
我对时局大事的意见，因此我深为感动，从而答应为先帝奔走效力。
（
6
）受任于败军之际，奉命于危难之间。
翻译：在战事失败的时候我接受了任命，在
危机患难期间我受到委任。
（
7
）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
翻译：先帝知道我谨慎小心，所以先帝在临死的时候，把国家大事托付给我。
（
8
）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
翻译：这是我用来报答先帝，并忠心于陛下的职责本分。
（
9
）愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则
治臣之罪，以告先帝在天之灵。
翻译：
希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的任务托付给我，
如果没有成效就给我判罪，以告先帝
在
天之灵。
（
10
）不宜妄自菲薄，引喻失义
不
应该随意看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠言进谏的道路啊！
三
、理解性背诵：
< br>．
．．．．．．．
（
1
）诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同；
（
2
）诸葛亮希望
后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄；
（
3
）
诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：
若有作奸犯科及为忠善者，
宜付有司论其刑赏，
（以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也）
。
（
4
）表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；
<
/p>
（
5
）指出出师战略目标的句子是：当奖
率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，
还于旧都；
（
6
）作者向后主提出的三条建议
是：①开张圣听；②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异
同；③亲贤臣，远小人。<
/p>
(
或
:
广开言路
,
严明赏罚
,
亲贤远佞。
)
四、问题探究
1
、本文主要表达了什么情感？
蕴含着作者对先帝的感恩图报之情，表达其竭力效忠刘备父子
的心愿。
2
、第七段中
“
大事
”
具体指什么？用文
中的话回答
“
北定中原，庶竭驽钝、攘除奸凶，兴复汉室，
还于旧都
”
3<
/p>
、诸葛亮向后主提出了哪些建议？（用原文回答或用自己的话概括）
答：诸葛亮向后主提出了三项建议：
(1)“
诚宜开张圣听，
……
认塞
忠谏之路也。
”
（广开言路）
(2)
宫中府中俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
（严明赏罚）
(3)
亲贤臣，远
小人。
（亲贤远佞）
4
、作者为什么在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能。
答：①解除后顾之忧。②为了汉室之隆。
5
、古代贤者善于以史为鉴，察治国家兴衰之理。作者涤情地回顾先帝
“
叹息痛恨
”
的情形有什么
意图？
答：
（可围绕
“
借先帝之意，告诫后主要亲贤远佞
< br>”
来回答；又可围绕
“
亲贤臣，
有利于兴复汉室，
还于旧都
”
来回答；
还可围绕
“
亲贤臣远小人，有利于国家强盛发展
”
来回答）
。
6
、作者在结尾写到
“
今当
远离，临表涕零，不知所言
”
，请你用自己的话概括说明
“
涕零
”
的原因。<
/p>
答：
（示例）诸葛亮因为想到了先帝对
自己三顾茅庐的知遇之恩，临崩寄大事于己的信任，还有
怕完不成先帝遗愿的焦虑，百感
交集的
“
涕零
”
。
7
、
“
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也
”
，
“
大事
”
在
文中指
“
北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，
还于旧都
”
。
“
< br>三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
”
文中最能体现
“
老臣心
”
的一句
话是
“
此臣所以
报先帝而忠陛下之职分
也
”
。
8<
/p>
、陆游说：
“
凛然出师表，一字不可删<
/p>
”
。足见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含
的耿耿忠心。细读此文，指出作者
“
忠陛下
”
的
“
忠
”
具体表现在哪些方面。
（答出两点即可）
答：
①积极献言，
提出三项建议；
②积极荐贤，
安排内政、
军事人才；
③平定南方，
使后方稳定，
得以出师北伐；④积极筹备北伐，为兴复汉室、还于旧都作准备。
9
、作者
“
报先帝而忠陛下<
/p>
”
的挚诚，缘于先帝的三顾之恩、托孤之重，他鞠躬尽瘁，死而后
已，
用毕生心血履行着自己神圣的职责。
请结合原文中你感受最
深的一点谈谈，
在重视责任意识的今
天，他的这种精神将会对你
产生怎样的影响。
答：
（围绕
“
无论做什么事情，都应该尽力而为做好
”<
/p>
回答即可。
）
10
、用
“
／
”
划分下面句子的朗读节奏。
（只划一处）
臣／不胜受恩感激
11
、结合课文概括诸葛亮上表出师的原因。
答：①报先帝，忠陛下。②南方已定，兵甲已足。
五、中考链接题
（一）
①臣本布衣„„尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎„„而忠陛下之职份也。
1
、这段
文字选自的《出师表》
，“表”是
_____________
______________________
。
2
、解释下列加点词的意思。
①由是感激
（
）
②遂许先帝以驱驰
（
）
．．
．．
③故
五月
渡沪（
）
④先帝不以臣卑鄙
（
）
．
．．
⑤深入不毛
（
）
⑥臣本布衣
（
）
．
．．<
/p>
⑦三顾
臣于草庐之中（
）
．
3
、第②段说
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也
，
大事
在本段
中具体指什么？用
原文中的
4
个四字短
语回答：
______________
。
4
、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为
______________
，
临
危
委
重
任
和
______________
。
< br>作
者
回
顾
这
些
往
事
的
目
的
是
___
____________
。
（用自己的话概括作答）
。
5
、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任
意选出两
项，写出具体所指。
上联：
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。
下联：取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
［示例］三顾：三顾茅庐：
①六出：
______________
②东和：
______________
③收二川：
__
____________
④七擒：
___________
___
⑤北拒：
______________
⑥排人阵：
______________
6
、与“咨臣以当世之事”中的“以”字用法相同的一项是（
）
A
、先帝不以臣卑鄙
B
、以伤先帝之明
C
、悉以咨之
D
、故临崩寄臣以大事也
7
、用一
个成语概括：先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之
事。划线语
句的内容：
______________
。
< br>
8
、“由是感激”中的“是”指代什么？
________________________
（用原文作答）
。
9
、
此所以报先帝，而忠
陛下之职份也。
中的
< br>此
指代什么？
________
______
________
________________________________________________
（用原文作答）
。
10
、概括这两段的文字的内容。
第一段：
_________________________________________________
。
第二段：
__________________________
_______________________
。
11
、作者强调自己本来的志向的作用是什么？
____________________________
。
< br>
12
、把下列句子翻译成现代汉语。
①苟全性命于乱世，不求闻达于诸候
____________
____________________________
②受任于败军之际，奉
命于危难之间
_________________________________
_______
③先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也
_________________
_______________________