的、地、得练习及答案
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“的、地、得”口诀儿歌
的地得，不一样，用法分别记心上，
左边白，右边勺，名词跟在后面跑。
美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，
清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，
左边土，右边也，地字站在动词前，
认真地做操不马虎，专心地上课不大意，
大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，
左边两人双人得，形容词前要用得，
兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，
青青竹子长得快，参天大树长得慢，
一、的、地、得用法分析：
“的”
后面跟的都是表示事物名称的词或词语，如：敬爱的
总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、
珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大
的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友
爱的集体、
他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水
..
....
“地”后面跟的都是表示动作的词或词语，如：高声地喊、
愉快地唱
、
拼命地逃、
疯狂地咒骂、
严密地注视
、
一次又一次地握手、
迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说
、从容不迫地申述、用力地
踢、仔细地看、开心地笑笑
....
..
”
“得”前面多数是表示动作的词或
词语，少数是形容词；后
面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的，如：
走得
很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚
直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、
扫得真干净
、笑得多甜啊
......
二、的、地、得用法补充说明：
1<
/p>
、
如果“de”的后面是“很、
真、
太”等这些词，
十有八九用“得”。
2
、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一
蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是来形容“高兴”的程度的，
所以也应该用“得”。
三、的、地、得用法总结：
1
、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明
“的
”后面的事物怎么样。结构形式一般为：修饰、限制的词语
+
的
+
名词。
2
、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”
后面的动作怎么样。结构方式一般为：修饰、限制的词语
+
地
+
动词。
3
、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，
结构形式一般为：动词（形容词）
+
得
+
补充、说明的词语。
四、的、地、得用法例句：
1.
蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。
2.
向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。
3.
小明在海安儿童公园玩得很开心。
五、“的、地、得”的读音：