它的声音悦耳动听。你从哪个词语

感受到灰雀的声音好听的？

生：婉转

师：

出示：婉转

想听听灰雀婉转地歌声 吗？听

---

鸟的

叫声

你听出了灰雀的叫声有什么变化？

生 ：声音一会儿高一会儿低

有的长有的短

有轻有重

师：是啊！

（师配以手势）像这样时高时低、时长时短、

时强时弱、又悦耳动听的声音就叫 婉转！

生

3

：喜欢灰雀跳来跳去

喜欢他们在树枝间来回跳动

（若生不能回答，师：这里边还有一个词写了灰雀的动作！

生：来回跳动）

师：这是写灰雀的动作！

【板书：动作】

从来会跳动的

动作上（师手势模仿范来回跳动）

，你感受到这是三只怎样

的灰雀呀？

生：活泼

可爱

乖巧

机灵

调皮

欢快

快乐

师：你们瞧，

出示：灰雀图片< /p>

这就是那三只灰雀，两只

胸脯是粉红的，

一只胸脯是深红的。

他们在树枝间来回跳动，

婉转地歌唱，非常 惹人喜爱。

师：你们看！就是这短短的两句话，从颜色、动作 、声

音三个方面，为我们描绘出了这么惹人喜爱的灰雀！谁能带

着对灰雀的喜爱读读？请你读。

生：读

师：没有听出喜欢，你怎样读 才能让别人也感受到你也

很喜欢灰雀呢？谁再来试试？请你吧。

生：读

（若仍读不到：老师也想读读 呢！

（师读）

师：来，我们一起读读！

3

、感受列宁对灰雀的喜欢

师：这么可爱的灰雀！我们喜欢！列宁喜欢吗？

生：喜欢

师：你从哪里知道列宁也喜欢灰雀？

生：列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只

欢快的灰雀，还经常给它们带来面 包渣和谷粒。

师：来，我们一起读读这句话！

(

生：齐读

)

师：你从哪些词语感受到列宁喜爱灰雀呢？

生：每次、都要、仰望、经常

师：来 ，我们把列宁对灰雀的喜欢送到句子里读一读！

列宁每次—起！

生：读

师：列宁每次走到白桦树下， 都要停下来，仰望这三只

欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。走到白桦树

下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带

来面包渣 和谷粒。

师：

是啊！

列宁多么喜爱灰雀呀！

【板书：

灰雀

< br>

、

爱

、

↘】

4

、过渡——读书上第二段