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2021年2月20日发(作者：荡涤污垢的意思)

灰

雀

第

一

< br>课

时

教

学

设

计

精品资料

灰雀教学设计（第一课时）

教学目标：

1.

用自主识字、随文识字等方法， 认识“桦、胸”等

5

个生字；会写“胸、脯”

< br>等

12

个生字。

2.

正确 、流利、有感情地朗读课文，学习概括课文的主要内容，体会列宁

善解人意、循循善诱和 对儿童的呵护。

3.

联系上下文，读懂文中的词句；通过人物的对话、神态，体会人物的心

理活动；了解引用人物的话可以有不同的形式。

教学重点：

正确、流利、有感情地朗 读课文，联系上下文，读懂文中的语句，理解课

文内容。

教学难点：

引导学生通过人物的对话、神态，体会人物的心理活动；了解引用人物的

话可以有不同 的形式。

教学过程：

一、名人为引子，导入课题

1.

回忆名人，认识列宁

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师：咱们一起来回忆名人故事，回忆这些了不起的大人物。这是谁？（依

次 出示《难忘的泼水节》、《数星星的孩子》、《爱迪生救妈妈》、《蜜蜂引

路》的课文插 图）

师：在《蜜蜂引路》中，我们已经认识了，这是谁？

生：列宁。

师：（出示列宁头像）老师带着大家一块去了解列宁。（出示 资料

袋）列宁是前苏联伟大的革命领袖，他创建了俄国共产党，领导十月革命取得

胜利，建立了第一个社会主义国家。）

2.

引出课题，认识灰雀

师：今天我们学习发生在列宁身上的另外一个小故事——

生：灰雀。

师：看老师板课题。雀，上面是一个变形的小，下面是一个“ 隹”，“隹”

就是短尾巴的鸟。

师：见过灰雀吗？（课件演示三只灰雀），看，这就是灰雀， 它的体

形比较小，羽毛的颜色丰富，叫声悦耳。跟它们打个招呼吧——亲切地——

生读课题。

二、疏通为基础，初读课文

1.

初读课文，认识生字词

a.

师：让我们一起按要求读读这个故事。

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谢谢

2

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