新教师开学第一天上课指南
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规矩成方圆常规展和谐
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文峰学校上好开学第一课
2
月
27
日是春季
开学的第一天，校园里春意盎然，南北门彩旗飘扬，仿佛用最美丽的姿态
迎接同学们的到
来。
瞧，
他们脸上都带着最美好的憧憬走进校园，
但在一个
X
展架下纷纷停
下
了脚步，你一语、我一句读起展架上的内容来：
1
、每天要按时起床，准时到校。全体学生要求佩戴好校徽，穿校服。小学生还要佩戴好红< p>
领巾。中学生不准带手机进校园。
2
、上学期间要保持校内外卫生整洁，不随手乱丢垃圾。每天要求整理好书包和书桌，保持< p>
书包内部整洁，东西安放要合理。
3
、上课时要求遵守纪律，积极开动脑筋，准时完成老师布置的各项作业和任务。
4
、上学和放学路上要遵守交通规则，过马路讲文明。骑
自行车的同学要注意安全，
16
周岁
以
下的同学不允许骑电瓶车。学生要督促家长要文明驾车停车，不把车停在校园里面。
“人勤春早”
，
原来这是我校德育处未雨绸缪，
及早入手，
给学生上的开学
第一课——
《开
学每日常规温馨提示》
。
同学们对学校的德育提示语深表欢迎，
纷纷表示要在新学期中做到这简单的几点。
有些班主
任老师
说，
新年伊始学校以展架内容来提醒学生，
对学生进行德育教育
显得比较温馨，
告别
了以往生硬的“命令式”
< br>，使校园变得更加和谐。
谷里小学一年级“开学第一课”
——谷里小学一年级教师、新生培训暨家长会报道
新学期伊始，
谷里小学积极谋划各项开学工作的同时，
不放松学校德育常规管理，
狠抓开学
初的准备工作，
认真做好开学初的一年级全体班主任、
全体家长、
全体学生的三级培训工作。
做到制度早知道、标准早落实、行为早规范，真正将教师
、家长、学生的开学第一课要求写
在纸上，落到实处。
8
月
30
日，为了让
新任一年级班主任能尽快了解、熟悉一年级的常规管理要求，谷里小学
德育处、
低年段对一年级全体班主任进行上岗培训。
会上，
德育处尹波主任给一年级班主任
提出了全新的要求。
并由低年
段陈琴主任就一年级新生的管理内容、
方法等多方面给予讲解。
为教师上好开学第一课。
8
月
31
日上午
8
点，谷
里小学一年级新生常规训练井然有序的展开。学校特意安排了几位
青年体育教师给全校一
年级新生做队列训练。
可爱的小朋友在体育老师的指挥下，
排练
一丝
不苟，开始了新生“军训”
。两个时段的训练结束后，小朋
友们列队、走路、站立等动作有
模有样，俨然是个真正的小学生了。这是给一年级孩子的
开学第一课。
下午
3:00
，
一年级新生家长培训会在各班级准点开始。
谷
里小学历年都高度重视新生家长培
训，在刘宁花校长的指导下，德育处牵头，今年更是印
制了《告一年级家长手册》
，将学校
的管理特点、常规要求、入
学准备、温馨的提示，以书面形式具体地向家长朋友宣传。培训
会上，各班主任根据《手
册》要求，结合自身班级管理实践，紧密联系学生学习生活实际，
给予家长认真的指导，
并要求家长积极配合，
家长被深深吸引，
各班级安静有序、
气氛温馨。
这是给家长的开学第一课。
第一堂课方面的内容：
1
、例如独立方面的要求；准备学习用品啊；告诉家长自己的教室位置和孩
子自己在哪一个
班等；
准备突发事件的预案，如：孩子哭闹不愿
进教室该怎么处理，孩子尿湿裤子该如何应
对等等。
2
、课前互动游戏：例如游戏左右兄
弟：通过举起右手，挥舞左手，将右手放头顶，左手摸
鼻子之类众多方式帮助孩子辨别左
右手。
聚焦孩子注意力的同时，
亦让他们更为熟练的掌握
举手发言用右手，有事情想告诉老师的时候可以举起右手让老师看到。
3
、教师自我介绍：
在彼此自我介绍中或讲个小故事、
小笑话中开启第一节课！
在自我介
绍中教师要示范站姿
、
说话态势、
眼神等给学生自信、
阳光
的暗示！
在故事中要有肢体语言：
不经意间摸摸小家伙的头、<
/p>
脸，
感觉到老师亲近，
最主要让他们第一
次看见你就喜欢上你了！
4
、上课礼仪：教学生问候的方式，
并学习上课下课怎么打招呼；
5
、我爱我的学校：让孩子初步了解
新学校。
6
、可以用点名的方式，教导学生大
胆大方自信的回答“到”
，也可以让教师初步认识学
生。
强调大声说话，
经常说
“老师就喜欢大声说话
的孩子！
”
小家伙们就会往这个方向发展、
努力。
7
、引导学生倾听学校的下课铃声，
把握音乐节奏与旋律。
第二节课的内容包括：
1
、倾听学校的上课铃声，了解预备铃声，知道各曲调由哪种乐器弹奏；
2
、常规要求与强化：课堂上应做到举手发言，不能随意打断别
人的说话，学会倾听和
尊重，努力做到“眼睛看，耳朵听”
。发
言的时候要做到表达完整；可以用手势和图示指挥
学生，如老师右手平伸，表示头照右休
息，做举手的动作，表示要学生举手发言，在黑板上
画上勾，表示开书等。这样教师不用
说话，学生也能动作一致。
3
、老师
与学生建立课堂默契，如调整学生纪律，一二三，静一静，三二一，坐端正。
并且及时表
扬榜样作为班级示范以激励孩子的积极性；
4
、注意安全。告知下课休息和玩乐的区域，没有得到的老师的批准或是老师带领，不
能单独去快乐园地玩耍或是玩危险的游戏；
5
、强化下课礼仪。提醒下课时要记得喝水，上洗手间。
第三节课的内容包括：
1
、教学生整理仪表，细致指导；
2
、将书包统一放在课桌里，拉链拉好（不让书包张开嘴巴）
。离开座
位的时候，应将凳
子摆好，让桌子和椅子在课后成为好朋友，可以靠在一起；
3
、练习静坐一分钟：与课桌保持一
个拳头的距离。身坐正，脚放平，眼睛向前看，小
脚放平，小腰挺直，小手摆好，放桌面
，小耳朵，竖起来。静坐过程中，及时贴星星奖励。
结束静坐后，
可以奖励学生在座位旁边稍微活动
10
到
30
秒。
倒计时数到一的时候，
整
个班
级应全部回座位坐好。
第一次活动的时候，
孩子们的执行力可能不是那么好。
针对这种情况，
可以
表扬那些提前安静的同学（
“定能生慧，静纳百川”
）
，并奖励他们再继续活动五秒。让
孩子们知道，老师说话算数，并逐渐学
会遵守教室的游戏规则；
4
、强化
上课礼仪。待老师问候“同学们好”后，孩子们问候“老师，您好”
。注意把握
发音的节奏与习惯培养，不拖长声音。多一点单个学生的示范，少一点集体的练习；
5
、强化站位：教学生如何从座位上
以最快最安静的速度起立，同一列同学尽量在同一
条线上。减少椅子与地面的摩擦，少一
点不和谐的声音，少一点对课桌椅的伤害；
6
、练习从教室到走廊排队。集队时做到“快，静，齐”
，关上嘴巴上的水龙头，节约
资源，
不影响别的班
级上课。整个班级分成男女两组，按高矮顺序排队，并依此安排学生的
座位。微调，照顾
个别视力不好的孩子。
第四节课的内容包括：
1
、
练习排队：
我
班的路队，
就走得很好，
口号喊得嗷嗷响，
我们的路队各班都有口号，
而且路队我会安排监督员
2
名并且把那些做得好的学生进行记名表扬。这时我会说：
“一、
二、三”
，学生就会说：
“快站好”
；或者我竖手指表示耶的指头，学生齐喊：一年四最棒了
等等。
2
、教学
生正确使用洗手间：男孩子找男老师带领，女孩子找女老师带领。站的位置，
蹲的方向都
需明确说明，如厕后冲水，洗手；
3
、排队
到升国旗的地方和放学路队的位置，了解班级的站位。
下午的时候一般都做这些事情：
1
、练习静坐，劳逸结合。玩的时间仍采用倒计时的方式，让学生听清楚老师的指令；
2
、
教孩子
们摆课桌椅，
让他们认识并记清地板上的线条，
课桌椅对齐的位
置是怎样的？
让孩子们熟悉教室环境，
例如：
< br>图书角在哪个地方？垃圾应该放哪里？地面上有了垃圾该怎
么处理
（可以在墙上贴上标签“我不丢，
我要捡”
）
；
黑板脏了该怎么办？教室的门窗应该怎
么关？
3
、一天培训活动小结。
从早上一来就观察，
放学前一个个上台表扬，
脸上贴笑脸，
回家家长看了
还会鼓励孩子再接
再厉。哈哈，这样就欢乐你我他。