部编人教版三年级语文下册课外阅读专项综合练习
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部编人教版三年级语文下册课外阅读专项综合练习
1.
课内阅读。
我正要
ní
ng
shì
他们时，
zhò
u
rá
n
一惊，睁开眼
，云
j
ǐ
n
也已皱
蹙
_______
（<
/p>
zú
cù
），
凌乱，仿佛有谁
zhì
一块大
石下河水中，水波
d
ǒ
u
rá
n
起立，将整篇
的影
_______
（
y
ǐ
ng
y
ě
ng
）子撕成片片了。我无意识地赶
忙捏住几
_______
（
j
ī
j
ǐ
）乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓
_______
（
mí
ní
）色的碎影。
我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛
_______
（
p
ā
o
p
ō
u
）了书，欠身伸手去取笔，
——
何
< br>_______
（尝
常）有一
丝
碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。
但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜。
（
1
）根据拼音把词语写在横线上。
（
2
）从括号里选择正确的
读音或字。
（
3
）
“
昏沉的夜
”
< br>指的是什么？
（
4
）写写你对画线句子的理解。
2.
阅读。
秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。有红的，有黄的，有白的，还
有紫的，
漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。
（
1
）请你给短文加个题目。
<
/p>
（
2
）秋天到了，公园里的
______
和
______
都开了。
（
3
）菊花的颜色有
______
、
_
_____
、
______
、
______
。
（<
/p>
4
）桂花是什么样子？
（
5
）这段话共有
_____
_
句，主要是围绕第
______
句来
写的。
3.
阅读下文，回答问题
春天的雨
淅沥，淅沥
……
春天的雨在夜晚降落，在黎明停息。
春天的雨是鼓槌儿：叮咚，叮咚！敲响了平静的小池，声音是那样婉转、动
听。
春天的雨是颜料：染绿了小草和树叶儿，抹红了野花和山果。
春天的雨是催眠曲小朋友们刚从梦中醒来，又走进另一
个甜甜的梦里。
（
1
）选文一共有
______
个自然段。
（
2
）找出文中表示声音的词语。
（
3
）短文中说春天的雨是
______
、
______
和
______
。
（
4
）请你写一句话来赞美春天的雨。
4.
阅读短文，回答问题。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，
而是绿色的。中午回
家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是
为什么
呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的
花就像
________________
，可以
________
、
_____
___
。花朵张开时，花瓣是
________
的，草地也是
________
的；花朵合拢时，金色
的
________
被包住了，
草地就
变成
________
的了。
（
1
）认真按原文填空。你发现草地变色的秘
密了吗？观察下面的图片，试着判
断一下吧。
原来，蒲公英的花就像
______
，可以
______
、
______
。花朵张开时，花瓣是
______
的，草地也是
______
的；花朵合拢时，金色的
____
__
被包住了，草地就
变成
_____
_
的了。
草地的颜色：
______
时间：
______
草地的颜色：
______
时间：
______
总结：草地在一
天中变色的原因是
______
。
<
/p>
（
2
）这段话是按照
______
的顺序展开叙述的。先写
“
< br>我
”
发现
______
、
______
时
草地
的颜色和
______
时不同，然后产生了
______
，最后经过
______
找到了原
因。
（
3
）你从选文中的
“
我
”
身上学到了什么？
5.
阅读下文，回答问题
水泥道像
________________________
。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光
的地毯，从脚下一直铺到很远很
远的地方，一直到路的尽头
……
每一片法国梧桐树的落叶，都像
______________
__________
，熨帖地、平展
地粘在水泥道上。它们排
列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水
泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着
一双棕红色的小雨
靴。你瞧，这多像
____________
____________
，在秋天金黄的叶丛间，愉快地
蹦跳
着、歌唱着
……
（
< br>1
）按课文内容填空。
①水泥
道像
______
。
②每一片法国梧桐树的落叶，都像
______
，熨帖
地、平展地粘在水泥道上。
③你瞧，这多像
< br>______
，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着
……
（
2
）照样子写词语。
（湿漉漉）的水泥道
______
的水塘
______
的麦苗
______
的草地
（
3
）从哪里可以看出门前水泥道的美
？在短文中找出相关的句子抄下来。
6.
阅读下文，回答问题
谁的本领大（节选）
①有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。正巧，前面来了一个
孩子。太阳说：
“
谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大
。
”
②风说：
“
那还不容易！
”
说着就
“
呼呼
”
地吹起来，谁知孩子将外衣裹得更紧
了。
③太阳对风说：
“
看我的吧。
”
说着便发出强烈的光。那孩子觉得热
极了，就
把外衣脱了下来。
④第二天，风和太阳又碰到了一起。太阳得意地对风说：
“
风先生，你还敢
同我比本领吗？
”
风看见河里来了一条船，就说：
“
谁能让那条船
走得快些，就
算谁的本领大。
”
⑤太阳说：
“
这有什么难的！
于是，它又发出强烈的光，想催船夫用
力摇
船。可是，太阳光越强，船夫越是热得难受，哪儿还有力气摇船呢！
⑥这时，风
“
呼呼
”
地吹了起来。
“
起风啦
__
”
船夫高兴地喊
__
“
快挂帆吧
__
”
只
见风推着
帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。
⑦太阳惊讶地说：
“
风先生，你的本领也不小哇！<
/p>
”
（
1
）下面的词语中，和
“
强烈
< br>”
意思相反的词语是（
）
（
2
）文中横线处应填入的标点是（
）
“
起风啦
__
”
船夫高兴地喊
< br>__
“
快挂帆吧
__
”
（
3
）与
“
那还不容易！
”
意思相同的一项是（
）
（
4
）风和太阳共比了
________
次本领
。（
）
（
5
）对于短文内容理解不正确的一项是（
）
（
6
）小朋友们，你们知道风和太阳还有什么本领吗？快来写一写它们各自的本
< br>领吧！至少各写一项。
7.
阅读下文，回答问题
《翠鸟》（节选）
①翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地
停在苇秆上了。它一
动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
②小鱼悄悄地把头露出水面，吹了
个小泡泡。
_______
它这样机灵，
_______
难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼
，贴着
水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
（
1
）从文段中找出下列词语的近义词
。
响亮
——
______
凝视
——
______
灵敏
——
______
摇动
——
______
（
2
）在第②段的横线上填入正确的关联词。
______
它这样机灵，
______
难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
（
3
）在第②段中找到描写小鱼机灵的句子用
“
______
”
画出来；找到描写翠鸟捕
鱼的句子，用
“——”
画出来，并把翠鸟捕鱼动作的词圈出来。
（
4
）选文第①段写翠鸟
“
等鱼
”
的活动，第②段写翠鸟
“
______
”
的活动（用
2
个
字填写）。
（
5
）比较下面两个句子，哪一句更好，好在哪儿
？
①翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
②翠鸟鸣声清脆，爱在水面上飞。
8.
阅读下文，回答问题
有一只小公鸡以为自己没有耳朵，很难过。鸡妈妈对他
说：
“
孩子，你是有
耳朵的，在你眼睛
的后边，有一小撮突起的毛，毛底下就藏着你的耳朵啊！
”
“
这么小的耳朵有什么好处呢
？
”
小公鸡这样问他的妈妈。
鸡妈妈说：
“
这样的耳朵虫子钻不进去，雨水淋不着，还不好吗？
”
小公鸡听了很高兴
____<
/p>
拍着翅膀说
____
我的耳朵真好
____
我的耳朵真好
____
（
1
）从文
中找出两个关键的词画
“
△
”
，说明小公鸡以为自己没有耳朵的原因。
（<
/p>
2
）从文中找出一对反义词，写下来：
（
3
）鸡耳朵的好处是
______
。
（
4
）小公鸡听了很高兴
______
拍着翅膀说
______
我的耳朵真好
______
我的
耳朵真好
______
9.
默读下面文段，完成练习。
没错，她是一个从蛋壳里孵出来的奶奶，毫无疑问！
她没有穿连裤袜，冻得直发抖，又开始打喷嚏了。埃利
亚斯惊得目瞪口呆，
眼球差一点儿掉到纸箱里面。他预感到，他遇到了一件非凡的事情，
一件概率
只有百万分之一的事情。他得到了一个奶奶！
她或许不是铅球冠军，也不是面颊带有刺青的奶奶，但
却是属于他的，只属
于他的奶奶！一股得意之情蓦然升起，因为这一切都是他自己的功劳
：是他找
到了黄壳蛋，是他自己到泥潭里把它取了出来，并把它带回了家，而且一直只<
/p>
有他自己在照顾它
……
（选自《蛋壳里出来的奶奶》）
（<
/p>
1
）默读文段，画出不认识的生字、不理解的词语，然后回答问题
。
①先猜猜下列生字的读音，再查字典验证。
1.
“
喷嚏
”
的
“
嚏
”
的读音是
______
< br>。
2.
“
蓦然
”
的
“
蓦
”
的读音是
______
。
②先猜猜下列词语的意思，再查字典或词典验证。
1.
埃利亚斯惊得目瞪口呆
，
眼球差一点儿掉到纸箱里面。
“
目瞪口呆
”
的意思是
______
2.
一股得意之情蓦然升起。
“
蓦然
”
的意思是<
/p>
______
（
2
）根据文段的内容回答问题。
①
“
一件非凡的事情
”
在文中指（
）。（填序号）
A.
埃利亚斯得到了一个奶奶
B.
埃利亚斯发现了一个黄壳蛋
②埃利亚斯为什么会有一股得意之情？请把文中相关的句子画上横线。
10.
读下面的一段话，完成后面的练习。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在
这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露
（
lù
lò
u
）出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨
（
ɡū
ɡǔ
）朵儿，看起来饱<
/p>
（张
胀）得马上要破裂似（
shì
sì
）的。
（
1
）选择文中正确的字或读音。
<
/p>
露
______
（
lù
lò
u
）出
花骨
______
（
< br>ɡū
ɡǔ
）朵儿
饱
______
（张
胀）得
似
______
（
shì
sì
）的
（
2
）找出短文中的比喻句
______
。这句话把
______
比作
______
。
<
/p>
（
3
）照样子，写一写
< br>
挨挨挤挤
______
、
______
（
4
）课文写白荷花时，用上了
“
有的
……
有的
……
有的
”
句式，请你也
试着用这
个句式造一个句子吧！
__
____
，同学们有的
______
，
有的
______
，有的
______
。
11.
阅读下文，回答问题
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我
们触到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花
、
杏花枝头笑
……
< br>（
1
）这段话有
______<
/p>
句。
（
2
）文中的
“
她
”<
/p>
指的是
______
。
< br>
（
3
）文中表示动作的词有：
看、
______
、
______
、
______
、
______
、
______
、
______
、
______
。
12.
阅读下文，回答问题
后来，齐宣王死了，他的儿子齐湣王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽，但是
他不喜欢听大家一起吹，改成一个挨一个地吹给他听。
听到这个消息，南郭先生只好偷偷地溜走了。
（
1
）齐宣王和齐湣王的喜好
______
（相同
不同）。
（
2
）
“
这个消息
”
的具体内容是指（
）
A
．乐队的人挨个给齐湣王吹竽。
B
．齐宣王死了。
C
．齐湣王继承了王位。
（
3
）
“
______
”
一字形象地写出了南郭先生狼狈的样子
。
（
4
）这
个故事告诉了我们什么样的道理？
13.
阅读下文，回答问题
画画
星期天下午，我坐在阳台上画画，我用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林，
森林碧绿碧
绿的。我又在森林上方，画上蓝蓝的天空，天空中有几朵白云。我
还在森林中画了几只小
鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。最后，我给图
画起了个名字：《小鸟的家》。<
/p>
（
1
）这篇短
文共
______
句话。
（
2
）短文中，我在白纸上画了
< br>______
、
______
、
______
和
______
。
（
3
）短文中写颜色的词有
______
、
______
、
______
和
______
。
14.
阅读训练。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，
母亲
告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴
一顶小毡帽，颈
上套一个明晃晃的银项圈
……
（
1
）这段文字写的是：
______
。
（
2
）从文中的
“
______
”
和
“
______
”
我们可以感受到
“
我
”
对闰土的急切盼望之
情。
< br>
（
3
）对闰土外貌的描写，抓
住了
______
、
______
、
______
三个特征。
15.
阅读短文，完成练习。
我家的金鱼
我家养了许多金鱼，有圆头的，有大眼的，也有金色尾巴的。颜色有不少，
有红
色、白色、黑色，也有白色和金色相间的，很好看。
（
1
）短文共有
______
< br>句话，第
______
一句写了金鱼的颜色。
（
2
）金鱼的颜色有哪
些？
（
3
）
金鱼有哪些样子的？
（
4
）学着短文，用几句话写一种你喜欢的小动物。
16.
阅读下文，回答问题
在牛肚子里旅行（节选）
<
/p>
有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。
有一天，吃过早饭，青头对红头说：
“
咱们玩捉迷藏吧！
”
“
那让我先藏，你来找。
”
红头说。
“
好吧！
”
青
头说完，转过身子闭上眼睛。
红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。
“
救命啊！救命啊！
”
红头拼命地叫起来。
“
你在哪儿？
”
青头急忙问。
<
/p>
“
我被牛吃了
……
正在它的嘴里
……
救命啊！救命啊！
”
青头大吃一惊，它一下子
蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就
给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，
一骨碌爬起来大声喊：
“
躲过它的牙齿，
牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去
……”
“
那我马上就会死掉。
”
红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：
“
红头！不要怕，你会出来的。
我听说
牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管
消化的！
”
“
可是你说这些对我有什么用呢？
”
红头悲哀地
说。
“
当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴
里，然后细嚼
慢咽
……
你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。
< br>”“
谢谢你！
”
红头的
声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。