小学家庭教育讲稿
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家教讲座稿：
今天，我们如何做家长
各位家长朋友好！首先谢谢各位的到来！
（幻灯片
1
）
我是小学部一名班主
任老师，同时也是一位妈妈。今天，有很高兴有机会与各位朋友交
流有关家庭教育的话题
。家庭教育是终身教育，也是“人之初”的教育
。家庭教育既
是学校
教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。（幻灯片
2<
/p>
）
孩子是每个家庭的希望，教育孩子，
是一个古老而新鲜的话题。——说他古老，是因为
我们国家有着悠久的家庭教育文化，说
他新鲜，是因为在当下出现了许多新情况。有许多家
长为此而绞尽脑汁，搞得焦头烂额。
当今社会上有句很流行的话，叫做“当学生真累，当家长真烦
，当老师真难”
。
我们可
以从这两幅漫画中感受一下到当今社会中存在的教育问题。
（幻灯片
3
、
4
）
孩子们成长的环境比以往复杂丰富，家长们对孩子成才的期望空前强烈。
然而多数家长
都缺少教育孩子的专业训练，存在着教育方法简单、教育效果不尽人意的种
种问题。一旦孩
子出现了情绪逆反、习惯不良、学习困难等问题时，便心情急切、焦虑不
安。
（幻灯片
5
）为
< br>此，我们查找资料，总结经验，并结合教育中的实例与各位进行交流，希望对您的家庭教育
有所帮助，并收获累累硕果。
我今天所讲的话题就是《今天，
我们
如何做家长》。（幻灯片
6
）
主要谈两部分的内容：（幻灯片
7
）
第一，关于家庭教育中孩子学习方面的教育。
第二，关于孩子发展目标、成才方向的教育
< br>其实我们大多是第一次当父母，每个人都有困惑，关键是你有这个心，为了孩子去尝试
新的思想、新的行为，我觉得就已经是好的父母了。
常言
说良好的习惯是成功的一半，好习惯使人终身受益。小学阶段就是学习习惯形成，
学习方
法逐步形成和不断完善的时期。孩子一旦学习习惯形成，有自己的学习方法，到时候
你不
要求成绩，孩子的成绩都会扑面而来。所以我们首先来谈：
孩子要形成的习惯
（
1
）早起早睡，生活规律。
10
岁左右孩子睡眠不应低于
9
个半小时，家庭学习时间、
游戏时间、洗漱、用餐时间都要确定，过着有规律的生活。如果早晨起来的迟，连洗漱、吃
早餐的时间都来不及就到校的孩子，第一堂课一定哈欠连连，缺乏朝气，只是坐在位置上发<
/p>
呆。
这里要强调一点，请各位家长注意
，一定要让孩子在学习后收拾自己的书包，将作业、
课本等收拾在书包中；第二天要用的
物品如，红领巾、校服、其他工具等放在固定处，这样
第二天孩子就不会匆忙找物品，丢
三落四了，在上课时也能找到需要的物品。如果在生活中
孩子没有规律，那么孩子的内心
也是零散的，没有规律的。让孩子生活有规律，自己的事情
自己做。当孩子的这些习惯形
成后，家长就可以放手不用管了。
1
（
2<
/p>
）第二个习惯是让孩子学会做家务。
在
一次题目为《长大后的我》的征文活动中，很多孩子有类似这样的想法：
“我开着宝马车回家，一按门铃，门就开了。”
“我雇了三个保镖、两个保姆，还有一个机器人。”
“我当了庄园主，还有许多外国仆人。”
“我说
1
句话，就能挣一万多元。”
“到那时我就什么都不用干了，到处旅游。”
“我成了公司大老板，有很多钱。我家住在
9
层别
墅，顶层是人造海滨浴场，仆人们都
住在院子里。”
这就是部分城市少年儿童对未来社会的想象。选择富有、荣誉、权力、玩乐享受、不劳
而获的占了很大比例。分析原因，成人社会给了孩子不良的影响和引导。拜金主义、不劳而
获代替了艰苦奋斗、发奋图强。这种扭曲的价值取向不是很可怕吗？如果孩子们都这么想，
谁来劳动创造？那将来的社会别说是享福了，就是吃饱饭都是问题！
一些发达国家，生活条件比我们好得多，但他们的家长仍然注意培养孩子艰苦奋斗的作<
/p>
风。这值得我们家长深思。从孩子生下来，父母就设法给他们创造自我锻炼的机会和条件。
普遍的做法是根据不同年龄让孩子做自我服务性劳动。如一个美国家庭中有三个孩子，他
们
在家中都各有各的角色：
10
岁的男
孩周末负责帮父亲割草、浇花、打扫庭院；
12
岁的女孩能
根据不同的食品配方烘烤出各种各样美味的点心；
8
岁的小女孩会编织五颜六色的茶杯垫等
等。至于发达国家的中小学生卖报、卖花
的例子更是不胜枚举。据英国报纸推销站联合会统
计，
全英国约
有
50
万送报童。
稍大一些的中学生打
工也是寻常现象，
而且都得到家长的支持。
一位英国人说：“孩
子打工挣钱，家长都不反对，甚至还鼓励。一则可节约一些开支，更重
要的是可以从小培
养孩子的自立意识。让孩子知道钱必须用劳动去换取。”美国大学生的学
费如果全靠家里
供给，会被同学看不起。
我国著名科学家陈章良的成长过程，
充分说明劳动是对人的智力、能力、体力和个性品
质的综合锻炼。陈章良出身于贫寒的农
民家庭，劳动的重担很早就压在这个长子的身上，他
6
岁会带弟
弟，
7
岁会喂猪，
8
< br>岁会在街上叫卖自己捕捞的海产品。他
9
岁才上学。有时
，他
半夜离家，面对澎湃的大海捕鱼捉蟹，因此他必须懂得潮涨潮落、鱼蟹习性、用星星
定方位。
艰苦的劳动不仅培养了他顽强的精神和坚忍不拔的性格，
而且给了他聪明才智和健壮的身体，
这些为他成才奠定了基础。
现在的社会更需要使孩子从劳动中得到成功的喜悦，家长要为孩子参加劳动创造机会
。
我们可以根据孩子的年龄特征和身体特征进行合适的安排，干一些力所能及的工作。有
些家
长不让孩子去倒垃圾，不许孩子吃完饭后刷碗，是怕孩子打碎碗或把衣服弄湿弄脏，
反而给
自己添麻烦。所以，关键是家长舍得、放手。
（
3
）
必须限制孩子看
电视、
玩电脑游戏的时间。
（需要注意的是，
< br>我这里用的用词是
限
制，不是
禁止。）有报告指出，看电视的时间越短，提出问题的积极性就越好。因为小学生
看的节
目是以娱乐性、放松性为主要内容的节目，不需要象读书一样认真思考，发挥想象。
2
只是一直看不断变换的画面，感
到有趣而已。久而久之，就养成了被动的性格，不利于孩子
主动性思考习惯的形成，不利
于孩子的学习。家长看电视时也要慎重选择内容，因为中国的
电视内容是不分级的，有些
画面或是台词，真的对与孩子的成长不利，还有就是你喜欢看的
内容，慢慢你的孩子也都
会喜欢。
比如我家，我一直比较喜欢央视的科教频道，因为我
常看，所以儿子也总是跟着我看。
有时他自己打开电视，也会先看看这个台在播什么节目
。时间一长，我儿子就对动物植物、
自然景观、科技发明这样的东西很感兴趣，还总说自
己要当发明家。
另外，对于孩子看电视家长有必要限制时间，
节目内容也必须注意，家长与孩子之间应
该针对节目内容交换意见。给孩子一些成人的观
点和评判标准，让孩子学会看动画片以外的
内容，家长应该指导
孩子要在看电视中学习到生活中的知识，让他们自己选择感兴趣的健康
．．
内容。
至于电脑，你用来学习、查资料、
看新闻、适当放松玩游戏，这就是个好东西；你用电
脑来干坏事，这就是个坏东西。其实
电脑就是个工具，孩子在使用时，家长多教一些针对学
习的就好，用电脑让孩子适当放松
也未尝不可。这个如何适当的度，就要家长自己把握和监
管了。
（
4
）生活中让孩子学会忍耐（延迟奖
赏）。家庭教育中，最容易被忽略的就是孩子的忍
耐，能够忍耐的孩子在学业和社会适应
上都比较突出，也较容易成功，所以不论是运动还是
在游戏中，让孩子忍耐吃苦是很重要
的，家长要试着让孩子忍耐饥饿，口渴、寒冷、身体疲
劳等身体上的苦痛，一些昂贵的玩
具让孩子忍到生日或重要的节日再买。这样，孩子对于想
要的东西没有办法马上得到，就
会培育出忍耐心，精神得到锻炼。我们这个时代是物质丰富
的时代，家长就怕自己的孩子
受制，总怕苦着孩子，但是，也请家长朋友们记住：欲望很容
．．．．
< br>易得到满足的孩子，是不懂得珍惜的
。家长应对孩子物质欲望严格，情绪欲求宽松
。当孩子
．．．．．．．．．．．．．．．．
向你撒娇时，你就
抱抱他，摸摸他的头，用心疼孩子。当孩子忍耐痛苦时，大人也要忍耐并
请您称赞他！我
们用心去爱孩子，而不是流于形式。
（
5
）关注孩子的学习情况、在校表现。
1
、如何关心孩子的学习？（请教家长）
方式一：
询
问
A:
今天好好学习了么？——好好学了
作业写完了么？——没有
老师批评了么？——没有
今天学会了么？——学会了
上课认真听讲了么？——认真听了
（与家长互动，你们说一下，我问的对不对？）
以上是错误的。
（为什么错了？打个比方，
你病了，
去上班，
有的同事问一句，
病了？没事
了，
你觉得的是寒暄还是关心你。如果有个同事问你？—病了？（病了）—没事吧，吃药
了么？
（吃了，没事。
）—要是难受的厉害，就请假休息两天，
别硬扛着。
（好的，谢了）
）
3
以下是正确的
B:
< br>今天语文（数学、英语）学到哪一课了？听课有不会的吗？有听不懂的吗？
昨天作业错了几道题？自己能改正吗？
今天上课有不懂的内容是什么？
今天在学校老师表扬（批评）了吗？为什么？
学校里（班级里）有什么事情发生了么？
（其实这就是，家长的问话要具体，有针对性，这样孩子才能有针对性的回答，你问的含糊，
他回答的也模糊，不知道从哪里说，说什么。时间长了，就是相互寒暄一下，走形式。
< br>）
（如果家长问的具体，孩子回答就有针对性，你掌握
的情况也具体，对孩子的学习就了解。
再说了，孩子都是有良心的，你问的具体了，关注
的时间长了，他自己也知道你是在关心他，
不是在敷衍他。他为了向好的方面发展，就会
针对你的问题，在学习中把家长要问的事情做
好。
）
方式二：看孩子的作业本、练习册情况。
作业本：
1
、工整、全对
（作业方面表现良好，知识掌握和学习态度都比较好）
○
2
、工整、全错
（写作业的态度很好，当天知识掌握有欠缺，分析原因）
○
3
、潦草
全对
（写作业的态度不好，当天知识
掌握较好，分析潦草成因，慢慢加以纠正。
○
）
4
、潦草
全错（写作业的态度不好，当天知识掌握有欠缺，分析原因，引起重视）
<
/p>
○
2
、对待孩子学习成绩的态度。
（幻灯片
）
<
/p>
1
、粗暴型：不好好学习揍你！考不好就收拾你！
○
如果家长是这样的，那么孩子对于学习的理解也就
是考好不挨打，考好不挨打，体会不
到学习的乐趣，更体会不到考好后的成就感。
2
、说教型：要好好学习，听到的了吗？不
好好学习，考不上大学，以后你就受苦吧？
○
你说孩子能听懂么，能理解么？现在孩子根本没吃过苦，他们要什么都很容易得到，所
< br>以他们没什么感受。讲道理要有信服力，这样孩子才能听。
3
、分析型：一般来说较科学有效的方法，还得是分析型。
○
正确态度，与孩子一起看试卷，哪部分丢分了了。找到孩子丢
分的部分没有学会，原因
是什么，制定出解决办法。能讲解的给讲解，解决不了的，找老
师给补习。
也可以有适当的惩罚，比如与孩子约定，学不好星
期天就不许玩等。
但值得一提的此时的家长都爱着急上火。家
长的“火”一般都要转嫁到孩子身上，让孩
子惶惶不可终日。
其实，家长与其到处找方法，不如调整好自己的心态，给
孩子一副好脸色、一个好心情。
家长的好脸色、好心情，意味着信任、理解、宽容、支持
，会转化为孩子学习的好状态、好
成绩。
这里有个事例和大家说一下，我教过的一个数学单科第一的孩子，上初一时，期中考试
成绩不理想，数学考的更是不好，孩子在班里又是数学课代表，孩子很着急，大人也上火。
4
孩子母亲问我怎么办，我
说这是个什么事情啊，缓和一下家庭紧张的气氛，让孩子调整一下
状态，成绩自然会好起
来。为什么呢？本来一个很小的期中考试，让家长弄的跟中美要开战
似的，孩子能不紧张
么，再说你越紧张，你的情绪会直接影响孩子，是孩子要亲自去考试，
他会更紧张。
（上星期，孩子去我们家玩，问了一下，现在每次考试都在
115
左右，满分
120
，展现了真
实水平）
3
、帮助孩子养成好的学习习惯。
（习惯很重要，再强调一遍）
要么不管，要么好好管，身体力行，不能光说不练，或半途而
废。制定学习计划，每日
追踪，落实情况。
4
、关于家长的学习（幻灯片
）
孩子在进步，我们也不能落后，也
要与时俱进，这样你的孩子才喜欢和你交流，你才能
知道他们的小脑袋里都是些什么想法
。
另外就是家长不能对学习的理解太狭隘。
例如，有一年春节在大哥家，小侄儿看《天龙八部》
，我大嫂特生气，就把电视关了
，让
孩子写寒假作文，主题就是表现“不折不挠，奋勇顽强”的精神，我侄儿一个下午都
没有写
出来，我问他，他说没内容写，想不出这样的人来。晚上和大嫂说：那电视里主人
公乔峰身
上无时无刻不体现出今天作文主题，还有担当、责任，这都是男子汉应有的气概
，为什么不
让看呢？孩子喜欢的途径你为什么要阻止呢？所以说啊，家长对于学习的理解
，不能太狭隘
了，对于孩子学习的方式也不能理解的太窄，要引导孩子知道，其实从很多
事情中都能学习
道理和知识。
5
、培养阅读习惯（这很重要）
（幻灯片
）
说到阅读，每位家长都不陌生，大
多数的理解是不是就是看书？（询问家长）那么，看
什么，怎么看，你思考过么？
我个人认为，读书要有氛围，而我们学校就为您提供了良好的读书氛
围，我们学校的办
学特色之一是
“打
造书香校园，让读书成为一种习惯”
。每班都设有图书角，学校也专门开
辟时间让孩子来读书。学校环境已经具备，那么需要家长营造家庭读书的氛围。让您的家成
为芝兰之室，让书香伴童心成长。
（幻灯片
）所谓阅读习惯，指的是不
需要别人强制，也不需要自己警觉，就能自然而然
地去进行阅读的动作。良好的阅读习惯
一旦养成，便可成为个人的宝贵财富，终身受用不尽。
著名教育家苏霍姆林斯基讲：
“积三十年的经验，使我确信学生的智力取决于良好的阅读习
惯。<
/p>
”
家长可以从以下三方面培养孩子良好的阅读习惯。
一、选好读物，激发兴趣（幻灯片
）
低年级孩子的思维主要是具体形象
思维为主，
因此应选取图文并茂的课外读物，
如绘本。
兴趣是影响学习活动的最直接、最活跃的因素。孩子有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外
阅读产生主动需要，才会将家长的“要我读”转化为“我要读”
。
5