家庭教育讲座教师
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为了子女的健康成长而共同努力
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阿扎克乡麦玉中学教师
和谐社会呼唤和谐教育。和谐教育包括：家庭教育、学校教育、社
会
教育，而最基础的教育就是家庭教育。家庭教育与学校教育有着明显
的区别，学校教育的
重点是传输知识，培养高尚情操；家庭教育则应关
注孩子的性格，而性格的培养应从习惯
、兴趣、行为入手。有些事情是
可以等待的，但孩子的发展是不能等待的。小学阶段是打
基础的黄金时
间，良好的习惯，规范的行为，浓厚的兴趣，创新的意识，健全的人格，<
/p>
扎实的根基皆不能少。
我要和家长们探
讨的话题是
《为了子女的健康成长而共同努力》
，
目
的有两个，一是根据当前的教育形式和学生年龄特征，有针对性的指导
家长如何管理和教育子女，让你的孩子坚持始终如一，形成良好的生活
习惯和学习习惯；二是让家长了解学校办学理念，并积极主动配合学校
加强对子女的教
育和管理。
一、如何当好家长的角色？
我们不是
天才，但我们可以培养人才。家长对子女教育的重视程度
直接反映在孩子的健康成长上，
因此呼唤家长积极关注孩子的成长迫在
眉睫，在我们从教的过程中，遇到过各种类型的家
长，有对子女相当负
责的好家长，有对子女得过且过的一般家长，也有依靠老人就放手的
家
长，还有推卸责任、撒手不管的家长……作为一名教育工作者，面对上
述后面的几种家长，常常是感到无奈和无助；个别家长对教育子女的责
任缺失，
无形当中给学校教育带来了很大的阻碍，这就呼唤家长应担负
起相应的家庭教育责任。<
/p>
1
（一）父母和家长的区别。
“家长”与“父母”这两个概念，对于大多数人来说，根本就没有
本质
上的区别，都认为只不过是称谓不同而已，实际上他们是有着本质
上的区别的。
父母，父亲和母亲，只要是具有生理功能的人都可以做父母，而通
常的家长则是在父母的基础上，具有一定监督、保护、导向作用的一家
之首。由此可见，父母仅仅是让生命得以延续，而家长就必须对孩子的
行为规范负责。
相比之下，做孩子的父母比做家长容易多了，做一个合
格的父母大家不难做到，
但要做一个称职的家长，
也需要用一生做代价。
（父母着重管生活，家长不但管生活，尚须注重情感等。
）
（二）孩子喜欢什么样的家长？（孩子对父母的要求）
随着社会的进步和时代的发展，我国独生子女群体的崛起，我们对
子女
的教养问题已表现出前所未有的兴趣和关注，特别是对如何做称职
的家长尤为重视。家长
是孩子的第一任教师，也是终身之师，所以家长
要胜任教师这一角色。孩子喜欢什么样的
父母呢，很多学者都做过调查
研究，在此方面，美国学者尼赫茨为了弄清孩子对自已的父
母究竟有什
么要求，调查了十万个孩子。其中，有
10
条最有影响：
1
、孩子在场，父母不要吵架；
2
、对每个孩子都要给予同样的爱；
3
、父母之间互相谦让，相互谅解；
4
、任何时候，父母都不要对孩子撒谎；
5
、父母与孩子之间要保持亲密无间的关系；
6
、孩子的朋友来做客时，父母要表示欢迎；
2
7
、对孩子提出的问题，父母要尽量予以答复；
8
、在孩子朋友面前，父母不要讲孩子的过错；
9
、注意观察和表扬孩子的优点，不要过分强调孩子的缺点；
10
、对孩子的爱要稳定，不要动不动就发脾气。
以上
10
条
要求，即有孩子对父母以身作则起榜样作用方面的要求，
也有孩子对父母教育方式方法上
的要求。
（三）我们应该怎样做一个好家长？
教育孩子有以下几个重要原则：
1
、鼓励为主。
自信源于成功的暗示，恐惧源于失败的暗示。年龄小的孩子通常是
以成人的评价来认
识自己的，孩子有了缺点，家长应根据孩子的思想实
际，摆事实，讲道理，使孩子明白一
定的道理。谈话要有针对性、灵活
性，态度要和气，不要板着面孔，居高临下地训斥、挖
苦。当孩子在家
长的教育下有了进步时，要多采用肯定、鼓励、表扬的正面教育方法，<
/p>
促使孩子的行为朝着家长所期望的良好目标前进。
表扬奖励要实事
求是，
要及时，要说明原因，并且应以精神奖赏为主，物质奖赏为辅。年龄大
的孩子则应多与他沟通，
多听听他们的想法和建议，
多了解孩子的心声，
共同解决疑难问题。沟通交流时要尊重孩子，父母要放下高高在上
的姿
态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此
时你在忙、再累，也要专心致志地倾听，耐心倾听其意见，有不正确的
观点，
也要耐心地讲道理，使子女明辨是非。家长观点不正确要勇于承
认。与孩子商量办，给了
她足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的
品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种
学问。
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2
、保持教育的一致性。
为了教育好孩子，作为家长的各成员（包括父母双方、祖辈以及学
校）之间
要配合默契，形成合力，对孩子的要求、态度、引领方向要基
本一致。如果彼此之间目标
一致，态度不统一，往往会使某一方对孩子
的教育引导受到另一方的干扰、抵消，甚至扭
曲、对立，孩子在多重选
择面前就会茫然失措，无所适从，甚至形成两面性等不良个性，
使家长
的心血必然付诸东流。
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、以身作则。
父母是孩子的第一任教师，是孩子最信赖、最亲近的依靠，是孩子
的精神支柱。家长
在家庭生活中的责任意识、家长对待自己父母、邻居、
朋友的态度、对待社会生活的态度
、精神、家长处理问题的思维方式等
等，都有意无意地在做着孩子的榜样，而且家长的一
言一行必然地成为
孩子模仿的对象。我们不能在自己沉迷于赌博中时还要求孩子树立远大
的人生目标，不能在自己撒谎时还要求孩子诚实，不能在自己面对挫折
< br>唉声叹气时还要求孩子坚强乐观，不能在自己对工作三心二意时还要求
孩子认真负
责持之以恒。
4
、严爱结合。
每位家长都深爱自己的孩子，但有一些家长对孩子爱得不当，出现
了骄纵、溺爱的现
象，这就不利于孩子身心健康发展了。在教育孩子时，
家长应做到严爱结合，要坚持原则
。批评时不要讽刺，不要奚落，不要
谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利，而不是体罚，不是
侮辱人格和摧残身
心。
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5
、营造和谐的家庭氛围。
如果家庭中经常充满欢声笑语和健康、美好的情趣，孩子生活在其
中，身
心就能健康成长。良好的亲子关系应建立在民主、平等、信任、
尊重和爱的基础上，父母
既是教育者，又应该是孩子的朋友。家长要有
意识地创造良好的生活环境，使子女受到感
染和熏陶。家庭是子女生活
的主要场所，家长要处理好家庭成员之间的关系，坚持正确的
道德行为
为准则，形成团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，让孩子
在宽松、良好的成长环境，更有利于孩子的发展。
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、多与孩子进行沟通。
家长要做孩子的朋友，多与孩子沟通，了解孩子的想法，尊重孩子
的意见。
我们周围有些家长借口忙而很少与孩子沟通，对于孩子的事要
么不闻不问、放任自流，要
么武断包办，把自己的意愿强加给孩子，剥
夺孩子自由选择和判断的权利，等到出了事还
觉得不可思议。但是，与
孩子沟通时，也应注意时间和环境，才能起到想要的效果。吃饭
时尽量
不要教育孩子，寻问功课，检查作业。可以利用晚饭后散步和平时在一
起的时间与孩子进行沟通交流，询问孩子在学校里发生了哪些有趣的事
情、
学到些什么东西等，及时捕捉孩子思想上的细微变化，和老师进行
有效沟通，及时了解孩
子的在校情况，促使家庭教育和学校教育二者有
效结合，促进孩子的健康成长。
（四）四类问题孩子的教育方法
第一类：精力过剩的孩子。
此类孩子主要表现为爱玩，爱闹，爱打
架，难以管教，但他们较聪明好
动，反应快，接受能力强。
方法：首先，要与孩子建立良好的人际关系，让他们明白自己不是
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一个“不听话的孩子”
，这样他们
容易在心理上接受教育和指导。其次，
要适当放手，管教适度。管教若太严，与他们性格
不对劲，就会适得其
反。要给他一定自由，一定的活动时间和空间。再次，耐心教导：即
耐
心教育与疏导，通过讲道理，使孩子明白自己的一些“主见”并不那么
好，并不那么符合社会道德与规范，从而自愿放弃自己的“主见”
，克服
自己的毛病，逐步走向成长之路。
第二类：
没有足够的耐性和坚持性，
此类孩子主要表现为上课多动、
好玩、爱讲话，甚至在家中学习
也表现出心不在焉，做事三心二意，学
做事情，发现自己怎样也无法做好时，便轻易放弃
；遇到要求没有被及
时满足的时候，他会立即发脾气，甚至情绪失控……这都是他们缺乏
耐
性的常见表现。对此类儿童必须从小就开始逐步培养孩子的耐性及坚持
力。
< br>方法：通过小游戏锻炼专注力。专注力是耐力的基础，如果孩子的
专注力好，自然
容易有耐性。家长在日常生活中可多与孩子进行一些有
助提高专注力的游戏，例如找不同
、找错误、拼图、听故事……引导小
朋友集中注意力，长时间专注于某一件事情；实现目
标给予奖赏。拥有
了自己的目标，孩子做事自然有毅力。当他渴望得到某种东西时，妈妈
可以要求他先达到某一个目标，达到后及时给予奖励。孩子越大，要求
< br>也要相应地越高一些，最重要的是为孩子订下的目标，必须清楚、明确、
合理。此
外，不妨采用“奖励卡”或“奖励贴纸”这些小道具，让孩子
更容易掌握自己的努力成果
。
活动过程中给予鼓励。当孩子完成一些任
< br>务，
到达某个阶段的时候，
要及时地鼓励，
“孩子，
你真棒，
做了这么多
!
”
“好孩子，你一定能坚持到底，你会做得很漂亮
!
”
“真是个通情达理的
6
好孩子
!
”这些赞美都会让孩子乐于继续努力。在生活中，家长还可以有
意识地训练孩子的听
话、做事能力，如安排三、四件事，先做什么，后
做什么，最后做什么，家长观察孩子是
否如此。
第三类：追求金钱与物质享受的孩子。
此类孩子主要表现为“穿要
名牌，吃要精品，
”讲究吃穿。
方法：首先，家长自己要以身作则，艰苦朴素，告诉他们自己
孩子
时代的生活经历和故事；其次，家长要把家庭收支计划告诉孩子，并适
当征求孩子的意见；再次，有效地教育孩子计划用钱，并用典型事例来
教育孩
子。
第
四类，对长辈教育抱无所谓态度的孩子。
此类孩子对父母，师长
的教育，充耳不闻，当耳边风。
方法：首先要让孩子理解父母的一片苦心，理解父母、师长的任何
一种教育方法都是为了他们的健康成长；其次，要在感情融洽的气氛中
进行教育，消除
他们的“敌意”
，使他们愿意听从教导；三要给孩子以说
话的权
利，让他说原因，说理由，哪怕是不正确或不真实的；四要多一
点宽容，教育之后，还会
做错事，要给予改正的机会，要耐心，要等待；
五是教育孩子的语气要坚定，父母两人说
话口径要一致，有的父母嘻嘻
哈哈，有的漫不经心，有的轻描淡写，有的各唱各的调，这
都不利于教
育。
二、学校教育为孩子的健康成长搭建平台。
< br>我校的办学理念为：精致办学，全面育人。是通过高起点、高品位、
精细化的教育
规划和实施以及完备且充满活力的课程体系建设来实现精
致办学，全面育人。
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