接影响一代又一代孩子的成长

,

以至整个民族的 素质，

我们应当有这样的责任感。

下面我就扼要地讲一下“如何建立良好的家庭环境”。

每个孩子都有一个家，

庭是孩子成长的第一所学校，

父母是孩子的第一 任老师。

家庭环境的好坏，

直接

影响孩 子能否健康成长。

好并不是指富裕的家庭环境，

而是指家风好。

心理学家

讲：

如果孩子生活在批评中，

便学会谴责；

如果孩子生活在敌视中，

便学会好斗；

如果孩子生活在鼓励中，

便学会自信；

便学会

喜欢别人 ；如果孩子生活在友谊中，便学会觉得生活在一个多么美好的世界。

家庭环境从一孩子出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。

好的环境使孩子

能保证健康成长。

有缺陷的家庭环境出有缺陷的孩子。

这些孩子的表现有：

任性、

易发脾气、激动、挑 吃挑穿、不爱惜东西，生活自理能力差、不合群、不关心他

人、妒忌心重，自我为中心， 自卑、等等。以上如近年全市学生出走的原因及在

校品德表现落后学生的调查分析都反映 出的一个很大的因素就在于家庭环境。

如

今年

< br>2

月

26

晚我市某初中集体出走 的

6

名学生，出走的原因就是父母不和常吵

架，忽视子女的身心发展，学生感到家庭温暖少，学习成绩差，屡次失败，学习

信心 受到严重削弱。良好的家庭环境如何建立呢？我看不外乎以下三条。

1

、家长要不断提高自身素质。包括文化、思想、心理素质，这就是所谓“言传

身教”的作用。

2

、要不断创造良好的家庭文化。创造优美的文化环境。并不是豪华的摆设，而

是 整洁、朴素。营造教育气氛，营造家庭读书学习气氛。父母要以身作则，喜读

书看报，< /p>

追求新知识，

努力工作。

用这种勤学精神 影响孩子。

而不是沉迷于玩麻

将。如：平时可通过一起看书报， 看电视节目与孩子讲心得体会，或看法，解答

孩子的问题，引导解决问题，训练说话能力 。“越是聪明的孩子，越好奇，想象

力越丰富”。