家庭教育征文
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家庭教育
家长是孩
子的第一任老师，也是陪伴孩子成长时间最长的老师，家长的一言一行直接影响到孩子，所以家长在
待人处事方面必须起到表率作用。在家里，在不影响学习的情况下，尽量让孩子做一些力所能及的事情
，自己的事
情自己做，我认为这也是一种锻炼。把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，
多鼓励，少批评，不指责。
人与人之间的距离是可怕的，
哪怕父母与孩子之间也不例外。
我认为：
如
果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，
互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这
种努力一定有收益。
作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，
然而不可能每次都是第一。我常对孩子们讲“我们不求无怨无悔，但
求无愧于心。
”我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子
考砸
的时候，帮他们分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就
达到了。
沟通是心与心之间的桥梁，只有把孩子当朋友，才有
助于孩子的和谐发展。处理玩与学的矛盾十三，四岁对于
孩子来说就是一个贪玩的年龄。
在孩子的成长过程中，学习和玩成了一对矛盾体，如何处理好学习与玩的关系，决
定了孩
子未来发展，
这也是家庭教育至关重要的一点。
我认为对于贪玩
不能一味的训斥打骂，
而要以督促引导为主，
，
但也要避免变为唠叨。如：在孩子贪玩时，我会及时问一句“作业写完了”或是“玩的时间不少了，是不
是该复习
功课了”
。孩子都比较懂事，只是自我约束能力较差，
这就要求我们及时的督促引导，培养孩子的学习主动性、积
极性，养成一个学习的好习惯
。
社会快速发展、生活节奏加快、生存压力增大、知识更新提
速等等，导致了现在家长难当；在一个孩子成长的
背后，寄托了父母无限的希望；孩子无
论取得了怎样的进步，家长总不能感到无比满足；在物质生活日益丰厚的今
天，父母们对
教育子女力不从心；本来是世界上最亲近的人，却彼此出现隔阂；和孩子在一起，却不知道孩子们到
底在想些什么；眼看着孩子们学习下降、情绪低落，父母们束手无策、忧心忡忡。家长们无可奈何，唯
一能做的就
是把这个看似简单问题（德育）推给了学校。
教育孩子是一个细致而复杂的过程，只有遵循育人规律，抓住教育时机，正确处理好各种关系
和矛盾，才能促
进孩子朝健康方向成长。因此，理解并认真遵循家庭心理健康教育中的一
些基本指导思想是非常重要的。
家庭心理教育兼有矫治、预防与发
展三种功能。矫治功能指矫治孩子不适宜的行为，消除或减轻孩子身上
存在的低中度神经
症症状，帮助孩子及时排解持续的心理紧张和各种冲突性情感。预防功能指帮助孩子掌握相关的
< br>社交技能和方法，提高人际交往能力；学会自主地应付由挫折、冲突、压力、紧张、丧失等带来的种种心理 困扰，
防止心理疾患，保持正常的生活与学习。发展功能指指导孩子树立有价值的生活目
标，认识自己的优点和不足，认
清自己的潜力，从而充分挖掘个人潜能，过健康、幸福的
生活。