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2021年2月20日发(作者：北京出租房屋)

初中数学概念课的心得体会

蠡吾镇三中周南

2016

年

4

月

22

日保定市数学专家徐建乐老师为我们全县的数学

教师带来了一场精彩的概念课的讲座

,

使我们 受益匪浅

.

1

< br>、

使大部分的教师明白了概念课的基本模式，

真正提高了 上课效率，

使教师在上课水平上达到了模仿、内化、形成自己的特色的目的；

< p>

2

、在整个概 念课的结构中学生不只学到了知识，更重要的是激发

了学生的思维，培养了学生的能力； 这样给予学生的不仅仅是知识，

而是创造力。

初中数学中的概念，是数学基础知识的重要部分，数学概 念是学生

进行判断、推理的基础，清晰的概念是正确思维的前提。这就促使笔

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者常去思考如何抓好概念教学，

如何让学生按照自身的基本规律获得

概念，怎样使学生真正掌握概念呢？可从以下几方面去尝试。

1

、概念要建立在生活实践上 ，借助真实材料铺垫

教学中教师不 应只简单地给出定义，

而应加强对概念的引出，

使学生

经历概念的形成和发展过程，

加深对新概念的印象。

创设情境是解决

这一问题的最好方法，

在初中数学概念教学 中创设问题情境是十分有

价值的。

问题情境的创设也促进了教师 对课程的理解，

使概念教学变

成了师生互动的情景教学，

学生在问题情境的教学中经历了实际问题

抽象出数学概念的过程。

2

、深入剖析数学概念，揭示其本质

1

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