陈鹤琴 ：为儿童造良好的环境
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陈鹤琴
：为儿童造良好的环境
小孩子生来大
概都是好的
,
但是到了后来
,
或者是好
,
或者是坏
,
都是因为环境的关系。
环境好
,
小孩子就容易变好
;
环境坏
< br>,
小孩子就容易变坏。一个小孩子生长在诡诈恶劣的
环境
里
,
到大来也会变成诡诈恶劣的。一个小孩子生长在忠厚勤俭的
环境里
,
到大来也是
忠厚勤俭的。这是
什么缘故呢
?
他所看见的
,
所听见的
,
都是坏的印象
,
那他所反应的大概
也是坏的
;
倘使他在一种很好的环境里生长
,
他所听见的
,
所看见的
,
都是很好的印象
,
那他
所表现的
,
大概也是很好的。
有一次
,
我从普陀乘船回上海
,
船上的环境非常恶劣
,
什么赌博
,
什么鸦片
,
几乎到处皆
然。服侍我的一个十六岁的茶房
,
看起来很聪明
,
也居然吃起香烟来。我就劝告他说
:
“香烟是有毒的
,
你这样小小的年纪
,
不可吃的
!
”过了一息
,
我看见他又居然大叉其麻将。
这小孩子曾经读过四年书
,
看起来玲珑可爱
,
但是生活在这
种环境之下
,
也就同化了。我
们不能说
他坏
,
我们不得不归罪于环境。你说要小孩子不受环境的影响<
/p>
,
世界上有几个
?
有几个能超出环境之上的
?
这样说来
,
环境不但对于成人发生关系
,
发生影响
,
对于我们的小孩子也会
发生更大的
关系
,
发生更大的影响。我
们诚不可不为小孩子创造优良的环境啊。
小孩子生来一点没有什么观念的
,
但是他有几种基
本的能力
:
一、接受外界的刺激
;
二、
这种刺激在脑筋中肌肉里或者可以保留着
;
三、他受到那种刺激到相当时期
,
有相当的反
应。
这三种基本的能力
,
是他一生做人的基础。刺激就
是从环境来的
,
好的刺激
,
就得到好
的印象
;
坏的刺
激就得到坏的印象。他听见家庭里常常骂人的声音
,
到后来就不
知不觉地
也会骂人
,
他虽然不晓得骂人
是好是坏
,
他看见成人是这样做
,
就这样学。他看见成人随
地吐痰
,
他也不知不觉地随地吐痰
,
他不晓得随地吐痰是
好是坏
,
他看见成人这样做
,
就这
样做。
反过来说
,
如若他所居的环境是很优美
的
,
所听见的音乐是很好的
,
他就不知不觉地很
高兴地唱起来。他看见美丽的图画
,
他也来画画看。他看见别人说话文雅
,
< br>走路轻快
,
他
也会慢慢儿说话文
雅
,
走路轻快的。总说一句
,
怎样的环境
,
就得到怎样的刺激
,
怎样的印
象
!
从所得的印象中
,
常常发生与印象有关系的动作。所
以从前孟母要三迁其居
,
是深深
明了小
孩子到了那种环境
,
他就会做出那种动作来的。
我们要问
,
在同一环境之内
,
为什么缘故两个小孩子
,
就有不同样的动作
,
长成不同样的
人格
?
这是因为他们
本来的三种基本能力不同的关系
;
不过他们所不同样的
,
是相对的不
同
,
不是绝对的不同
,
是数量的不同
,
不是质量的不同
,
也不
是说一个同样的环境
,
能养成一
好一坏
的。
环境究竟是什么意思
?
“环境”两字
,
普通是指儿童所接触的那些
静的、呆板的物质。其实
,
凡是可以给小
孩子刺激的
,
都是他的环境
,
一切物质是他的环境
,
人也是他的环境
,
而且人的环境
,
比
较物
的环境还要重要。这是什么缘故呢
?
因为人的动作
,
可以直接影响小孩子的动作
,
他看了就可以模仿。一
张死的桌子
,
一把
死的扇子
,
虽然可以给小孩子一种刺激
,
< br>但是有时候桌子、扇子
,
竟会不发生什么效力的。
为小孩子应该造怎样的良好环境
?
一、游戏的环境
从心理方面说
,
小孩子是好动的
< br>,
好模仿的。两三个月大的婴儿
,
就能在床上不停地敲
手踢脚
,
独自玩
弄。到了五六个月的时候
,
看见东西就要来抓
< br>,
抓住了
,
就要放进嘴里去。<
/p>
到了再大一点
,
他就要这里推推
,
那里拉拉
,
不停地运
动了。一等到会爬、会走
,
那他的动
作
更加复杂了
,
忽而立
,
忽而坐
;
忽而这样
,
忽而那样
;
忽而爬到这里
,
忽而爬到那里。假使
我们成人像他那样动了两个钟头
,
那一定疲乏不堪了。到了三四岁的时候
,<
/p>
他的游戏动作
比以前还要繁多
,
而他的游戏方法
,
也与从前不同了。从前
,
他只能把椅子推来推去
,
< br>现在
,
他要把椅子抬来抬去当花轿了
;
从前他只能把棒头敲敲
,
作声以
取乐
,
现在
,
他要背着棒头
当枪放了。到了七八岁的时候
,
< br>他的身体比从前更加强健得多了
,
精神也非常充足了
,
知
识也渐渐丰富了
,
因此他的游戏动作
,
也就与以前不
同了。此时他喜欢玩各种竞争游戏
,
什么放风筝、踢毽子、斗蟋
蟀、拍皮球、打棒头、捉迷藏等等
,
他都能够玩了。
游戏对小孩子有什么好处呢
?
游戏可以给小孩子快乐、经验、学识、思想和健康
,
所
以做父母的不得不注意小孩子的游戏环境
,
给他有很好的设备
,
使小孩
子得着充分的运动
,
更让他有适宜的伴侣
,
使小孩子得着优美的影响。这样
,
小孩子的身体就容易强健
,
心境
就常常
快乐
,
知识就容易增进
,
思想就容易启发。
以打球来讲
,
美国八九岁儿童
,
就能打棒球
,
打得很好
,
这是因为他们平常所看见的
,
所
接触的
,
所玩的
,
都是很多打棒球的环境。不过相当的环境
,
须包含相当的设备。
有一次
,
我到南京去
,
在火车上
,
看见一个母亲带了两个小孩子
,
一个大的
,
大约四岁<
/p>
,
一
个小的
,<
/p>
大约两岁。小的抱在手里
,
大的坐在椅子
上。母亲叫大的坐好不准动
,
大的小孩
子坐了一息
,
就吵起来
,
他要弟弟的摇铃。母亲不给他
,
他就哭了
!
母亲叫他不要哭
,
对他
说
:
“你做哥哥
,
年纪大了
,
还要哭吗
?
不许哭
!
不许哭
!
”但是他还是哭
,
还是吵。后来母亲打
了他几下
,
他哭得更加厉害。那时候我就想到
这样小的小孩子
,
哪里可以像成人一样地坐
得牢
,
他应当有东西玩玩
,
有图画书看看
,
有事情做做
< br>,
就不会厌倦了。他哭了一息
,
那母亲
另外买了一个摇铃给他
,
他一拿
到之后
,
揩揩眼泪
,
< br>就笑嘻嘻地玩了。