高中语文同步练统编版高一必修上册古诗词诵读
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同步练统编版高一必修上册古诗词诵读
学校<
/p>
:___________
姓名：
___
________
班级：
___________
考号：
___________
1
．补写出下列句子中的空缺部分。
（
1
）
《
诗经·静女》
中点明女子和男子约会地点的句子是“
_______________________
，
______________________
”。
（
2
）
《诗经·静女
》中“
_______________________
，<
/p>
______________________
”两句
通过生动的细节，写出了女子的活泼可爱，又写出男子的憨厚。
______________________
”
< br>（
3
）
《
诗经·静女》
中，
男子以“
____
___________________
，
表达了对静女所赠
彤管的赞美。
（
4
< br>）
《诗经·静女》
中“
____
___________________
”和“
______
_________________
”
两句是对女子的外貌描
写，写出了女子的娴静貌美。
（
5<
/p>
）
《诗经·静女》
中“
< br>_______________________
，
_
______________________
”两句
用比喻
的手法，以初生黄草白而柔嫩的特点，突出了爱情的真诚和纯美。
（
6
）
《涉江采芙蓉》
中“
_______________________
< br>，
_______________________
”
两句
使用了三个意象，为全诗营造了一种清幽、高洁的意境。
（
7
）
《涉江
采芙蓉》中“
_______________________
？
________________________
”两
句自问自答，点明了主人公全部忧思之由来。
（
8
）
《
涉江采芙蓉》
中描绘出游子怀乡的感人情景的句子是“
__
_____________________
，
______
_________________
”。
< br>（
9
）
《涉江采芙蓉》
中“
_______________________
，
_______________________
”两句
无疑是全诗的主旨之语，流露出分隔两地的痛苦与无奈，直接抒发了无尽忧伤之情
。
（
10
）
李煜《虞美人（春花秋月何时了）
》中以“春花秋月何时了”和
“
_______________________
”引出故
国之思，
而“
______________________
_
”则是对
无尽愁绪的形象描绘。
<
/p>
（
11
）李煜《虞美人（春花秋月何时了
）
》中，词人面对永不消逝的自然万物，直接抒
发亡国之痛的两
句是“
_______________________
，<
/p>
_______________________
”。
（
12
）李煜《虞美
人（春花秋月何时了）
》中“
_______________
________
，
___________________
____
”两句运用对比手法，寄寓了词人对国土更姓，山河变色的
深沉感慨。
（
13
）李煜《虞美人（春花秋月何时了）
》中“
____
___________________
，
________
_______________
”两句，表现出词人愁思如水，长流不断，无穷无尽。
试卷第
1
页
，总
10
页
（
14
）秦观《鹊桥仙（纤云弄巧）
》
中“
_______________________
，
_______________________
，
_______________________
”三句描绘了一幅七夕牛
郎织女
相会的情景，有景有情，情景交融。
< br>（
15
）秦观《鹊桥仙（纤云弄巧）
》中赞叹牛郎织女一年一度的七夕相会胜似人间长相
厮守的美好的两句是“
_______________________
，
< br>_______________________
”。
（
16
）在《鹊桥仙（纤云弄巧）
》中，秦观以“
_______________________
，
_______________________
”两句揭示了爱情的真谛：只要二人彼此真诚相爱，即使天
各一方，也经
得起长久分离的考验。
【答案】
静女其姝
俟我于城隅
爱而不见
搔首踟蹰
彤管有炜
说怿女
美
静女其姝
静女其娈
自牧归荑
洵美且异
涉江采芙蓉
兰泽多
芳草
采之欲遗谁
所思在远道
还顾望旧乡
长路漫浩浩
同心而离居
忧伤以终老
小楼昨夜又东风
恰似一江春水向东流
小楼昨夜又东风
故
国不堪回首月明中
雕栏玉砌应犹在
只是朱颜改
问君能有几多愁
恰似
一江春水向东流
纤云弄巧
飞星传恨
银汉迢迢暗度
金风玉露一相逢
便胜却人间无数
两情若是久长时
又岂在朝朝暮暮
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查默写名句名篇的能
力，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不
要死记硬背。名句默写分为两
大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句
或者给出下句写上句的直接默写
。默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助
字义来识别字形。
（
1
）
“约会地点”是提示，
同时注意“姝”“俟”“隅”的书写。
（
2
）
“女子的活泼可爱”和“男子的憨厚”是提示，
同时注意“见”“搔踟”“蹰”的书写。
（
3<
/p>
）“对静女所赠彤管的赞美”是提示，同时注意“彤”“炜”“怿”的书写。
（
4
）
“女子的外貌描写”
和“娴静貌美”是提示，同时注意“姝”“娈”的书写。
（
5<
/p>
）“初
生黄草白而柔嫩”是提示，同时注意“荑”“洵”的书写。
（
6
）“三个意象”“营造了
一种清幽、高洁的意境”是提示，同时注意“芙蓉”的书写。
（
7
）“自问自答，点明了
主人公全部忧思之由来
”是提示，
同时注意“遗”的书写。
（
8
）
“游子怀乡的感人情景”
是提示，
同时注意“漫”的书写。
（
9
）“主旨
之语”和“分隔两地的痛苦与无奈”是提
示，同时注意“忧”的书写。
< br>（
10
）“引出故国之思”“无尽愁绪”是提示。
（
11
）“面
对永不
消逝的自然万物，直接抒发亡国之痛”是提示，同时注意“堪”的书写。
（
12
）
“对比手法”“国土更姓，山河变色”是提示
，同时注意“雕”“砌”的书写。
（
13
）
试卷第
2
页，总
< br>10
页
“愁思如水，长流不断
”是提示。
（
14
）“七夕牛郎织女相
会”是提示，同时注意
“纤”“迢”“度”的书写。
（
15
）“一年一度的七夕相会胜似人间长相厮守的美好”
是提示，同时注意“风”的书写。
（
16
）“只要二人彼此真诚相爱”“经得起长久分离
的考验”是提示，同时注意“
暮”的书写。
【点睛】
考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题；一是一时回忆不起来（背诵不出）
；
二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于
借助出处
和引导句去回忆，万一一时记不起来，可以先放一放，不要急躁，做完其他题后
可能又
会突然记起来。答完题一定要反复默念，包括引导句在内，进行“全程回放”，这
样，
语序不当和书写错漏的问题一般都可以被发现并纠正。
阅读下面的诗词，完成下列小题。
桃夭
《诗经》
桃之天天，灼灼其华。之子
于归
，宜其室家。
桃之天天，有蕡<
/p>
②
其实。之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁
。之子于归，宜其家人。
n
）
（注）①归：出嫁。②蕡（
fé
：草本果实繁盛硕大的样子。③蓁（
zh
ēn
）蓁：茂盛的
样子。
2
．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（
）
A
．第一
章以鲜艳的桃花比喻新娘的年轻娇媚。其中“桃之夭夭”，以丰富缤纷的象征
意蕴开篇，
扑面而来的娇艳桃花，使诗歌产生一种强烈的色彩感。“灼灼其华”，简直
可以说桃花已
经明艳到了极致，达到能刺目的程度了。
B
< br>．第二章则是写婚后的美好生活。桃花开后，自然结果。诗人说桃子结得又肥又大，
以此祝福新娘早生贵子，儿孙满堂。
C
．第三章以桃叶的茂盛祝愿新娘家庭的兴旺发达。以桃树枝头的硕果和桃树枝叶的茂
密来象征新娘婚后生活的美满幸福，堪称最美的比喻，最好的颂词。
< br>D
．全诗三章，每章都先以桃起兴，继以花、果、叶兼做比喻，极有层次：由花开
到结
果，再由果落到叶盛；所喻诗意也渐次变化，与桃花的生长相适应，自然浑成，融为
一
体。
3
．
本诗主要运用了什么表现手法？有怎样的表达效果？
【答案】
③
①
试卷第
3
页，总
10
页
2
．
B
3<
/p>
．比兴。以桃设比，以嫩红的桃花、硕大的桃实，茂盛的桃叶比作新娘的美丽容貌、
多子多福，家族兴盛，联想巧妙，形象生动；以“桃之夭夭”起兴，通过铺垫和渲染引
出下文，热烈真挚地表达了对新娘的赞美和祝福。不仅丰富了诗歌的内容，而且增强了
诗歌的意蕴，产生了形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。
【解析】
【分析】
2
．
本题考
查鉴赏古诗词的综合能力。应对此类试题，读懂诗歌是关键，同时要掌握常见的
考查角度
（内容的理解，情感的揣摩，手法的分析，结构的把握）
，将选项回归诗歌进
行分析比较，
特别要注意的是，
诗歌每一联的内容
和情感都要结合全诗，
不可孤立理解。
B
项，“第二章则是写婚后的美好生活”错；第二章写桃花开后，自然结果，诗人说它
的果子结得又肥又大，此乃象征着新娘早生贵子，养个白白胖胖的娃娃，所以这一章是<
/p>
表示对婚后生活的祝愿。
故选
B
。
3
．
本题考
查诗歌的表达技巧。
判断时，
考生一定要立足全诗整体，
首先从抒情方式、
结构、
构思等方面入手，然
后再考虑局部的描写、修辞技巧。答题时，也应尽可能把意境、情
感、手法、效果等要素
分析解说清楚。“本诗主要运用了什么表现手法？有怎样的表达
效果？”答题思路为首先
明确手法，尽量找全，然后结合诗句解释，最后结合手法，点
明其表达效果或者表达的情
感。
结合注释，
这是一首女子出嫁时
人们为其祝福的诗歌。
第一章以鲜艳的桃花比喻新娘的
年青娇媚
。这里所写的是鲜嫩的桃花，纷纷绽蕊，而经过打扮的新嫁娘此刻既兴奋又羞
涩，两颊飞
红，真有人面桃花，两相辉映的韵味。诗中既写景又写人，情景交融，烘托
了一股欢乐热
烈的气氛。第二章则是表示对婚后的祝愿。桃花开后，自然结果。诗人说
它的果子结得又
肥又大，此乃象征着新娘早生贵子，养个白白胖胖的娃娃。第三章以桃
叶的茂盛祝愿新娘
家庭的兴旺发达。
以桃树枝头的累累硕果和桃树枝叶的茂密成荫，
来
象征新嫁娘婚后生活的美满幸福，真是最美的比喻，最好的颂辞。全诗三章，每章都
先
以桃起兴，继以花、果、叶兼作比喻，极有层次：由花开到结果，再由果落到叶盛；所
喻诗意也渐次变化，与桃花的生长相适应，自然浑成，融为一体。全诗以桃设喻，以桃<
/p>
的花、实、叶来比新娘的容貌，后代、家族，这是比的手法。三章均以“桃之夭夭”起
兴，引出对新娘的赞美和祝福，这是兴的手法。答题时，要结合具体诗句分析其手法的
试卷第
4
页，总
10
页
运用及其艺术效果。
【点睛】
参考译文：
桃花怒放千万朵，色彩鲜
艳红似火。这位姑娘嫁过门，夫妻美满又和顺。
桃花怒放千万
朵，硕果累累大又多。这位姑娘嫁过门，早生贵子后嗣旺。
桃
花怒放千万朵，桃叶纷呈真茂盛。这位姑娘嫁过门，齐心协手家和睦。
阅读下面的诗词，完成下列小题。
庭中有奇树
《古诗十九首》
庭中有奇树，绿叶发华滋
。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵？但感别经时。
（注）①发华滋：花开得正繁盛。
4
．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（
）
A
．
诗的前两句是对主人公居住环境的描写，
庭院中一棵奇异美丽的树，
长得枝繁叶茂，
尤其那花开得十分繁盛，充满着无限的生机和活
力。
B
．三、四两句描写主人公看见
树上那美丽的花，引发对远方亲人的思念，于是折下一
枝开得最美的花，准备送给自己日
夜思念的亲人。
C
．五，六两句写主
人公折到花后，顿时感到花香充满了自己的襟怀和衣袖，但遗憾的
是自己所思念的亲人离
得太远了，根本无法送到亲人的手中。
D
．最后两句写出了主人公深深的痛苦：这枝美丽的花是何等的珍贵呀，只是它让我想
起跟亲人长时间分别以来的往事，内心更加伤感。
5
．最后两句“此物何足贵？但感别经时”在全诗中起到什么作用？
【答案】
4
．
D
5<
/p>
．卒章显志，点明诗旨。升华情感：诗人在前面着重渲染之后，心情逆转，眼前之物
不再那么重要，更令人伤感的是别离之久，至此全诗的情感得到升华。
【解析】
【分析】
4
．
试卷第
5
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页
①