二年级上册《拍手歌》教案
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小学语文二年级上册《拍手歌》教学设计
教材分析
：
《识字
3
》以“拍手歌”的形式，为小
朋友描绘了大自然中动物
们自由生活的情景，同时揭示了“人和动物是朋友，保护动物是
大
事”的道理。
课文内容生动、
活泼，
富于情趣，
节奏感强，
适于朗读。
拍手歌的形式也为课堂活动的组织提供了很好的载体。
学情分析
：
《拍手歌》是孩子们熟悉、喜欢的游戏形式，孩子的朗读兴趣很
浓。充分认识到文本对孩
子的吸引力，让孩子在快乐的朗读、背诵中
感受地球是人类和动物共同的家园以及动物和
人类的互相依存，
应该
是水到渠成的。本课要认识
10
个生字，会写
8
个字，
这是教学的重
点，充分地利用孩子生活、
学习中识字的经验，在
原有识字水平上展
开教学，突破难点，提高识字能力，注重有效教学。
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教学目标
：
1
、知识与技能目标：认识
10
个生字。会写
8
个字，准确、熟练地朗
读拍手歌，读出节奏感。
2
、过程
与方法目标：引导学生自主识字
,
自主学习，乐于与他人合<
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作，促进语言积累。
3
、情感态度与价值观目标：激发孩子们喜欢动物的情感，产生保护
动物的愿望。
重点
：认识
10
个生字，会写
8
个字。准确、熟练
地朗读拍手歌，读
出节奏感。
难点
：写好“保、护、物”三个字，注意左右结构汉字的书写特点。
教学媒体
：课件，生字卡片。
教学过程
：
第一课时
一、谈话导入
1
．谈话：同学们，你们喜欢动物吗
？今天，老师就带大家到精
彩的动物世界去看一看。
2
．板书“动物”
，学写“物”的笔顺。
二、出示课件，学生欣赏感受动物的美丽可爱并看图识字。
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1
、谁的尾巴最好看？初步认识“孔雀”二字；
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2
、谁的背上披锦衣？认识“锦”字；
3
、这是什么在蓝天翱翔？认“鹰”
；
4
、什么鸟会排队飞行？就像写了一
个什么字？
5
、穿黄色衣服的是什么鸟？识“鹂”
6
、什么鸟的叫声最动听？识“灵”
7
、这是什么动物？（老虎、熊猫）
8
、小朋友们，你们认出了多少种动物呢？其实这些动物就藏在
我们今天要上的课文中，让我们一一把它们找出来吧！
三、初读课文，认识生字。
1
、
翻到书第
122
页
，
现在我们带着高兴的心情自己读一读课文。
要求读准字音，不
会读的请拼音帮忙，自主想办法记住生字。
2
、展示读拼音和生字，提醒大家注意后鼻音
4
个，前鼻
音
1
个，