幼儿园大班关于春天的教案三篇
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幼儿园大班关于春天的教案三篇
导读：
本文
幼儿园大班关于春天的教案三篇
，
仅供参考，
< br>如果觉得很
不错，欢迎点评和分享。
篇一
活动内容：
语言——创编儿歌《春天来了》
活动目标：
1
、通过幼儿仔细观察、观看、讨论
对话、远足登山等活动，知
道春天来了。并能从树、花、草等中找出春天来时的特征。<
/p>
2
、
根据动、
植物在春天来时的细微的特征变化
，
学习儿歌、
仿、
创编儿歌。
3
、拓展幼儿的思维，发展幼儿的想象力和创造力，体验自己成
功的喜悦，培养
幼儿的自信心。
活动准备：
课前布置幼儿和家长仔细观察春天的景色细微变化。
有可共幼儿
观看春天的背景图，
或投影仪，
投影图片。
柳树、
小草、
< br>花儿、
燕子、
青蛙等图片，文字条、录音带、
VCD
盘、
VCD
机、录
音机、自己准
备好表述方式所需要的材料（图画纸、水彩笔、剪贴画……）
。
活动过程：
1
、语言激趣导人课题：小朋友，你
们知道现在是什么季节吗？
（春天）你们喜欢春天吗？（喜欢）观看
VCD
盘或投影仪，你喜欢
的是什么？用自己的喜欢的方式
，
怎么表述你看见的或喜欢的……
（画
画、剪
贴画、语言表述、贴画、儿歌等）
。方式很多，今天我们就学
一
首关于春天的儿歌，好吗？
2
、出示春天的背景图，贴柳树的图片后，教师示范说儿歌：春
天来了，柳树发芽了，对着我们招招手。
3
、
幼儿看
图片跟老师学说儿歌第一句。
（你还可以怎么说？鼓励
幼儿拓展
思维。
）
4
、请一名幼儿在背景图上贴小草的图片，小朋友自己用喜欢的
方式表述。教师示范说儿歌：春天来了，小草长高了，对着我们点点
头。
（让幼儿摸仿学说儿歌）
5
、看着图片学说儿歌第二句后，连
说儿歌
2
—
3
遍。
（引导幼儿
仿编儿歌或其他方式表述，春天来了……
6
、出示文字条：春天来了，
（
1
< br>）
，对着我们（
2
）
。
7
、
教师讲解儿歌创编的方法，
贴图片示范，
如出示花儿的图片，
把它贴在（
1
）处，在（
2
）处说出花的
动作：春天来了，花儿开放
了，对着我们
*
笑……
8
、依次出示燕子、青蛙等图片，让幼儿根据图片进行创编，教
师给予指导，幼儿创编时可播放春天的音乐、播
VCD
盘或
投影仪，
激发幼儿创编的情绪。
9
、鼓励幼儿发挥想象力创编生活中
的内容。
10
、教师记录创编的儿歌，幼儿和教师一同说儿歌，展示幼儿
自己的不同的方式表述的春天。交流自己的成果，互相学习、讨论。
体会自己成功的喜
悦。
11<
/p>
、欣赏配乐诗朗诵《春天来了》
。
12
、教
师小结：小朋友把春天“打扮”得真美，让我们一起在
春天里跳起来吧。放音乐幼儿跳舞
，自然结束。
篇二
设计背景
新学期开始了，
< br>天气也暖和了，
孩子们发现天气和校园里发生了
一些变化
，通过观察大自然的变化和让孩子朗读《春天》这首诗歌，
让他们了解春天来了，
激发孩子们热爱春天情感，
爱护校园花草树木
的习惯。
活动目标
1
、引导幼儿感受春天的可爱和美丽景色。
2
、
引导幼
儿有感情的朗读诗歌，
在朗读中感受春天的活力和万
物展现的勃
勃生机。
3
、
引导幼
儿感受诗歌的意境，
激发孩子们对校园和春天的热爱
和赞美的感
情。
重点难点
重点：朗读背诵诗歌。
难点：
让幼儿从观察和诗歌中感受春
天美，
热爱校园，
赞美春天。
活动准备
1
、诗歌
中提到的蝴蝶、蜜蜂、小兔的头饰，绿色地毯一块。
2
、录音机一台，空白磁带一盘。
3
、春天挂图一副。
活动过程
1
、开始环节：