一年级语文拍手歌教案
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一年级语文拍手歌教案
教材是死的，不能随意更改。但教法是活的，课怎么上
全凭教师的智慧和才干。以下是小编搜集并整理的拍手歌教
案有关内容
。
一年级语文拍手歌教案
一、活动目标：
1
、理解
儿歌内容，学习按一定的节奏念儿歌，注意发
准二、三、
四、十的字音
,
会读写其余生字。
2
、愿意与同伴一起友好合作，体验
游戏的快乐、有趣
二、活动重点：
学习按一定的节奏念儿歌，能边拍手游戏边唱儿歌。
三、
活动难点：
理解儿歌内容，能准确读难读的字音
四、活动准备
1
、一、二、三、四、五、六、七、
八、九、十字的卡
片
2
、幼儿用书
15
页
五、活动过程：
(
一
)
以谈话的方式引入：
师：
“亲爱的小朋友们，今天，咋们
少儿频道的小小智
慧树栏目在我们班开播了，看，这么多老师都来看我们表演
节目来了。今天咋们节目的内容是学儿歌做游戏，首先让我
们看看这个儿歌
的名字叫做《拍手歌》
，请小朋友跟老师念
一遍。那么什么叫拍
手歌呢
?
就是边拍手边唱儿歌，这就叫
拍手歌。一年级语文拍手歌教学设计。
(
二
)
、
看书中图片，
逐图分析，
引导幼儿理解图片内容。
现在请小朋友们把你们的语言书拿出来，翻到第十五页，
看着你
们书上的图片从左到右这样子看。老师已经把儿歌抄
在了黑板上，现在在你们的书上像老
师这样子给这几幅图从
左到右标上序号，
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
。现在我们来看这
些图都画的是谁
?
它们在干什么
?
让幼儿用“有•
•
< br>在•
”
的句式讲一讲每张图片的内容。
< br>
•
(
三
)
、引导幼儿学习儿歌：
1
、师示范读。师：
“刚才我们看了那么多图片，小朋友
看得都很仔细，说得也很棒，现在我们来学习这首儿歌。请
小朋友们看着黑板认真看
仔细听，我给大家先朗诵一遍儿
歌”
。
师慢速度地朗诵一遍儿歌。
2
、现在请小朋友们看着你们自己的
书，还是像以前一
样，用手指着字，跟着老师把这首儿歌读一遍。
3
、
分析儿歌，练习发准二、三、四、十的字音。
师：
“这首儿歌叫《拍手歌》
，它是从数字一拍到了数字
几呢
?
我们来从一数
到十”
。
师：
“这里有几个数字是小朋友们最
容易读错的，我们
来练习一下：二、三、四、十”
。
出示卡片在黑板上，教读，反复练习发音。
4
、出示
所有卡片在黑板，教幼儿读写生字
(
四
)
、利用
不同形式巩固儿歌内容。
1
、全班小朋友看自己书用手指着字一起齐读儿歌。一
年级语文拍手歌教学设计。
。
你们书上要求小朋友们描写这些字，那么我们这节课暂
时不忙着去写，等下节课我们专门来写他们。现在我们来做
游戏好不好
?
3
、做拍手游戏熟悉儿歌。
师：
“这
首好听的《拍手歌》还可以跟自己的好朋友一
起玩，小朋友们也都很想和自己的好朋友一
起玩了，是吗
?
现在就请小朋友们都站起来与同桌进行两人一组
玩拍手游
戏。
”
4
、现在
请小朋友与自己的搭档一起拍起你们的手来，
记住了，要边拍手边说儿歌哟
!
5
、好了，现在你们都会拍手了。可是儿歌里面的小猫
都做了很多的事，那么我们
也想一个动作把它表现出来好不
好
?
比
如第一句的坐飞机，想想看小猫坐飞机我们要做个什
么动作
?<
/p>
哪位小朋友想好了上来给我们表演•
•
6
、整个
儿歌内容游戏动作做完后，全体小朋友一起做
一遍。
六、活动小结，用幼儿进行安全教育。
师：
“我
们今天学的儿歌名字叫什么
?
这首拍手歌有趣吗
?
有趣，它很有节奏感，还可以跟好朋友一起玩。
师：小朋友下课后，可以找自己的
许多好朋友一起玩，
也可以回家后教你们
的爸爸妈妈或爷爷奶奶玩这个游戏。
附带儿歌：
你拍一，我拍一，一只小猫坐飞机
;
你拍二，我拍二，二只小猫梳小辫
;
你拍三，我拍三，三只小猫爬大山
;
你拍四，我拍四，四只小猫看电视
;
你拍五，我拍五，五只小猫敲大鼓
;
你拍六，我拍六，六只小猫去爬树
;
你拍七，我拍七，七只小猫刷油漆
;
你拍八，我拍八，八只小猫吹喇叭
;
你拍九，我拍九，九只小猫扮老虎
;
你拍十，我拍十，十只小猫坐得直。
一年级语文拍手歌教案
教学目标：
1
、
会认“拍、靠、蚕、插、根、棍、把、掰、苞、鸣、
闯、匹”
12
个生字。