高中物理新标必修教师教学用书电子版
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高中物理新课标必修
1
课时分配建议
第
1
单元
1
质点参考系和坐标系（
1
学时）
2
时间和位移（
2
< br>学时）
第
2
单元
3
运动快慢的描述速度（
2
学时）
4
实验：练习使用打点计时器（
2<
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学时）
5 <
/p>
速度改变快慢的描述加速度（
2
学时）<
/p>
1
质点参考系和坐标系
（
1
）教材分析
要描述物体
的运动，首先要对实际物体建立一个物理模型，最简单的是质点模型。由于运动的相对性，
描述质点的运动时必须明确所选择的参考系。为了准确地、定量地描述质点的运动，还要建立坐标系。质点、<
/p>
参考系和坐标系是描述物体运动的基础知识，教材逐步展开这些内容，最后介绍全球卫星定
位系统。
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本节知识是学习后面内容的基础，也是整个力学的基础。
（
2
）质点的教学
质点模型是高中物理提出的第一个理想模型。我们对质点概念的形成，以及质点模型的建
立过程，其教
学要求是初步的。学生对科学思维方法也只能是有所认识，要求不能太高。
教科书对质点模型建立的思维过
程有以下考虑：
①
物理概念、规律是对一定的物理模
型来说的，物理模型的建立过程体现了科学思维方法。
②
质点概念固然重要，但更重要的是
引导学生领悟质点概念的提出和分析、建立质点模型的过程；为
此，教材通过实例说明要
准确描述物体的运动是十分困难的，分析困难的原因，并逐步指出建立质点概念的
必要性
，充分展示了物理学研究的科学思维过程，让学生体验什么是科学思维的方法。
教学中要进一步为学生创设问题情景。如放映录像：鸟的飞行，流水、瀑布，羽毛下落……
·详细描述物体运动有什么困难？
·我们需要了解物体各部分运动的区别吗？
·演示羽毛下落。
·教师引导学生讨论并总结质点概念。
要明确质点概念的确切内容和在什么情况下可把物体看做质点。同时，要明确建立物理模型是物理学研
究问题的基本方法。
（
3
）参考系和坐标系的教学
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