人教版七年级语文上册配套练习册名著导读练习答案含答案
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人教版七年级语文上册配套练习册名著导读练习答案含答案
一、部编语文七年级上册
名著导读练习
1
．
北京师范大学教授郭英德在一次讲演中说，《西游记》善于用诙谐幽默的方式去讲
一些
生活哲理。你从下面这个片段中悟出了什么生活哲理？
那大圣趁着机会，滚下山崖
，伏在那里又变，变了一座土地庙儿
:
大张着口，似个庙门，<
/p>
牙齿变作门扇，舌头变作菩萨，眼睛变作窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变作一根<
/p>
旗竿。真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立<
/p>
在后面，笑道
:“
是这猢狲了！他今又在
那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在
后面的。断是这畜生弄喧！
”
（节选自《西游记》第六回）
【答案】
【示例
1
】再有能耐的人也有一些无法隐藏的弱点。
【示例
2
】
假象终究是要被人揭穿的。
【解析】
【分析】节选部分内容主要写悟空的尾巴不知道该放哪儿合适。真君因不曾见过
庙宇后竖
着旗杆这一细节识破了悟空变成的土地庙，用简洁的语言写出这一情节反映出的
生活哲理
即可。如：生活经验有助于我们解决问题。
故答案为：【示例
1
】再有能耐的人也有一些无法隐藏
的弱点。
【示例
2
< br>】假象终究是要被人揭穿的。
【点评】本题考查学生对
课外名著的阅读积累与理解。学生要注意积累，注意对作者、背
景、写作特色、人物及故
事情节理解；还要注意一些细节，及时做笔记，做到积少成多。
要结合选段进行分析理解
。
2
．<
/p>
（题文）名著阅读。
（
1
）《朝花夕拾》里有不少与读书有关的叙述
。请写出下面两段文字所属的篇名。
①“
哥儿
,
有画儿的
‘
三哼经
’,
我给你买来了
!”
我似乎遇着了一个霹雳
,
全体都震悚起来
;
赶
紧去接过来
,
打开纸包
,
是四本小小的书
,
略略一翻
,
人面的兽
,
九头的蛇
,……
果然都在内。
②“
给我读熟。背不出
,
< br>就不准去看会。
”
他说完
,
便站起来
,
走进
房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是
,
有什么法子呢
?
自然是读着
,
读着
,
强记
着
,
——
而且要背出
< br>来。
①________
②________
（
2
）请用一句话
,
写出你读
《朝花夕拾》的感受。
【答案】
（
1
）《阿长与
<
山海经
>
》；《五猖会》
（
2
）示例
:
读鲁迅的
《朝花夕拾》
,
让我感受到了作品的温馨和理性。
【解析】
此题考查
学生对名著的阅读积累能力。用心读《课标》推荐的名著，对名著的作
者、人物、主题、
主要情节要了解掌握。该题考查的是对《朝花夕拾》的内容以及人物的
识记和阅读感受。
故答案为：
⑴
《阿长与
<
山海经
>
》；《五猖会》
⑵
示例
:<
/p>
读鲁迅的《朝花夕拾》
,
让我感受到了作
品的温馨和理性。
【点评】
⑴
本题考查名著作家作品的把握，注意把握《
朝花夕拾
》的作品，根据语段内
容把握出处。
⑵
本题考查阅读感悟，注意结合名著
内容，体会表达的思想感情。
3<
/p>
．
《朝花夕拾》是鲁迅先生
1926
年所作的回忆散文集，共
10
篇，是鲁迅回
忆童年、少年
和青年时期不同生活经历与体验的文字。
作者在《琐记》中提到他喜欢看的一本书是
< br>①________
；（
A
．《
天演论》；
B
．《西游
记》；
C
．《三国演义》；
D
．《山海经》）
在《五猖会》一文中写到父亲让我背
②________
，让我感到痛苦；（
A
．《三字经》；
B
．《论语》；
C
．《鉴略》；
D
．《幼
学琼林》）
鲁迅寓居的东墙上，一直挂着
③________
的照片；（
A
．孔子；
B
．孙中山；
C
．闰土；
D
．藤野先生）
鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对
“
< br>正人君子们
”
进行了淋漓尽致的嘲弄和鞠挞的
文
章
是
④_______
_
。
（
A
．<
/p>
《
父
亲
的
病
》
；
B
．
《
无
常
》
；
C
．
《
五
猖
会
》
；
D
．《狗
·
猫
·
鼠》）
【答案】
A
；
C
；
D
；
B
【解析】
【分析】要求学生阅读《朝
花夕拾》时，识记相关的内容。作者在《琐记》中提
到他喜欢看的一本书是《天演论》，
故选
A
。在《五猖会》一文中写到父亲让我背《鉴
略》，故选
C
。鲁迅寓居的东墙上，一直挂着藤野先
生的照片，故选
D
。鲁迅借众鬼嘲弄
人
生，用阴间讽刺阳世，对
“
正人君子们
”
进行了淋漓尽致的嘲弄和鞠挞的文章是《无
常》，故选
B
。
故答案为：
A
、
C
、
D
、
B
【点评
】本题考查肯定是对名著知识的掌握情况，要求考生在平时注意对名著的阅读和基
本常识
的积累。
4
．
名著阅读
应用的物件已经搬完，家中
由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工
人、长妈妈即阿长，都无法营
救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似
乎头里要伸出许多铁钳，将什
么
“
生于太荒
”
之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着
抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。<
/p>
他们都等候着；太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似<
/p>
的就背完了。
“
不错。去罢。
”
父亲点着头
，说。
大家同时活动起来，
脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺
我的成功一般，快步走
在最前头。
我却并没有他们
那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的
五猖会的热闹，对
于我似乎都没有什么大意思。
（
1
）
本段文字节选自鲁迅散文集《
___
_____
》中的《五猖会》，父亲在要
“
我
”
背
《
________
》，
“
我
”
却想急于看五猖会。
（
2
）
“
我却并没有他们那么高兴
”
的原因是什么？
【答案】
（
1
）朝花夕拾；鉴略
（
2
）文章前面记述儿时盼望观看迎神赛会急切、兴奋的心情，而这几段文字写
了自己背书
之后对看五猖会意兴阑珊，前后内容形成了对比，突出强调了被父亲强迫背书
的扫兴而痛
苦的感受，深刻揭示了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
【解析】
【分析
】（
1
）《五猖会》是《朝花夕拾》中的一篇散文，记述儿时盼
望观看迎神
赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，
指出强制的
封建教育对儿童天性的压制和摧残。
（
2
）从文
章前面记述的是儿时盼望观看迎神赛会急切、兴奋的心情，然而父亲却要自己
背诵《鉴略
》才能去，突出强调了被父亲强迫背书的扫兴而痛苦的感受，自然
“
我却并没有
他们那么高兴
”
了。据
此理解作答。
故答案为：
⑴
朝花夕拾；鉴略；
⑵
文章前面记述儿时盼望观看迎神赛会急切、兴奋的心情，而这
几段文字写了自己背书之
后对看五猖会意兴阑珊，前后内容形成了对比，突出强调了被父
亲强迫背书的扫兴而痛苦
的感受，深刻揭示了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
【点评】
⑴
本题考查文学常识的把握，根据语段内容的理解，明确【甲】出自其中的《范
爱农》【乙】出自其中的《五猖会》；
⑵
本题考查名著《朝花夕拾》内容的把握，根据语段内容的理解即可
作答。
5
．
《白洋淀纪事》表现了抗日战争和解放战争时期，冀中、冀西地区人民的斗争和生活，
其中，《荷花淀》和《芦花荡》两篇历来被人称道，这两篇文章中，哪一个人物让你印象
最深刻？请结合具体事件分析他
/
她的
性格特征。
【答案】
示例：水生
——
有奉献精神，有一种乐观向上的革命精神。为抗日付出一切，很
少有时间与家人团聚，不顾危险与战友一起在荷花淀里与敌人抗争。
水生嫂
——
是一个传统、善良的农村家庭妇女，支持丈夫的选择。对战争的亲身感受，使
她对丈夫的
抗战事业有了更深一步的理解。于是她也投身到抗战的行列中，直接参加保家
卫国的神圣
事业。
【解析】
【分析】《荷花淀》
是孙犁的代表作之一。小说选取小小的白洋淀的一隅，表现
农村妇女既温柔多情，又坚贞
勇敢的性格和精神。其中给人印象深刻的是
“
水生
”
和
“
水生
嫂
”
。水生嫂
——
女主人公，她是一个传统、善良的农村家庭妇女，尽心尽力地支撑家庭，
不
让丈夫有后顾之忧。得知丈夫要离家参军，她虽然心里为难，但还是支持丈夫的选择。
对
战争的亲身感受，使她对丈夫的抗战事业有了更深一步的理解。于是她也投身到抗战的
行
列中，直接参加保家卫国的神圣事业。水生
——
男主人公，是众
多抗日人民的一个缩
影。为抗日奉献一切，不顾个人生死，有着一种乐观向上的革命精神
。《芦花荡》叙写了
“
老头子
”
送大菱和二菱进苇塘失利和老头子凭水上功夫为大菱报仇的故事，生动地再现了
当地人民群众的生活和战斗。老头子的英雄性格，表现在他爱国抗日的热情，老当益壮的
气概上。老头子将近六十岁了，他却像青壮年一样，充满活力，无所畏惧，在敌人严密封
锁下，出没苇塘，成为一名贡献卓著的英勇的交通员。
故答案为：示例：水生
——
有奉献精神，有一种乐观向上的革命精神。为抗日付出一切，
很少有时间
与家人团聚，不顾危险与战友一起在荷花淀里与敌人抗争。
水
生嫂
——
是一个传统、善良的农村家庭妇女，支持丈夫的选择。
对战争的亲身感受，使
她对丈夫的抗战事业有了更深一步的理解。于是她也投身到抗战的
行列中，直接参加保家
卫国的神圣事业。
【点评】本题考查人物形象的理解能力。解答此题要求考生对
作品有一定的了解，对其中
的人物形象要熟悉，解答时要结合人物的描写和叙述进行概括
。
6
．<
/p>
名著阅读。
< br>（
1
）根据以下提示写出人物名称：
①
这是一个高大身材，长头
发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。
________
②
黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿
衣服太模糊了，有时竟会
忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。
< br>________
③
他的脸是
圆而胖的，一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。
________<
/p>
（
2
）下列表
述与原著意思不相符的一项是（
）
A.
在《父亲的病》中，鲁迅回忆几位
“
名医
”
为父亲治病时的种种表现，并由此感
叹：这是
中国人的
“
命
”
，连名医也无从医治的。
B.
《琐记》写到，衍太太看见
“
我们
”
吃冰，一定会笑着让
“
我们
”
多吃点；还让
“
我
”
拿母亲的
首饰
去变卖。鲁迅没有直接批判，但心中是嫌恶她的。
C.
鲁迅在《无常》中说，在众多鬼神中最不愿意见到的是
“
活无常
”
，一见到就恐惧惊慌。
文章借此批判生活中那些恶毒的知识分子。
D.
在《二十四孝图》中，鲁迅重点剖析
“
老莱娱亲
”
和
“
郭巨埋
儿
”
两件事，揭示了古书中所颂
扬的孝
道的虚伪和残忍。
【答案】
（
1
）范爱农；藤野先生；陈连河
（
2
）
C
【解析】
【分析】（
1
）本题考查对文学常识和人物的了解。
①
这是一个高大身材，长头
发，眼球
白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得
奇怪，注
意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我
说：他叫
范爱农，是徐伯荪的学生。
②
描写
藤野先生衣着不讲究的特点，现在《朝花夕
拾》中的《藤野先生》。
③
陈莲河，指的是当时绍兴有名的中医何廉臣，他是清末民初
的一代名医。这里作者将他的名字倒过来，并用谐音
“
陈莲
河
”
，意在嘲讽他。
（
2
）本题
考查对名著内容和情节的识记。准确理解把握各个选项内容，把各个选项和相
关常识进行
比照对比，字斟句酌辨析正误。
C
项
“
文章借此批判生活中那些恶毒的知识分
子。
”
的说法有误，鲁迅在《无常》中说，在众多鬼神中最不愿意见到的是
“
活无常
”
，一见
到就恐惧惊慌。《无常》通过无常这个
“
鬼
”
和现实中的
“
人
”
对比，深刻地刻画出了现实生
活中某
些
“
人格
”
不
如
“
鬼格
”
的
人的丑恶面目《无常》中，从无常也有老婆和孩子的事实
中，作者既写出了无常富于人情
味的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，
入木三分。
故答案为：（
1
）
①
范爱农
；
②
藤野先生
；
③
陈连河
。
（
2
）
C
【点评】（
1
）本题考查对文学常识和人物的了解。答题时应注意，包括作家、年代、作
品、文学中
的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。根据
情节内容，
紧扣表现人物身份、语言、性格等词语，联系原著相关内容，写出人物。
（
2
）本题
考查对名著内容和情节的识记。答题时应注意，做此类题要求学生在读名著
时，要了解小
说人物的性格特点，了解小说人物做的事，对主要故事情节要熟悉，注意不
能张冠李戴。
7
．
阅读下文后，回答为什么
“
我
”
在请人讲完《二十四孝图》后，
“
想做孝子的计划，完全
绝望了
”
？作者写作本文的目的是什么？
我所看的那些阴间的图画，都是家藏的老书，并非我所
专有。我所收得的最先的画图本
子，是一位长辈的赠品：《二十四孝图》。这虽然不过薄
薄的一本书，但是下图上说，鬼
少人多，又为我一人所独有，使我高兴极了。但里面的故
事，似乎是谁都知道的；便是不
识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出
这一段的事迹。但是，我于高兴
之余，接着就是扫兴，因为我请人讲完了二十四个故事之
后，才知道
“
孝
”
有如此之难，对
于先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望了。
< br>
“
人之初，性本善
”
么？这并非现在要加研究的问题。但
我还依稀记得，我幼小时候实未
尝蓄意忤逆，对于父母，倒是极愿意孝顺的。不过年幼无
知，只用了私见来解释
“
孝顺
”
的
做法，以为无非是
“
听话
”
，
“
从命
”
，以及长大之后，给年老的父母好好地吃饭罢了。自从<
/p>
得了这一本孝子的教科书以后，才知道并不然，而且还要难到几十几百倍。其中自然也有<
/p>
可以勉力仿效的，如
“
子路负米
”“
黄香扇枕
”
之类。
“
陆缋怀桔
”
也并不能，只要有阔人请我吃
饭。
“
鲁
迅先生作宾客而怀橘乎？
”
我便跪答云，
“
吾母性之所爱，欲归以遗母。
”
阔
人大佩
服，于是孝子就做稳了，也非常省事。
“
哭竹生笋
”
就可疑，怕我的精诚未必会这样感动天
地。但是哭不出笋来，还不过抛脸而已，到
“
卧冰求鲤
”
，可就有性命之虞了。我乡的天气
是温和的，严冬中，水面也只结一层薄冰，即使孩子的重量怎样小，躺上去，也一定哗喇
一声，冰破落水，鲤鱼还不及游过来。自然，必须不顾性命，这才孝感神明，会有出乎意
料之外的奇迹，但那时我还小，实在不明白这些。
【答案】
原因：这本书中孝子的故事
有些读来让人觉得
“
可疑
”
，
有些让人反感，有些孝子
的行为甚至让人有
“
性命之虞
”<
/p>
。幼时的
“
我
”
觉得要做到这本书中的
“
孝
”
太难了。目的：揭露
封建孝道的虚伪和残酷，批
判封建复古主义的倒行逆施。
【解析】
【分析】从文本中看，作者在请人讲完《二十四孝图》后，觉得有些孝行让人可
疑，有些孝行让人反感；有些孝行有
“
性命之虞
”
，幼时的
“
我
”
觉得要做到这本书中的
“
孝
”
太
难了。
所以，对
“
想做孝子的计划，完全绝望了
”
。可结合文本中
“
我于高兴之余，
接着就是
扫兴，因为我请人讲完了二十四个故事之后，才知道
‘
孝
’
有如此之难
”“‘
哭竹生笋
’
就可疑，
怕我的精诚未必会这样感动天地。但是哭不出笋来，还不过抛脸而已，到
‘
卧冰求鲤
’
，可就
< br>有性命之虞了
”
的这些内容概括作答。（
2
）所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四
个孝
子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读《二
十四
孝图》的感受入手，重点描写了在阅读
“
老莱娱亲
”
和
“
郭巨埋儿
”
两个故事时所引起的
强烈反感，形象地揭露了封
建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童可怜。据此理解作答即
可。
故答案为：原因：这本书中孝子的故事有些读来让人觉得
“
可疑
”
，<
/p>
有些让人反感，有些孝
子的行为甚至让
人有
“
性命之虞
”
。幼时的
“
我
”
< br>觉得要做到这本书中的
“
孝
”<
/p>
太难了。目的：揭
露封建孝道的虚伪和残酷，批判封建复古主义的
倒行逆施。
【点评】本题考查学生对名著知识的掌握和辨析的
能力。考查的篇目都是在考纲的范围之
内，涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、
主要情节、精彩片段等。要求考生在课
外阅读时要多读、反复阅读，读原著。
8
．
名著阅读
（
1
）下列
关于文学名著的说法正确的
—
项是（
）
A.
《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性小说，表现作者对反动派和旧势
力的抨击和嘲讽。
B.
《五猖会》记
述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，被父亲强迫背诵
《论语》的扫兴
而痛苦的感受，并借此对
“
正人君子
”
予以辛辣的讽刺。
C.
《西游记》中唐僧一路西行，先后收了三个徒弟。在五行山收了孙悟空，在高老庄收了
沙和尚，在流沙河收了猪八戒。
D.
《西游记》全书分为三大部分，前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第
< br>十二回介绍唐僧以及取经的缘起等内容；第十三到第一百回写唐僧师徒取经途中经历的八
< br>十一难和师徒终成正果的内容，是小说的主体部分。
（
2
）好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇
人，年满八旬，手拄着一
根弯头竹杖，一步一声的哭着走来。八戒见了，大惊道
:
“
师父，不好了
!<
/p>
那妈妈儿来寻人
了
!”
< br>唐僧道
:“
寻甚人
?”
八戒道
:“
师兄打杀的，定是他女儿。这个定是
他娘寻将来了。
”
行者
道
:“
兄弟莫要胡说
!
那女子
十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产
?
断乎是个假的
，
等老孙去看来。
”
好行者，拽开步，
走近前观看，那怪物
:
假变一婆婆，两鬓如冰雪。走路慢腾腾，行步虚怯怯。弱体瘦伶仃，脸如枯菜叶。颧骨<
/p>
望上翘，嘴唇往下别。老年不比少年时，满脸都是荷叶折。
行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见
棍子起时，依然抖擞，又出化元
神，脱真儿去了，把个假尸首又打死在山路之下。
上述文字出自《西游记》
________
（故事情节）表现出了孙悟空
___
_____
，
________
的形<
/p>
象特点。
【答案】
（
1
）
D
（<
/p>
2
）三打白骨精；聪颖智慧；果敢勇猛
【解析】
【分析】（
1
）
D
关于文学名著的说法正
确。
A
、《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆
性散文。
B
、背诵的是《鉴咯》不是《论语》；
C
、在五行山收了孙悟空，在高老庄收了猪
八戒，在
流沙河收了沙和尚。
（
2
）上述文字出自《西游记》的
“
三打白骨精
”
。从
“
兄弟莫要胡说
!
那女子十八岁，这老妇
有八十岁，怎么六十多岁还生产
?
断乎是个假的
，等老孙去看来
”
等语言描写来看，孙悟空
火眼真睛、聪颖智慧。从
“
认得他是妖精，更不理论，举棒
照头便打
”
等句可概括出他果敢
勇猛的
性格特点。
故答案为：
⑴
D
⑵
三打白骨精
；
聪颖智慧
，
果敢勇猛
【点评】
⑴
本题考查名著内容的把握，注意通读名著，把握内容，揣摩选项正误。
⑵
本题考查名著人物形象的把握，注
意结合人物的语言、动作及事件，明确人物个性。
9
．
《朝花夕拾》中，鲁迅提到了三本在他人生
中留下深刻印记的书，一本是长妈妈给他买
的《山海经》，一本是想去看五猖会，父亲偏
要叫他背的《
________
》，一本是在矿路学
堂如饥似渴阅读的《
________
》。
【答案】
鉴略；天演论
【解析】
【分析】《五猖会》
——
五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节
日。记述儿时盼望观看迎神赛
会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴
而痛苦的感受，指出强制的封
建教育对儿童天性的压制和摧残。《锁记》
——
鲁迅在这篇
文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿
务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的
“
乌烟瘴气
”
。作者记述了最初
接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求
真理的强烈欲望。
故答案为：鉴略；天演论
【点评】本
题考查对名著人物和情节的识记。答题时应注意，做此类题要求学生在读名著
时，要了解
小说人物的性格特点，了解小说人物做的事，对主要故事情节要熟悉，注意不
能张冠李戴
。
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．
阅读名著，回答问题。
孙行者在油锅底上听得那呆子乱骂，忍不住现了本相，
赤淋淋的，站在油锅底道：
“
馕糟
的夯
货！你骂那个哩！
”
唐僧见了道：
“<
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徒弟，唬杀我也！
”
沙僧道：
“
大哥干净推佯死惯
了！
”
慌得那两班文武，上前来奏道：
“
万
岁，那和尚不曾死，又打油锅里钻出来了。
”
监斩
官恐怕虚诳朝廷，却又奏道：
“
死是死了，只是日期
犯凶，小和尚来显魂哩。
”
行者闻言大怒，跳出锅来，揩了油腻，穿上衣服，掣出棒，挝过监斩官，着头一下打做<
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了肉团，道：
“
我显什么魂哩！
”
唬得多官连忙解了八戒，跪地哀告：
“
恕罪，恕罪！
”
国王
走下龙座。行者上殿扯住道：
“
陛下不要走，且教你三国师也下
下油锅去。
”
那皇帝战战兢
兢道：
“
三国师，你救朕之命，快下锅去，莫教和尚打我。
”
羊力下殿，照依行者脱了衣服，跳下油锅，也那般支吾洗浴。
行者放了国王，近油锅边，叫烧火的添柴，却仲手探了
一把，呀！那滚油都冰冷，心中
暗想道：
“
我洗时滚热，他洗时却冷。我晓得了，这不知是那个龙王，在此护持他哩。
”
急
纵身跳在空中，念声
“
甗
”
字咒语，把那北海龙王喚来
：
“
我把你这个带角的蚯蚓，有鳞的泥
鳅！你怎么助道士冷龙护住锅底，教他显圣赢我！
”
唬得那龙王
喏喏连声道：
“
敖顺不敢相
助。大圣原
来不知，这个孽畜苦修行了一场，脱得本壳，却只是五雷法真受，其余都髹了
旁门，难归
仙道。这个是他在小茅山学来的大开剥。那两个已是大圣破了他法，现了本
相，这一个也
是他自己炼的冷龙，只好哄瞒世俗之人耍子，怎瞒得大圣！小龙如今收了他
冷龙，管教他
骨碎皮焦，显什么手段。
”
行者道：
“
趁早收了，兔打！
”
那龙王化一阵旋风，到油锅边，将冷龙捉下海去不题。