新课程课堂同步练习册人教版七年级语文上册参考答案电子教案
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南方出版社《新课程课堂同步练习册
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语文》
（人教版七年级上）参考答案
1.
在山的那边积累与运用
ī shùn xuān kū
2.1
原意是发呆地想这里指总是神往于大山外面的世界极度迷恋。<
/p>
2
隐蔽，不外露。
3
是
“
我
”
心情沮丧的主观感受。
（点拨：
“<
/p>
一切景语皆情语
”
，
本希望看到大海，结果看到的依然是青黑的山，
大失所望，沮丧极了，好像山在那里责备
“
我
”
痴心妄想，拟人的修辞手法。
）
4
指
幻想全部落
空。
5
喧闹沸腾。
3.1
指自然界的海。
2
指美好的人生理想。理解与鉴赏<
/p>
1.
比喻一个信念，妈妈给我的信念
——
山那边是海。
2.
< br>因为总以为爬上山顶就可以望见大海所以每座山顶都那样富有诱惑力。但爬上山
顶
后，
“
在山的那边，依然是山
”
，所以
“
我
”
会一次又一次地失望。
3.“
枯干
”
形容对海的渴望。海潮
“
漫湿了我枯干的心灵
”
，就是说理
想滋润着心灵，
使心灵不再枯干，变得充实有力。拓展与提高示例：名利
庸俗；成功
奋斗
2.
走一步，再走一步积累与运用
àn sǒng hǎn lín
xún jiè lǚ 2.
哀
迂
啜
翼翼
3.1
啜泣
辍学点缀
2
幕布
羡慕
日暮
3
俏丽
峻峭
稍微
4.
1
告诫，教导。
2
形容人瘦削。
3
抽噎，抽抽搭搭地哭。
5.C
理解与鉴赏
1.
景物描写渲染
“
我
”
绝望、
恐惧的心理，并且越来越焦虑同时为下面父亲帮
“
我
”
作铺垫。
2.<
/p>
因为这次经历是
“
我
”
历尽艰难险阻，克服种种困难，最后取得胜利的一次经历，对
“
我
”
今后的人生
有很大的影响。
3.
遇到困
难，
“
着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵
达我所要
到的地方。
”
作为家长，当孩
子遇到困难和挫折时，要给予指导、鼓励，不能包办
代替，路要靠孩子自己走，在走路的
过程中经受历练，增长勇气和经验，而更好地
成长、成熟起来。
4.
一、二问言之成理即可。第三问围绕
“
遇到困难，化整为零
”
来答即可。
拓展与提
高当失败和挫折接踵而至时，不要放弃希望，继续努力，否则难以求得生存（或
：
取得成功）。
3.
短文两篇积累与
运用
1.
敛
恕
颤
苟
2.
卑贱微小，地位低下。
形容办事
认真，连最细微的地方也不马虎。
3.
美丽外表
联想和想象
精致
仔细
一丝不苟
托物抒怀
状物
抒情
4.
示例：生命，那是自然给人类去雕琢的宝石。
——
诺贝尔
生命是一条艰
险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。
——
米歇潘
一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。
——
爱默生
珍惜生命就要珍惜今天。
——
谚语
谁能以深刻的内
容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。
——
库尔茨
理
解与鉴赏
1.
它为了生命的延续，必
须好好地活着。哪管是
90
年，
90
天，都不过要好好地活过。
2.
言之成理即可。
3.
秋天一到，蝉的生命如同夕阳西下，行将结束，但它的生命意义值得肯定。
4.
围绕
“
生命的意义
”
来谈即可。拓展与提高<
/p>
1.
沙漠上沙梁的坳部
2.
野火烧不尽
春风吹又生
3.
不畏艰难，对生活充满信心。
4.
紫藤萝瀑布积累与运用
1.líng dīng
tiǎo qiú diàn
迸
伫
藤
绽
2.1
挨
接
推
挤
2
凝望流过
压
3.1
忍
不住笑。
2
文中指神奇美味的酒酿等。
3
孤独无依地，独自。理解与鉴赏
1.
比喻
、
拟人。生动形象地写出了紫藤萝花盛开的情态，
表达了作者的喜悦之情。
2.
发自内心的喜爱之情。
3.
提示：最好运用比喻、拟人等修
辞手法。拓展与提高一、
1.
赞美哈尔滨人。
< br>
2.
点明排比、比喻修辞手法及其作用即可。二、
1.
小蜜蜂影响了
“
我
”
的闲暇心情，
影响了
“
我
”
的野餐，将它赶走
，它又返回来，使
“
我
”
失去耐心，惹恼了
“
我
”<
/p>
。
2.
表现小
蜜蜂顽强的毅力和顽强的生命力。
3.
小东西
生灵
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4.
作者由开始的厌烦和憎恨转变到后来同情、可怜小蜜蜂，进而被它的精
神所感动
。
5.
强调了生命的可贵，<
/p>
表现了作者对生命的敬畏，同时也为自己几乎扼杀一个弱小生命
感到懊悔。
5.
童趣积累与运用
1.
稚
唳
藐
壑
2.1
怡然自得
2
明察秋毫
3
庞然大物
3.1
瞪大眼睛
2
< br>正
3
脖颈
通
“
僵
”
，僵硬
4
用
5
鞭打
4.1
心神在其中游历愉快而又满足。
2
看着，
兴致正高的时候。
3
舌头一吐出来，
两
只虫子都被它吞下去了。
4
定下神来，捉住癞蛤蟆，鞭打了它几
十下，把它赶到
别的院子去了。
5.1
能张目对日
明察秋毫
见藐小之物
故时有物外之趣。
2
使其冲烟而飞鸣
作青云白鹤观
果如鹤唳云端
6.
《浮生六记闲情记趣》
沈复
清理解与鉴赏
< br>1.1
慢慢地
2
鸟鸣
3
树林
4
驱赶
2.
观蚊如鹤、
神游山林、鞭驱虾蟆。
3.
同情弱小，憎恶强暴的善良本性
又恼恨癞蛤蟆破坏了自己
的情趣。
4.
作者是一个善于观察富于想象和联想极有情趣的人。拓展与提高
1.
司马
光七岁时就俨然像个大人。
司马光拿着石头去砸水缸，砸破了水缸，水流了出来，掉进水缸里的孩子得救了。
2.
幼时爱读书；智救落水童。
3.
喜爱读书、机智聪颖。
6.
理想积累与运用
1.jí
zhuó
liá
o
dià
n jué
2.
采
邪
已
碌碌
<
/p>
3.1“
通过
”
和
“
使
”
，去
掉其中一个。
2
把
“
< br>这回
”
放到
“
< br>你知道
”
之前。
4.
敲出星星之火
点燃熄灭的灯
照亮夜行的路引你走到黎明
5.
示例：爱心是云化做及时的雨爱心是雨滋润久旱的树爱心是树为你撑起绿阴。理
解与鉴赏
1.
只能远远看见而不能接近。
2.
理想的实现不是一蹴而就的，而是要付出长
期的努力，你得有为实现理想长期奋
斗的准备。
3.
这两句说明了理想能给人以精神的力量。前一句说明理想使人乐观，有了
理想就
能对生活充满希望，能感受到生活的乐趣；后一句是说理想使人充满斗志，面对困
难能顽强不屈地奋斗。
4.
烈士暮年
，壮心不已。拓展与提高一、
1.
旧中国的人民
太阳
光明、温暖，及胜利。
2.
这首诗运用了拟人的修辞手法，生动形象地塑造了一个含义深刻的艺术形象，让
< br>人感到光明在召唤，催人积极奋进。二、示例
:
搜集街头
错别字；赏析广告语
7.
短文两篇积累与运用
ò zhuì rán áo shuò
tī diàn lán
2.
（
1<
/p>
）殖（
2
）弛（
3
）疏（
4
）彩
3.
略
4.
（
1
）忧愁
快乐
（
2
）固执
（
3
）风情理解与鉴赏
1.
无私奉献的人；奉献。
2.
神圣的事业必须以自我牺牲为代价从个人利益讲这便是痛苦；
痛苦的磨练使奉献者具备了以苦为乐的品质这便是深沉。
3.
不矛盾。
“
忧愁
”
是指行道树尽管尽力制造清新，但毕竟能力有限，改变
不了大局
，他们为城市空气污染而忧愁。
“
快乐
”
是指他们能放弃
“
山上
”
的优厚条件到
“
充满
车辆与烟囱的城市
”
来，因奉献自己而快乐。
4.
示例：不必在清晨迎接
光明，不必
在白天奉献氧气。拓展与提高人生事业的成功、成就事业的起步阶段、奋斗的
辛劳
、自我牺牲。
8.
人生寓言积累与运用
ǎo yùn huàn mǐn
bǐng è yí nàn
2.
（
1
）甜言密语（蜜）
（
2
）消费卷（券）（
3
）弧
零零（孤）
（
4
）即然既
3.D
理解与鉴赏
1.
原因有二
:
一是白兔热爱大自然正因为这种爱使她能发
现美欣赏美
。二是她独具审美的慧心。
2.“
终于
”
说明了白兔经过激烈的
思想斗争。
“
那个慷慨的决定
”
指月亮归属她的决定
。
3.
因为白兔一旦拥有了月亮就生出无穷的得失之患她其实不是月亮的主人而是月亮
的奴隶所以紧张不安。这说明了拥有不该拥有的东西，便会带来无穷的得失之患，
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拥有不如没有。拓展与提高
1.
说明葡萄很诱人，
狐狸垂涎欲滴。
2.
狐狸自我解嘲，
没有承认自己的能力不够，却说葡萄是酸的；说明狐狸虚伪。
3.
自己力量不够却不肯认输，还自欺欺人，告诉人们要敢于正视自己的缺点和不足
。
9.
我的信念积累与运用
1.lìn shē chóu
shèng zhí kuì fěi cù
2.
（
1
）竭（
2
）暇（
3
）呵（
4
）辰<
/p>
3.A
理解与鉴赏
1.
指
“
蚕正在结茧
”
这件事。
2.
第二段
通过写蚕正在结茧这件具体的事例，形象地说明鞭策
“
我
”
献身科学的力量
是一种什么力量。
3.
指的是献身科学的决心，对真理的渴求，
科学魅力的吸引。拓展与提高提示：能
写出有代表性且完整的句子即可，性格分析要准确
。
10.
《论语》十则积累与运用
1.wǎng dài huì
yān yùn lún zhì xǐng 2.
（
1
）生气，发怒
（
2
）志同道合的人
（
3
）
迷惑
有害
（
4
）优点
（
5
）相同，看齐
3.
（
1
）
< br>“
说
”
通
“
悦
”
，愉快。（
< br>2
）
“
女
”
通
“
汝
”
，你。
（
3
）
“
知
”
通
“
智
”
，聪明。
4.
（
1
）人家不了解（我）
< br>，我却不（因此而）生气，这不是君子的风格吗？（
2
）
几个人一起走路，其中一定有人可以做我的老师。理解与鉴赏
1
.
孔子及其弟子言行
2.
丘
仲尼
春秋
鲁
对有学问的人的尊称，先生
教育
思想
儒家学派
3.
刚强、勇毅
停止
寒冷的冬天
凋谢
4.
这
一句借物喻理讲人的品质要如松柏一般坚强不屈。感受略。拓展与提高
1.
请允
许我
怎么
2.
天下（人）一定认为王真心诚意买（千里）马。
3.
目的：借此把王买千里马的真心诚意告诉天下，以招来千里马。启发
：
“
办事不
能只看眼前利益，要有长远
的打算。
”
或
“
办事真心诚意才有收获。
”
（可结合题目
多角度分析）
11
．春积累与运用
1.rùn zuān chēng sǒu hè zhuō yùn niàng 2. zàng
宝藏
cá
ng
矿藏
sà
n
失散
sǎn
散漫
yù
n
日晕
yūn
晕倒
zhǎng
水涨
zhà
ng
头昏脑涨
3.
（
1
）
sǎn zhǎ
2
蓑
笠
3lǒng báo
4.1
连用两个
“
盼望着
”
表达了盼望春天心情的急切
。两个
“
了
”
充满了喜悦之情。
2
不
好。原文句中用
叠词表现动作的次数多，
读起来有韵律，
有节奏，
而改句读起来使人觉得呆板
极了。
5.
（略）理解与鉴赏
1.
坐、躺、打、踢、赛、捉
。
2.
小草偷偷地从土里钻出来
你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
3.
温暖、和煦、轻柔、亲切
……
4.
细、密、亮、柔、长、轻。
5.
热爱春天，赞美春天。
6.
（
1
）写花下蜂闹蝶舞，侧面表现花儿的繁茂、
鲜艳和甜香，
“
闹
”
< br>隐含了一片喧
闹沸腾的景象；
（
2
）写出春风的温暖和柔情；（
3<
/p>
）三个比喻句表现春雨细密、轻盈、绵长的特点
；
（
4
）写出雨中景物的新、
美，侧面写春雨滋润万物。拓展与提高一、示例：春天
是一部长篇巨著的扉页，一首交响
乐章的序曲。二、
1
．示例：日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。能不忆江南？
正是江南好风景，落花时节又逢君。
2.“
小杜
”
指杜牧，诗中借用的诗句
是
“
失踪在酒旗
出自
，招展的
”
一句，
《江南春》
原句是
< br>“
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
”3.
怀念江南、怀念母亲及盼望海峡两岸统一的感情。
12.
济南的冬天积累与运用
1. jǐ zhuó kānjì
zháo kàn2.1
髻（
2
）镶（
3
）卧（
4
）
贮
3.
晒着
睡着
唤醒
4.
（
1
）猛烈
晴朗无云，天空特别明亮（
2
）灵
活而不可捉摸
（
3
< br>）晴朗无云
5.
（
1
）风声。
“
没有风声
”
并不是没有风，
只是没有那种发出呼
啸之声的北风；而
“
没有风
”
则与实际情况不符。
（
2
）慈善。
“
慈善
< br>”
通常用来形容人的态度仁慈谦和，这里用拟人的写法，
写出人们对济南温晴冬天的喜爱感激之情，
< br>而
“
温暖
”
则显得一般化了。
6.
（略）理解与鉴赏
< br>1.
顶
露
只供学习与交流