6

乘、驾

车马

24

匹，还有青铜剑、吴钩、矛、箭、弩、铜戗等实战用的青铜兵器和铁

器。这支部队阵容整齐，装备精良，威风凛凛，气壮山河，是秦始皇当年浩荡

大军的艺术 再现，具有强烈的艺术感染力。

本课教学内容主要是对秦兵马 俑悠久的历史文化、卓越的艺术成就，特别

是气势磅礴的大型陶塑艺术作品进行欣赏，教 学中可以向学生介绍圆雕和浮雕

的区别，使学生对雕塑产生初步认识，还可以介绍秦俑雕 塑的艺术风格——写

实手法，通过观察、比较，了解写实的艺术特征——形象生动，形态 逼真。通

过欣赏与评述，学生会对古代艺术大师高潮的雕刻技艺产生强雷的震撼，唤起< /p>

自己真爱国宝、为祖国的伟大文化而骄傲的爱国之情。

二、教学目标

1.

让学生了解秦始皇兵马俑的特点。

2.

唤起学生对我国古代艺术珍贵艺术作品的重视。

3.

增强学生的民族自豪感。

三、教学重、难点

1.

教学重点：欣赏秦始皇兵马俑的艺术特点。

2.< /p>

教学难点：引导学生如何欣赏雕塑作品。

四、教学过程

（一）导入环节

1.

视频导入

教师语言：同学们，你们知道秦始皇陵兵马俑的故事吗？我们先来看一个

纪录片。

1

/

7

2.

出示课题

教师语言：看了视频你是否对秦始皇陵兵马俑有些了解了呢？

秦始皇陵兵马俑是古代墓葬雕塑的一个类别。奴隶主死后用奴隶作为殉葬

品为奴隶主陪葬。兵马俑即制成兵马（战车、战马、士兵）形状的殉葬品。

“俑”——古代殉葬用的木制或陶制的偶像，如：陶俑、女俑。

板书课题：今天我们来学习《珍爱国宝——秦始皇陵及兵马俑》

。

（二）讲授新课

1.

秦始皇陵兵马俑的发现

提问：短片中提及秦始皇陵兵马俑是如何被发现的？

教师语言：

1974

年

3

月，位于秦始皇陵东侧西杨村的农民，在一片荒寂的

沙石地上 挖井，偶然发现了一些陶俑的残片和青铜兵器，接着轰动中国、震撼

世界的第八大奇迹— —秦始皇兵马俑与世人见面了。

2.

兵马俑以及一号坑介绍

教师语言：秦始皇陵出土兵马俑的一号坑规模最大，呈长方形。

一号坑是一个以战车和步兵相间的主力军阵，最为雄伟。它的东端排列着

全身穿着战袍的战士俑

210

人，其余每排

人，前后、左右成行，共计

204

38

路 战车和步兵的纵队，组成军队

的主体。这个大型军阵，有精锐的前锋，强大的主力，灵活 的侧翼，具有排山

倒海的气势。

19 79

年开放，现发掘已出土陶俑

1000

余尊，战车

8

辆，陶马

32

匹，各种

青铜器近万件。根据出土兵俑的排列密度估计一号坑共埋葬兵马 俑

6000

余件。

俑坑南北两侧和西端 各有

1

列分别面南、面北和面西的横队，是军阵的翼卫和

后卫。他们披坚执锐，军容严整，气势雄伟，势不可挡，刹那间，您会感觉历

< br>史距离的消失，一种神秘的力量把你带进喊杀震天、战车嘶鸣的古战场，真是

“前 不见古人，后不见来者”

。

教师语言 ：秦始皇陵兵马俑是历史文物更是艺术品，这种艺术表现形式我

们称之为雕塑艺术。

3.

出示陶俑、陶马、兵器图片

教师语言：在图中你看到了哪些艺术珍品？雕塑分为哪几种？陶俑的塑造

2

/

7

风格是怎样的？

教师语言：

（

1

）出土珍品有陶俑、陶马、兵器。

（

2

）通过图片我们能够看到两种雕塑艺术作品，一种是圆雕 作品另一种是

浮雕作品。

浮雕是在平 面上雕刻出凹凸起伏形象的一种雕塑，是一种介于圆雕和绘画

之间的艺术表现形式，如一 些柱子上雕的一些花纹。

圆雕又称立体雕，是艺术在雕件上的 整体表现，观赏者可以从不同角度看

到物体的各个侧面。

（

3

）秦兵马俑属于圆雕雕塑，陶俑的塑造 逼真形象，风格属于写实风格。

4.

出示陶俑图片

< br>教师语言：请你观察陶俑，看一看陶俑塑造了哪些人物形象？陶俑由哪几

个部分组 成？分别有什么不同的神态、服饰、姿势？

教师语言：

（

1

）陶俑有将军俑、军吏俑、武士俑、立射俑、跪射俑、骑兵鞍马俑、御

手车左车右俑。

（

2

）陶俑由头、颈、躯干、四肢四部分组成。

（

3

）神态以及服饰姿势雕刻注重细节刻画。

教师语言：

（