学生写作业拖拉的原因及对策
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学生写作业拖拉的原因及对策
(
牛永亮）
发布日期：
2010-04-13
浏览量：
893
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小学生乃至中学生，写作业慢、拖拉的现象是很普遍的事情，
司空见惯。
我们经常会见到这样的
场景：孩子一边写作业，一边手里在抠笔帽、橡皮之类的小东西。一
会站起来喝水、上厕
所；一会望着空中发呆；一会接上妈妈的话茬，同妈妈交谈起来。磨磨
蹭蹭，无精打采。
到了吃晚饭时间，没写完；推迟晚饭时间，还没写完；吃过晚饭，眼看已
经是夜里十点，
仍然没写完。大人急，孩子也是边写边昏昏欲睡，趴桌子上一会，再坐起来
写几个字，效
率更低。本来是一个小时的作业，孩子能写三、四个小时。
1
.
写作业拖拉的主要表现：
1.1<
/p>
书写时间过长，注意力不集中，发呆，做事磨蹭。
1.2
书写粗心，经常出现计算错误、漏字、添字、改字、作
业错误率高。
1.3
态度不端正，字迹潦草，不愿意写作业或者故意不做、少做。
从孩子一开始写作业，大人就在旁边不停地催促：快点写吧，写完可以看电视、打游戏，
大
人显得比孩子还急噪、焦虑。家长不知道孩子为何写作业慢慢腾腾、拖拖沓沓，自己天
天催
促，不停地告诫、教导，不仅无济于事，于事无补，还落得个孩子更烦写作业，只要
一提作
业就先有压力。
家长为此大伤脑筋。
一提起孩子的作业就焦虑，心情烦躁，
成为了老大难的
问题
，始终悬而未解。
孩子写作业拖拉，影响学习兴趣、学习习惯
的养成，影响到家庭的正常生活，家长头疼、苦
恼。究竟是什么原因导致学生写作业拖拉
呢？笔者试从经验出发作一浅析，以供探讨。
2.
学生写作业拖拉的原因：
2.1.
孩子自身方面：
2.1.1
认知因素：孩子对时间概念模糊，没有紧迫感，他不知道尽快做
完一件事会有什么更
好的结果，慢又有什么不好。孩子一般不考虑后果。
2.1.2
生理因素：生理因素是造成写作业慢的一
个很重要的因素。
2.1.2.1
感
觉统合失调人体各部分器官是通过与外界接触，
向大脑传递感觉信息，
< br>这些信息经
过大脑的有效组合，
指挥人完成各项活动。当
这一系统不能正常运转时，就会出现异常，如
注意力不集中，作业拖拉等。
2.1.2.2
学习能力不足主要是运动知觉、听
知觉、视知觉、思维、注意力、自我控制等能力不
足，
如视觉宽
度和记忆发展不够，
在做抄写类作业时需要频繁地抬头和低头，
书写过程中也
易出错，发现错误又要修改，浪费了时间。
2.1.2.3
睡眠不足因为晚上写作业时间太长，
严重影响了睡眠的时间；
又由于睡眠不足导致第
二天精
神状态不佳，从而影响了写作业的速度，造成恶性循环。
2.1.2.4
缺少运动缺少运动导致学生大脑经常处于抑制
状态，大脑不兴奋造成大脑运转速度
慢，写作业速度自然也快不起来。缺少运动是城市儿
童中存在的一大问题。
2.1.2.5
书写困难小学生的精细动作发育迟缓，
写字时肌肉紧张，
握笔
姿势不正确，
这是造成
书写慢的一个原因。
2.1.3
心理因素：
2.1.3.1
完美心理
学生在写作业时，
力求把字写得漂亮
，
总是写了擦，
擦后又写。
在老师或<
/p>
家长的诱导、表扬下，一味想把作业写得完美。
2.1.3.2
缓解压力
如果没有对某一学科的学习兴趣，没有强烈的求知欲，只是机
械地完成
作业，
那么作业就给孩子带来一定的压力。
在枯燥的作业与自由地玩耍之间，
他们会选择轻
松
愉快地玩乐，
可作业又不得不写，
于是为了缓解压力、
释放焦虑厌烦情绪，
就会磨磨蹭蹭。
2.1.3.3
消极对抗
社会的转型变革，知识的迅速翻新，人才的竞争，就业的压力使得父母