,

用你的身体感受春天

生：春天早晨的阳光照在身上

,

< br>有什麼感觉

生：春天的阳光和冬天（夏天）一样吗有什么不同

生：春天有哪些颜色

生：春天的草地上有什麼

生：春天的校园里有哪些不同的花

生：春天的叶子有什么特别的地方

生：春天的校园可以发现哪些不同的小动物

< br>生：春天的校园有哪些自然

,

美妙的声音

生：……

5

．同学们真的很聪明，想出了这么多的新主意。今天我们就一

起来探究一下校 园的春天，描述一下校园的春天，好吗？

设计意图：亲情交流 ，使学生如坐春风，如浴春雨，自然地导入

了话题，引发学生的创新思维，引导学生回味 校园的春天体验，使学

生在亲切的交谈中走进了春天。

（二）成语点睛，诗句引趣：嘈嘈切切错杂弹

1

．为了帮助大家描绘春天的美丽，老师为大家带来了亦从此描

述春天的成语，

读一读下面的成语，

说一说你最喜欢哪 一个？你还知

道哪些？

鸟语花香百花 齐放繁花似锦桃红柳绿春色满园春意盎然大地春

回大地回春富于春秋春晖寸草春回大地春 满人间柳暖花春满脸春风

杏花春雨阳春白雪一年之计在于春满脸春色满面春风满袖春风满 园

春色妙手回春春风得意

2

．老师还为大家带来了一些关于描写春天的诗句，读一读下面

的诗句，说 一说你最喜欢哪一句诗？你还能补充一些吗？

满园春色关不住，一枝红杏出墙来。叶绍翁《游园不值》

等闲识得东风面，万紫千红总是春。──宋·朱熹《春日》

< /p>

万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中》──唐王

涯 《春游曲》

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。──唐韩愈《晚春》

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。──唐韩愈《早春呈水部张

十八 员外》

不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。──唐贺知章《咏柳》

< /p>

春来江水绿如蓝。能不忆江南

?

──白居 易《忆江南》

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。──苏轼《 题惠崇〈春江晚

景〉

》

设计意图：诵读成语、古诗，营造了一种春意融融的氛围，即收

拢了学生心思 ，又激发了学生的兴趣，还帮助学生积累了语言素材。

（三）激发情趣，游戏引路：未成曲调先有情

1

．小游戏：走进成语岛。说一个关于春天的成语。比一比谁聪

明。

2

．小游戏：想象春天 美。说一句想象春天的话，注意用上比喻

或拟人的手法，赞美春天。比一比谁想的一句话 新颖有趣。

［设计意图：

通过做关于 春天的小游戏，

以激发学生的热爱春天

的情趣，激发学生的创新 思维，为做好了铺垫。

］

二、中作文：奇思妙想我能行

（一）奇思妙想，开启心路：一语天然万古新

1

．

师：

春天已经悄悄地来了 ，

你从什么地方感受到了春的气息？

春天你们想出去找找春天吗 ？

2

．同学们，让我们在脑子里放放 电影，还记得校园中哪些地方

最让你觉得最美呢？

【学生从花草树木、鸟兽虫鱼等方面，说一说校园春景】

3

．春天来啦，校园里的景物变化很大。校园里的景物也很多，

我们按什么顺序来说呢？

生：按地点变化的顺序

生：按景物的类别说

生：从静态和动态两方面来说

生：……

4

．我们知道了说的顺序，请大家在小组内按一定的顺序说一校

园里春天的景物的美丽？比 一比谁聪明，说的最棒。

【小组内交流】

5

．我听了刚才同学们说出了校园的很多美丽，但是，我发现有

的同学说的不生动，不具体，没有趣。谁能告诉大家，应该抓住景物

的哪些特点来说 ？用什么方式说明，会更有趣？

生：抓住形状、颜色的特点

生：抓住静态、动态的特点

生：抓住气味的特点

生：用拟人的方 法是，会更有趣。比如：校园里的花儿都张开了

笑脸。

生：我觉得可以引用古诗来赞美。比喻说操场上的小草，就可以

用上“ 草色遥近却无”的诗句……

生：……

［设计意图：引导学生畅所欲言，谈心情，谈感受，谈方法，开

拓了学生的思路，活化了学生的思维，激发了学生的兴趣。说得生动

有条理，表达了真情 实感，

基本上就成功了一半。本环节重点突出了

对景物特点的说 和学生说话语言的评价，

使学生在不知不觉中掌握了

写话的方法 ，

为学生写话打下了扎实的基础。

而教师在这个时候的热

情表扬和鼓励，则更加激起了孩子们的表达欲望。

]

（二）佳作引路，章法导写：要把金针度与人

1

．听了刚才同学们的谈论，我觉得大家对校园里的春天的美丽

知道的很多。如何把我们感触了的校园春色用生动的语言描述出来，

还需要“更 上一层楼”。

为了帮助大家“欲穷千里目，

更上一层楼”，

老师特意为大家搜集了一些精彩的范例。

相信大家一定会喜欢的。< /p>

读

一读下面的佳作片段，说一说你的感悟和收获。

2

．展示佳作，引导评议，读中学写。

【展示佳作片段一】

春天来到操场上 。

操场上的小草从泥土里探出头来，

呼吸着新鲜

的空气，操场边上白杨树也长出了新芽，呈现出勃勃的生机。白杨树

旁边的垂柳 ，

抽出新的枝条，

微风一吹，

摇摇晃晃 ，

像是在做广播操；