六年级语文《匆匆》复习知识点
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六年级语文《匆匆》复习知识点
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六年级语
文知识点
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1
、背诵课文。
2
、知识点:
《匆匆》的作者是著名散文大师朱自清
(
本文是他
24
岁时所写
)
,他的散文名篇有《匆匆》
、
《背影》
、
《荷塘月色》
等。
本文紧扣“匆匆”二字,
细腻地刻画了时间流逝的踪迹,
表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
3
、理解句子:
(1)
燕子去了,有再来的时候
;
杨柳枯了,有再青的
时
候
;
桃花谢了,有再开的时候。但是
,聪明的,你告诉我,
我们的日子为什么一去不复返呢
?
用排比的句式,表明大自然的枯荣是时间飞逝的痕
迹。“我们的日子为什么一去不复返呢?”看似在问,实际
上表达了作者
对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子
的深深留恋。
仿写:太阳落了,有再升起的时候
;
月亮缺了,又再
圆的时候
;
潮水退了,有再涨的时候。
(2)
像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间
的流里,没有声音,也
没有影子。
比喻句。把自己过去
的八千多日子比喻成针尖上的一
滴水,把时间的流比喻成浩瀚的大海。写出了时间消逝得
那
么快,无声无息,无影无踪,表现出作者十分无奈的愁绪。
仿写:像一粒细沙躺在茫茫的沙滩上,我的日子落在
时间的流里,没有声响,也没法找寻。
(3)
洗手的时候,日子从水盆里过去
;
吃饭的时候,日
子从饭碗里过去
;
默
默时,便从凝然的双眼前过去。
排比句。作者从人们日常生活的细节,展示了日子在
生活的不经意中来去匆匆。
仿写
1
:聊天的时候,日子从嘴边过去
;
写作的时候,
日子从笔尖下过去
;
思索的时候,日子
从紧皱的双眉前过去。
仿写
p>
2
:玩耍的时候,日子从手里过去
;
睡觉的时候
,
日子从枕边过去
;
看电视的时候,日子从屏幕前过去。
仿写
3
:
散步的时候
,
日子从我懒散的步伐间跃过
;
写
字的时候
,
日子从我的笔尖跨过
;
弹琴的时候
,
日子从我的指
间轻轻地流过。
(4)
过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被
p>
初阳蒸融了
;
我留着些什么痕迹呢
?
比喻独特,联想新奇。日子就是如此稍纵即逝。
仿写:过去的日子如露珠,被阳光蒸发了,如春水,
被大海包容了。
过去的日子如彩虹
,
被白云遮挡了
,
如昙花
,
被白天送