Achenbach儿童行为量表(家长用4-16岁)
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Achenbach
儿童行为量表
(
家长用,适用于
4
一
16
岁儿童
)
译
者说明:
1
.原表用的是大规格纸张,许多项目平列横排,为适
应国内常用
16
开纸的情况,改为上
下
排列,内容未变。
2
.各项目后有横线者请用文字填写;有小方
框者,请在相应的方框内打×;
3
.本表
内容可分三个部份,翻译时加了“第一部份:„„”等三个大标题;
4
.在个别项目内加了“译注”,以利
使用。
第一部分:一般项目
儿童姓名:
性别:男
□
女
□
年龄:
出生日期:
年
月
日
年级:
种族:
父母职业
(
请填具体,例如车工、鞋店售货员、主妇等
p>
)
父亲职业:
___________________
母亲职业
:___________________
填表者:父
□,
母
□,
其他人:□
填表日期:
年
月
日
第二部分:社会能力
I
.
(1)
请列出你孩子最爱好的体育运动项目<
/p>
(
例如游泳,棒球等
)
< br>:
无爱好
□
爱好:
a
.
_________________
b
.
_________________
C
.
_________________
(2)
与同龄儿童相比,他
(
她
)
在这些项目上花去时间多少
?
不知道
较少
一般
较多
□
□
□
□
(3)
< br>与同龄儿童相比,他
(
她
)
p>
的运动水平如何
?
不知道
较低
一般
较高
□
□
□
□
Ⅱ.
(1
)
请列出你孩子在体育运动以外的爱好
(
例如集邮,看书,弹琴等,不包括看电视
)
无爱好
□
爱好
a
.
________________
b
.
________________
C
.
________________
(2)
与同龄儿童相比,他
(
她
)
花在这些爱好上的时间多少
?
不知道
较少
一般
较多
□
□
□
□
(3)
< br>与同龄儿童相比,他
(
她
)
p>
的爱好水平如何
?
不知道
较低
一般
较高
□
□
□
□
Ⅲ.
(1
)
请列出你孩子参加的组织、俱乐部、团队或小组的名称
未参加
□
参加
a
.
_________________
b
.
_________________
C
.
_________________
(2)
与同龄的参加者相比,他
(
她
)
在这些组织中的活跃程度如何
?
不知道
较差
一般
较高
□
□
□
□
Ⅳ.
(1
)
请列出你孩子有无干活或打零工的情况
(
例如送报,帮人照顾小孩,帮人搞卫生等
)
没有
□
有:
a
.
____________________
b
.
____________________
C._____________________
(2)
与同龄儿童相比,他
(
她
)
工作质量如何
?
不知道
较差
一般
较好
□
□
□
□
V
.
p>
(1)
你孩子有几个要好的朋友
?
无
1
个
2
—
3
个
4
个及以上
□
□
□
□
(2)
你孩子与这些朋友每星期大概在一起几次
?
不到一次
1
—
2
次
3
次及以上
□
□
□
Ⅵ.与同龄儿童相比,你孩子在下列方面表现如何
?
较差
差不多
较好
a
.与兄弟姐妹相处
□
□
□
b
.与其他儿童相处
□
□
□
c
.对父母的行为
□
□
□
d
.自己工作和游戏
□
□
□
Ⅶ.
(1
)
当前学习成绩
(
对六岁以上儿童而言
)
未上学
□
不及格
中等以下
中等
中等以上
a
.阅读课
□
□
□
□
b
.写作课
□
□
□
□
c
.算术课
□
□
□
□
d
.拼音课
□
□
□
□
其他课
(
如历史,地理,常识,外语等
)
e
.
______
□
□
□
□
f
.
______
□
□
□
□
g
.
______
□
□
□
□
(2)
你孩子是否在特殊班级
?
不是
□
是
□,
什么性质
?____________________
(3)
你孩子是否留级
?
没有
□
留过
□,
几年级留级
?____________________
留级理由:
(4)
你孩子在学校里有无学习或其他问题
(
不包括上面三个问题
)?
没有
□
有问题
□,问题内容:
____________________________________
问题何时开始:
___________
问题是否已解决
?
未解决
□
已解决
□,何时解决:
____________________
第三部份:行为问题
Ⅶ.以下是描述你孩子的项目。只根据最近半年内的情况描述。每一项目后面都有三个选项,请将你孩
子
此项表现的数字圈出;如无此项表现,圈
O
< br>。
1
.行为幼稚与其年龄不符
0.
无此表现
1.
偶尔有此表现
2.
明显或经常有此表现
2
.过敏性症状
(
填具体表现
) 0.
无此表现
1.
偶尔有此表现
2.
明显或经常有此表现